阅读下列材料:
材料一 ;日本意识到,势必在战后提出山东问题,遂抓紧进行秘密外交,寻求霸占山东的法理依据。英法希望日本向地中海派遣舰队护航,日本趁机要求英法保证,在将来的媾和会议上,支持日本获得德国在山东的权益以及占领南洋德属诸岛;英国提出,日本应以同样的精神支持英国对赤道以南德国各岛屿的领土要求,两国一拍即合,达成密约。随后,日本以类似手段,与法、俄、意签订了有关山东问题的密约。
——摘自唐启华《巴黎和约与中国外交》
材料二:第二次世界大战还打破了近代以来欧洲列强主宰全球的国际旧秩序。战后,美苏两国从战时的合作走向对峙,形成两极格局。随着中国的复兴和发展,西欧的联合、日本的经济发展和第三世界的崛起,世界出现了多元化的新结构,冲击了国际强权政治,有利于维护世界和平。
——摘自王斯德《世界现代史》
材料三:邓小平从世界经济多极化的趋势和中国区域经济发展不平衡的实际出发,提出了我国对外开放的梯度推进战略,即根据各区域的不同情况,分别实行不同程度的开放政策和对外资的优惠政策,通过经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地这样多层次的梯度推进,构建对外开放新格局。
——摘编《邓小平的对外开放理论》
请回答:
(1)根据材料一,概括在巴黎和会前,日本为获得山东利益所采取的措施。结合所学知识,指出巴黎和会的召开对中国社会产生的影响。
(2)根据材料二,指出第二次世界大战后国际格局的变化。并结合所学知识,分析出现这一变化的原因。
(3)综合上述材料,谈谈中国应如何应对当今世界格局的变化。
九年级历史综合题困难题
阅读下列材料:
材料一 ;日本意识到,势必在战后提出山东问题,遂抓紧进行秘密外交,寻求霸占山东的法理依据。英法希望日本向地中海派遣舰队护航,日本趁机要求英法保证,在将来的媾和会议上,支持日本获得德国在山东的权益以及占领南洋德属诸岛;英国提出,日本应以同样的精神支持英国对赤道以南德国各岛屿的领土要求,两国一拍即合,达成密约。随后,日本以类似手段,与法、俄、意签订了有关山东问题的密约。
——摘自唐启华《巴黎和约与中国外交》
材料二:第二次世界大战还打破了近代以来欧洲列强主宰全球的国际旧秩序。战后,美苏两国从战时的合作走向对峙,形成两极格局。随着中国的复兴和发展,西欧的联合、日本的经济发展和第三世界的崛起,世界出现了多元化的新结构,冲击了国际强权政治,有利于维护世界和平。
——摘自王斯德《世界现代史》
材料三:邓小平从世界经济多极化的趋势和中国区域经济发展不平衡的实际出发,提出了我国对外开放的梯度推进战略,即根据各区域的不同情况,分别实行不同程度的开放政策和对外资的优惠政策,通过经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地这样多层次的梯度推进,构建对外开放新格局。
——摘编《邓小平的对外开放理论》
请回答:
(1)根据材料一,概括在巴黎和会前,日本为获得山东利益所采取的措施。结合所学知识,指出巴黎和会的召开对中国社会产生的影响。
(2)根据材料二,指出第二次世界大战后国际格局的变化。并结合所学知识,分析出现这一变化的原因。
(3)综合上述材料,谈谈中国应如何应对当今世界格局的变化。
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大国在处理国际事务中的作用举足轻重,深刻影响着世界历史发展的进程,阅读下列材料回答问题。
材料一 中国北洋政府派代表出席了……然而,与日本缔结了秘密协定的英法支持日本对山东的要求,美国也没有坚定地支持中国。日本扬言不满足日本的要求将拒绝在和约上签字,最后,关、英、法同意把德国在中国山东的全部权益转交给日本。
——《高中历史》选修
材料二 除中国外缔约各国协定:
(一)尊重中国之主权与独立,及领土与行政之完整。
(三)施用各国之权势,以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。——《九国公约》
材料三 1945年2月3日,美、英、苏三巨头聚在一个名叫雅尔塔的小镇进行松密谈判。会谈的目的是美、英双方希望苏联尽早落实对日宣战的时间,苏联则为此提出诸多要求,有许多内容涉及到中国的主权,罗斯福为了尽快让苏联出兵以减轻美军的伤亡,对于斯大林的要求并未加以拒绝,只是认为涉及外蒙古、大连商港和旅顺军港以及中长铁路的相关协议需要征求蒋介石的同意,而斯大林则建议此事应由罗斯福向蒋介石通告,并保证获得其同意。然而三方在会后发表的公告中,却对这些内容只字未提。
6月10日,美国大使奉总统的命令,向蒋介石当面报告有关雅尔塔会议中苏方提出的参战条件……,这下子蒋介石真的被激怒了,斯大林对中国充满野心他是预料到的,但他没有想到的是,美国总统居然为了本国的利益,真的会牺牲他国的权益。至于谈判的最终结果,斯大林得到了他想要的一切。
——郑会欣《“忍气吞声,负重致运”:从蒋介石日记看他对雅尔塔协议的态度》
材料四 1945年后,经济冲突与共产主义和资本主义在意识形态的抵触是一致的……然而意识形态上的相互猜忌,却使美苏之间的利益冲突转为情感上的不合。双方都逐渐相信,对方企图推毁自己的一切生活方式,包围与新覆一一这对孪生妖孽,在双方似乎能证实自己的假设不虚时,使真正成为一种存在的实体了。
——(美)罗特·帕克斯顿《西洋现代史》
(1)阅读材料一、二并结合所学知识,指出材料一、二分别反映的是哪次国际会议?这两次会议有什么相似点?
