阅读材料，完成下列要求。
材料一：《明朝政府架构改制前后图》
（1）根据材料一，指出明朝政府架构的变化，并结合所学知识说明其影响。
材料二：这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治。这个在世界上，它是第一个国家。
﹣﹣选自《大国崛起》解说词
（2）根据材料二，指出1688年后议会与国王的关系，并结合所学知识说明历史意义。
材料三：美国1787年宪法的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。……通过各州与联邦政府的分权以及联邦政府内部的分权，来实现各种政治权力之间的全面制衡。
﹣﹣马克垚主编《世界文明史》
（3）根据材料三，并结合所学知识说明美国通过“分权”构建全新政府权力机构的具体表现。分析这一政府体制建立的基本前提。
九年级历史综合题困难题
阅读材料，完成下列要求。
材料一：《明朝政府架构改制前后图》
（1）根据材料一，指出明朝政府架构的变化，并结合所学知识说明其影响。
材料二：这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治。这个在世界上，它是第一个国家。
﹣﹣选自《大国崛起》解说词
（2）根据材料二，指出1688年后议会与国王的关系，并结合所学知识说明历史意义。
材料三：美国1787年宪法的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。……通过各州与联邦政府的分权以及联邦政府内部的分权，来实现各种政治权力之间的全面制衡。
﹣﹣马克垚主编《世界文明史》
（3）根据材料三，并结合所学知识说明美国通过“分权”构建全新政府权力机构的具体表现。分析这一政府体制建立的基本前提。
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（2017宁德质检）阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二
（1）根据材料一图示，指出秦朝的地方行政制度，并结合所学知识说明这一制度在全国推行的时代背景。
（2）结合材料二和所学知识，概述清朝前期为加强对台湾和新疆地区的管辖而采取的措施。
（3）以上制度与措施的实行有何共同作用？
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阅读下图,完成下列要求。
（1）根据图1和图2并结合所学知识指出.第一次工业革命开始的标志是什么？
（2）阅读图1和图2的材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）
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阅读下图,完成下列要求。
（1）根据图1和图2并结合所学知识指出.第一次工业革命开始的标志是什么？
（2）阅读图1和图2的材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）
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阅读材料，完成下列要求。
材料一
（1）依据材料一，归纳1826～1861年俄国社会状况。结合所学知识，指出当时的沙皇政府为应对这一状况而采取的措施。
材料二 他们在走廊里欢呼，拽住每一个路过的黑奴，冲他们表达视贺。……随着有资格的选民被登记造册，至少五个南方州——路易斯安那、密西西比、亚拉巴马、佛罗里达和南卡罗来纳中的黑人选民占了多数，超过70万黑人注册成为选民。
——罗伯特·瑞米尼《美国简史》
（2）促成材料二中“超过70万黑人注册成为选民”的法律文件是什么？结合所学知识，指出此文件对美国内战产生的影响。
材料三 在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。
——丹尼斯·谢尔受、乔伊斯·索尔兹伯里《全球视野下的西方文明史》
（3）指出促使日本从“前工业时代的封建社会”到“成为一个正在上升的帝国”的事件。上述三则材料反映的历史事件体现的19世纪中期的时代特征是什么？
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阅读材料，完成下列要求。
（1）观察图1，指出德国所属的军事集团。
（2）结合图1图2及所学知识，你是否同意第一次世界大战后国际格局发生了改变的观点，请简要说明理由。
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阅读材料，完成下列要求。
材料
(1)结合材料，指出辛亥革命的领导者。
(2)小历同学认为辛亥革命向国人头脑注人了一系列崭新观念，是中华民族的一次思想解放运动，你是否同意他的观点?结合材料及所学知识简要说明理由。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 见下图：
（1）材料一中《人民日报》头版头条是对哪次会议的报道？这次会议有关经济建设的重大决策是什么？
材料二 见下图：
(2)依据材料二，指出粮食产量有何变化？结合所学知识，指出导致粮食产量变化的政策因素。
材料三
（3）依据材料三中的文字资料，概括我国设立经济特区的主要作用是什么？依据材料三中的地图并结合所学知识，指出我国全方位对外开放格局的顺序是什么？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一在谈到山东权益问题时，他严正指出：“假如有一国而欲承袭德人在山东侵略主义之遗产者，此和平之公敌，而为世界第二战之媒者也”。
——引自黄丹阳：《浅谈梁启超在巴黎和会前后的政治贡献》
（1）根据材料并结合所学知识指出巴黎和会是怎样处理“承袭”问题的？中国的这种遭遇说明了什么？巴黎和会引发了中国国内哪一重大事件？
材料二如图一、图二
（2）根据图片并结合所学知识指出图一中“乔”的笑是针对哪一历史事件？图二反映了哪一历史事件？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一在谈到山东权益问题时，他严正指出：“假如有一国而欲承袭德人在山东侵略主义之遗产者，此和平之公敌，而为世界第二战之媒者也”。
——引自黄丹阳：《浅谈梁启超在巴黎和会前后的政治贡献》
（1）根据材料并结合所学知识指出巴黎和会是怎样处理“承袭”问题的？中国的这种遭遇说明了什么？巴黎和会引发了中国国内哪一重大事件？
材料二如图一、图二
（2）根据图片并结合所学知识指出图一中“乔”的笑是针对哪一历史事件？图二反映了哪一历史事件？
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