某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻：（1）请你帮他用笔划线代替导线连接实物电路，导...

某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻：

　　　　　　　　 甲　　　　　　　　　　　　　 乙

（1）请你帮他用笔划线代替导线连接实物电路，导线不允许交叉。

（2）该同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表的指针几乎不偏转，电压表有示数，接近电源电压，你认为该电路故障可能是　　　　　　　　　　　 。

（3）该同学排除电路故障后，完成实验并将实验数据绘制成图像，如图乙所示 ，当小灯泡两端的电压为2.0V时，小灯泡的电阻为　　　　　　　　　　　 Ω。

（4）该同学提出在测定值电阻的实验中，绘制的图像是一条直线，而本实验得到的是曲线，你认为原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻：

（1）请你帮他用笔划线代替导线连接实物电路，导线不允许交叉_________-．

（2）连接电路时，开关应处于_____（选填“断开”或“闭合”）状态．

（3）该同学连接好电路后，闭合开关前，应将滑片置于变阻器的最_____端．（填“左”或“右”）

（4）该同学完成实验后，将实验数据绘制成图象，如图乙所示，当小灯泡两端的电压为2.0V时，小灯泡的电阻为_____Ω．

（5）该同学提出在测定值电阻的实验中，绘制的图象是一条直线，而本实验得到的是曲线，你认为原因可能是_____．

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某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻：

(1)用笔划线代替导线连接实物电路，导线不允许交叉；

（______）

(2)连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表的指针几乎不偏转，电压表有示数，接近电源电压，你认为该电路故障可能是_____；

(3)该同学排除电路故障后，将滑片P向A端移动时，电压表示数将_____。完成实验，绘制图像；

(4)该同学提出在测定值电阻的实验中，绘制的图像是一条直线，而本实验得到的是曲线，你认为原因可能是_____。

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如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压为4V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为9Ω，滑动变阻器标有“20Ω　 1A”字样．

（1）请用笔划线代替导线把图甲中的实物电路连接完整；

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片用调至　　　　 （选填“A”或“B”）端；

（3）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表指针均有偏转，则小灯泡不发光的原因是　　　　 ；

（4）实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向　　　　 （选填“左”或“右”）移；

（5）一实验小组的数据如表示数：

老师在检查时指出第　　　　 次实验的数据无法从实验中测得，理由是　　　　 ．该小灯泡的额定功率是　　　　 W；

（6）另一实验小组在原有器材基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、大小合适的定值电阻R0和若干开关、导线也能测出小灯泡的额定功率，请你在图丙的方框内画出该小组的实验电路图（要求：电路只连接一次并考虑灯丝电阻受温度变化的影响）

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如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压为4V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为9Ω，滑动变阻器标有“20Ω　 1A”字样．

（1）请用笔划线代替导线把图甲中的实物电路连接完整；

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片用调至　　　　 （选填“A”或“B”）端；

（3）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表指针均有偏转，则小灯泡不发光的原因是　　　　 ；

（4）实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向　　　　 （选填“左”或“右”）移；

（5）一实验小组的数据如表示数：

老师在检查时指出第　　　　 次实验的数据无法从实验中测得，理由是　　　　 ．该小灯泡的额定功率是　　　　 W；

（6）另一实验小组在原有器材基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、大小合适的定值电阻R0和若干开关、导线也能测出小灯泡的额定功率，请你在图丙的方框内画出该小组的实验电路图（要求：电路只连接一次并考虑灯丝电阻受温度变化的影响）

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如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压为4V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为9Ω，滑动变阻器标有“20Ω　 1A”字样．

（1）请用笔划线代替导线把图甲中的实物电路连接完整；

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片用调至　　　　 （选填“A”或“B”）端；

（3）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表指针均有偏转，则小灯泡不发光的原因是　　　　 ；

（4）实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向　　　　 （选填“左”或“右”）移；

（5）一实验小组的数据如表示数：

老师在检查时指出第　　　　 次实验的数据无法从实验中测得，理由是　　　　 ．该小灯泡的额定功率是　　　　 W；

（6）另一实验小组在原有器材基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、大小合适的定值电阻R0和若干开关、导线也能测出小灯泡的额定功率，请你在图丙的方框内画出该小组的实验电路图（要求：电路只连接一次并考虑灯丝电阻受温度变化的影响）

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如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压恒为4V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为9Ω，滑动变阻器标有“20Ω　 1A”字样。

（1）请用笔划线代替导线把图甲中的实物电路连接完整_____________。

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片要调至_____端。

（3）实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向_____（选填“左”或“右”）移。

（4）一实验小组的数据如表示数：老师在检查时指出第_____次实验的数据无法从实验中测得。该小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的电功率与小灯泡消耗电功率的比值为_____。

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小灵同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5V相同规格灯泡若干，两个滑动变阻器R1“10Ω1A”、R2“20Ω2A”，开关、导线若干。

（1）请你根据图甲，用笔划线代替导线，将图乙中的实物电路图连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向右移动时灯泡变亮，且导线不交叉）；

（_______）

（2）正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小灵发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎未偏转，电压表有示数，则故障原因可能是_____（选填字母）。

A．小灯泡短路　　　　 B．滑动变阻器短路

C．小灯泡断路　　　　 D．滑动变阻器断路

（3）排除故障后，移动滑片P，测得6组数据如表所示。其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为_____A，灯泡电阻值为_____Ω．由下表中数据可知，小灵选用的滑动变阻器应是_____（选填“R1”或“R2”）；

（4）小灵又取了一个规格相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，且灯泡的玻璃内壁变黑。灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生_______（填物态变化名称）而变细，灯泡的实际功率变_____（选填“大”或“小”）。

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在做“测量小灯泡的电阻”的实验时，小明选用了电压为6V的电源，额定电压为3.8V的小灯泡和其它合适的器材，并连接了部分实验电路，如图所示：

（1）为了完成实验，请你帮他用笔画线代替导线将电路连接完整（要求导线不能交叉，滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数变小）________

（2）电路连接好后，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到____（选填“A端”或“B端”）；

（3）当闭合开关，移动滑动变阻器的滑片时，灯丝突然烧断，此时电压表的示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（4）换相同规格的灯泡，重新实验并记录数据如下表：

根据实验数据，小明确定平均电阻就是小灯泡的电阻，你认为这种做法合理吗？_______（选填“合理“或“不合理“），你的理由是_______________________。

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小明同学为了探究“电功率跟电阻的关系”，他找来额定电压分别是3.8V和2.5V的L1、L2两只灯泡．将两灯串联起来，按照图所示的电路开始了实验探究．

(1)请用铅笔划线代替导线，将实物电路图连接完整．___________

(2)当小明闭合开关后，看见灯L1微微发光，看不见灯L2发光，立即判断出灯L2的灯丝断了，你认为他的判断_______（合理/不合理），并请你简要说明理由：________________．

(3)在老师的提示后，小明移动滑片，测量出了灯L1、L2两端的电压和电路中的电流．并计算出实际功率和对应的电阻．记录结果见下表

由实验记录可知，灯L1的额定功率为________W．

(4)根据上面的实验数据可得出：灯泡的实际功率与灯泡的电阻成________（正比/反比）．这个结论成立的条件是___________．

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