(2)依据材料三,指出蒋介石“真的被激怒了”的直接原因是什么?在雅尔塔进行的秘密谈判是大国之间的政治交易,请依据材料三说明在这场交易中,美苏各自的诉求是什么?
(3)依据材料四,指出导致美苏之间“利益冲突转为情感上的不合”的原因是什么?美苏为“包围与颠覆”对方而建立的“实体”叫什么?
(4)上述四则材料反映出当时大国处理国际事务的出发点是什么?回顾历史,面向未来,你认为大国在处理国际事务中应该承担怎样的历史责任。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:第一次世界大战后,战胜的协约国集团为了缔结和约,对战后的世界做出安排,召开巴黎和会。操纵和会的英法等大国无视中国提出的收回山东权益等合理要求,还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本继承。这激起中国人民的极大愤慨,引发了一场以青年学生为先锋的运动。
材料二:1938年9月,德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑举行会议。慕尼黑会议期间,当事国的代表却被拒这于会议之外……。协定签字后,英法代表只向当事国代表宣布了会议结果,并蛮横地声称“这是无权上诉和不能修改的判词”。
(1)材料一中缔结的“和约”指什么?引发的“运动”名称和性质各是什么?
(2)材料二中的“当事国”指哪个国家?英法代表的做法体现了什么政策?造成了什么恶劣影响?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:第一次世界大战后,战胜的协约国集团为了缔结和约,对战后的世界做出安排,召开巴黎和会。操纵和会的英法等大国无视中国提出的收回山东权益等合理要求,还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本继承。这激起中国人民的极大愤慨,引发了一场以青年学生为先锋的运动。
材料二:1938年9月,德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑举行会议。慕尼黑会议期间,当事国的代表却被拒这于会议之外……。协定签字后,英法代表只向当事国代表宣布了会议结果,并蛮横地声称“这是无权上诉和不能修改的判词”。
(1)材料一中缔结的“和约”指什么?引发的“运动”名称和性质各是什么?
(2)材料二中的“当事国”指哪个国家?英法代表的做法体现了什么政策?造成了什么恶劣影响?
(3)结合上述材料和史实,说说你的看法。
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请仔细阅读下列材料回答问题
材料一:第一次世界大战后,战胜的协约国集团为了缔结和约,对战后的世界作出重新安排,召开巴黎和会。操纵和会的英法等大国无视中国提出的收回山东权益等合理要求,还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨,引发了一场以青年学生为先锋的运动。
材料二:1921---1922年,美、英、法、日等国家在美国华盛顿召开会议。会议签署的条约使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
材料三:1938年9月,德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑举行会议。会议期间,当事国的代表却被拒于会议之外…‥协定签字后,英法代表只向当事国代表宣布了会议结果,并蛮横地声称“这是无权上诉和不能修改的判词”
根据材料一回答
(1)材料一中缔结的和约指什么?引发了什么运动?其运动的性质是什么?(3分)
(2)中国作为战胜国,在巴黎和会上的遭遇,反映了什么?(1分)
根据材料二回答
(3)会议签署的条约是什么?该条约的最大受益者是谁?(2分)
(4)此会议确立了帝国主义在什么地区的统治秩序?(1分)
根据材料一、二回答
(5)一战后各帝国主义国家通过两次会议确立的战后国际“新秩序”是什么?(1分)
根据材料三回答
(6)材料中的“当事国”指哪个国家?“协定”主要内容是什么?(2分)
(7)英法代表的做法体现了什么政策?(1分)
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阅读下列材料,回答问题。7分
材料一:每一次世界大战后,战胜的协约国集团为了缔结和约,对战后的世界做出安排,召开巴黎和会。操纵和会的英法等大国无视中国提出的收回山东权益等合理要求,还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本继承。这激起中国人民的极大愤慨,引发了一场以青年学生为先锋的运动。
材料二:1938年9月,德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑举行会议。慕尼黑会议期间,当事国的代表却被拒这于会议之外……。协定签字后,英法代表只向当事国代表宣布了会议结果,并蛮横地声称“这是无权上诉和不能修改的判词”。
