阅读下面诗歌，回答问题。
新 晴（宋·刘攽）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
1.第四句中的“偷”字一作“径”，请联系诗歌，选择其中一个字，简析这个字在表情达意上有什么妙处？
2.这首诗写出了作者怎样的心情？请结合有关诗句作简要分析。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面诗歌，回答问题。
新 晴（宋·刘攽）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
1.第四句中的“偷”字一作“径”，请联系诗歌，选择其中一个字，简析这个字在表情达意上有什么妙处？
2.这首诗写出了作者怎样的心情？请结合有关诗句作简要分析。
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阅读下面的诗歌，完成各题。
新晴
（宋•刘攽）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
1.诗中写了哪个季节？从诗中哪些意象可看出来。
2.请赏析三、四两句。
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阅读下面的诗歌，完成后面小题。
新晴
宋•刘攽
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
1.诗中能体现夏季特征的有_________ 、___________ 。
2.“偷开门户又翻书”一句中的“偷”字有何妙处？
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阅读刘攽的《新晴》，完成小题。
新晴
(刘攽)
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
（1）根据诗中的具体意象，说说这首诗写的是哪个季节？
______________________________________________________________________________
(2)简析第四句中的“偷”字的表达效果。
_____________________________________________________________________________
(3)这首诗写出了作者怎样的心情？请结合有关诗句作简要分析。
_____________________________________________________________________________
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阅读下面诗歌，然后回答问题。
鹿柴①
唐·王维
空山不见人，但闻人语响。
返影②入深林，复照青苔上。
①鹿柴：在今陕西省蓝田县的辋川，是王维晚年隐居的地方。②返影：落日的光辉
1.王维这首写景小诗，一直广泛流传，妇孺皆知，但是诗中一、二两句既说“不见人”，又说“但闻人语响”，是否矛盾？请赏析这种表现手法。
2.诗歌流露了诗人怎样的情怀？
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
泛舟后溪
羊士谔①
雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。
唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。
（注释）①羊士谔：唐朝人，顺宗时，贬汀州宁化尉。
(1)诗的前两句写出了雨后后溪 、 的特点。
(2)结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感．
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阅读诗歌，按要求回答问题。对下面这首诗理解不正确的一项是（ ）
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
A. 首联中的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
B. 颔联总写秋色，是动景、远景，颈联写牧人与猎马，是静景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，动态与静态，搭配得恰到好处。
C. 颈联着力刻画视野所见、山野放归的生动场景，为整个静谧的画面注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而精炼。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。
D. 首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
泛舟后溪
[唐]羊士谔
雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。
唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。
1.“雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春”描绘了什么样的画面？
2.请赏析诗歌的三、四两句。
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阅读下面诗歌，回答问题。
夜坐
宋·张耒
庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。
梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。
1.这首诗写了秋天的哪些景物？
2.本诗作者借梧桐抒发了怎样的情感？
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阅读下面诗歌,按要求回答问题。
春行即兴
[唐] 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
【注】本诗写于安史之乱平息后不久。
1.诗中一二两句主要描写了安史之乱后宜阳城外 丛生 、 乱流的荒凉景象。
2.一切景语皆情语。本诗主要抒发了国破山河在的哀情愁绪，你认为三四两句中的哪个词最能体现这种情感？请结合诗意说明理由。
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