(1)材料一中缔结的“和约”指什么?引发的“运动”是什么?(2分)
(2)材料二中的“当事国”指哪个国家?“协定”的主要内容是什么?英法代表的做法体现了什么政策?造成了什么恶劣影响?(4分)
(3)结合上述材料和史实,说说你的看法。(1分)
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阅读材料,探究问题。
材料一 一战后,战胜的协约国集团召开巴黎和会,由英法美主导,该会议处置了德国等战败国,埋下了德国复仇的种子;将山东权益给了日本,引发了中国五四运动并拒签和约。战后形成的凡尔赛体系相对稳定,但最终因法西斯德国的扩张而被摧毁。
材料二 二战末期,为了处置德国、日本,美英苏三国首脑召开雅尔塔会议,决定处置德国日本并在战后成立联合国,为了确保苏联参加对日作战,美国背着中国政府承认外蒙古独立,损害了中国权益,雅尔塔会议实际上是美国与苏联以实力划分世界,以取代之前的凡尔赛一华盛顿体系,建立新的国际格局,即后来的两极格局,导致世界长期动荡与不安。
(1)根据材料,绘制表格,对比巴黎和会与雅尔塔会议相关内容。
(2)综合以上探究,写出你的感悟。
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阅读材料,探究问题。
材料一一战后,战胜的协约国集团召开巴黎和会,由英法美主导。该会议处置了德国等战败国,埋下了德国复仇的种子;将山东权益给了日本,引发了中国五四运动并拒签合约。战后形成的凡尔赛体系相对稳定,但最终因法西斯德国的扩张而被摧毁。
材料二二战末期,为了处置德国、日本,美英苏三国首脑召开雅尔塔会议,决定处置德国日本并在战后成立联合国。为了确保苏联参加对日作战,美国背着中国政府承认外蒙古独立,损害了中国权益。雅尔塔会议实际上是美国与苏联以实力划分世界,以取代之前的凡尔赛-华盛顿体系,建立新的国际格局,即后来的两极格局,导致世界长期动荡与不安。
(1)根据材料,绘制表格,对比巴黎和会与雅尔塔会议相关内容。
(2)综合以上探究,写出你的感悟。
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阅读下列材料,并回答:
材料一:第一次世界大战后,战胜的协约国集团为了缔结和约,对战后的世界做出安排,召开巴黎和会。操纵和会的英法等大国无视中国提出的收回山东权益等合理要求,还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本继承。这激起中国人民的极大愤慨,引发了一场以青年学生为先锋的运动。
材料二:1938年9月,德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑举行会议。慕尼黑会议期间,当事国的代表却被拒这于会议之外……。协定签字后,英法代表只向当事国代表宣布了会议结果,并蛮横地声称“这是无权上诉和不能修改的判词”。
(1)材料一中缔结的“和约”指什么?引发的“运动”是什么?
(2)材料二中的 “协定”的主要内容是什么?英法代表的做法体现了什么政策?
(3)结合上述材料和史实,说说你的看法。
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走在崛起路上的中国,如何回首往事,面向未来,展现大国气度。阅读下列材料,结合所学回答问题。
一战后的中国
材料一:中国代表提出了取消帝国主义在中国的一切特权、归还在大战期间被日本夺去的德国在中国山东的一切权益等合理要求,但被英、法、美等列强拒绝。《凡尔赛和约》规定,德国在中国山东的全部权益由日本继承。
——《人教版初中历史九年级下册》
材料二:为适用在中国之门户开放,或各国商务实业机会均等之原则,更为有效起见,缔约各国除中国外,协定不得谋取或赞助其本国人民谋取。
——《九国关于中国事件应适用各原则及政策之条约》
二战中的中国
材料三:雅尔塔协定,中国再被出卖,罗斯福忘记了四年前他与丘吉尔宣布的“大西洋宪章”中的未得有关人民同意,不得改变领土的原则。斯大林更不顾1919年对华宣言中的放弃帝俄在满洲及其他地方掠夺的利权与租借地的诺言,且将1924年中俄协定中的苏俄承认外蒙古为中国的一部分……中国虽为同盟国之一,命运依然由强国决定。
——郭廷以《近代中国史纲》
材料四
冷战后的中国
请回答:
(1)材料一中的《凡尔赛和约》是在哪一国际会议中签署的?请据材料一指出一战后中国政府希望得到什么权利?该条约确定了帝国主义国家在什么地区的统治新秩序?
(2)材料二认为对待中国问题,各国应该遵循哪些原则?这些原则有利于哪国在中国的利益扩张?
(3)材料三提及的“雅尔塔协定”何时签署?“中国虽为同盟国之一,命运依然由强国决定”体现了国际关系中的什么现象?结合所学知识,请再举一例这一现象的具体表现。
(4)材料四说明了冷战后世界政治格局的发展趋势是什么?在新的世界格局形成过程中,什么起到了决定性作用?
(5)综上所述,请谈一谈正在崛起中的中国应该如何处理未来的国际关系(至少两个角度)?
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