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阅读下面的材料，回答下面的问题。
为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你一起参加并完成以下任务。
材料一：全校师生阅读情况调查表
| 阅读情况 年份 | 师生整体 阅读率 | 图书、报刊等传 统方式阅读率 | 网络、手机等数字化方式阅读率 |
| 2014年 | 41.5% | 50.1% | 24.6% |
| 2015年 | 57.3% | 52.2% | 32.8% |
| 2016年 | 67.6% | 54.9% | 44.7% |
材料二：目前我国每年出版的书籍已经超过27万种，文学、历史、经济、教育、社会等门类可以说无所不包。尽管有如此众多的图书可供选择，但资料显示，在“师生最喜爱的图书”调查中，《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》仍以明显优势位居前4位。
材料三：用网络手机阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，获得更多的信息。同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间，随时随地阅读。此外，还减少了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。
请根据材料，概括出当前全校师生阅读情况的三个特点和数字化阅读方式的四个优势。
特点：（1）_____________________（2）__________________（3）_________________
优势：（1）_____________________（2）__________________（3）_________________（4）__________________
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为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请您一起参加并完成以下任务。
材料一：全校师生阅读情况调查表
| 阅读情况 年份 | 师生整体阅读率 | 图书、报刊等传统方式阅读率 | 网络、手机等数字化方式阅读率 |
| 2015年 | 41.5% | 50.1% | 24.6% |
| 2016年 | 57.3% | 52.2% | 32.8% |
| 2017年 | 67.6% | 54.9% | 44.7% |
材料二：目前我国每年出版的书籍已经超过27万种，文学、历史、经济、教育、社会等门类可以说无所不包，尽管有如此众多的图书可供选择，但资料显示，在“师生最喜爱的图书”调查中，《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》仍以明显优势位居前4位。
材料三：网络、手机等数字化阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，获得更多的信息。同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间，随时随地阅读，此外，还减少了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。
（1）阅读材料一、二，概括当前全校师生阅读情况的特点。
（2）阅读材料三，说说数字化阅读方式的优势。
（3）如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
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综合性学习。
互联网正在潜移默化地影响着我们的学习生活，我们的阅读方式也在悄然变化着。为打造“书香校园”，合肥市某校决定举办“阅读 伴我成长”活动，请你一起加并完成以下任务。
材料一：
全校三个年级阅读情况调查表
| 年级 阅读情况 | 图书、报刊等传统方式阅读率 | 网络、手机等数字化方式阅读率 |
| 七年级 | 17% | 83% |
| 八年级 | 23% | 77% |
| 九年级 | 31% | 69% |
材料二：
1月25日，当代著名作家丁立梅老师来到合肥市庐阳区某中学。下午三点，在校多功能报告厅，（A）丁立梅老师为孩子们开展了别开生面的一场阅读分享会。校多动能厅里座无虚席，莘莘学子济济一堂，热烈欢迎梅子老师的到来。梅子老师的分享如寒冬的阵阵梅香，沁人心脾；孩子们求知若渴，热情高涨。（B）分享会后，增设了孩子们向梅子老师提问。
（1）请根据材料一提取两条主要信息。
（2）请为材料二这则新闻拟写标题。
（3）随着网络阅读的流行，出现了一大批诸如“吐槽”“萌萌哒”“我太难了”等网络词话。
小李为了追求新鲜，在作文中经常使用这样的网络语言。假如你是小李的同学，为了规范语言，维护语言的纯洁性，请对小李随意在作文中使用网络语言进行劝说。
（4）材料二划线（A）（B）两处有语病，请写出正确的句子
①（A）句语序不当，此句应改为：
②（B）句成分残缺，此句应改为：
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为打造“书香校园”，学校开展以“走进读书馆，阅读经典书”为主题的综合性学习活动。请按要求完成以下任务。
（1）下边是学校阅览室流程示意图，请用一段简明的文字说明这个流程图。要求表述完整，语言连贯，不超过60字。
说明：_____________________________
（2）请仿照示例，仿写一个句子。
示例：一本好书像一把钥匙，能帮助我们打开知识的谜宫。
仿写：一本好书像_________，_____________________________。
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为了让学生接触更多优秀文艺作品，倡导全员阅读，建设书香校园。你们学校决定举行了“书香校园”活动。请你完成以下任务：
（1）请将推荐书目信息补充完整：
推荐书目：《昆虫记》作者：____
（2）下列对联中，最适合作本次活动座右铭的是（____）
A.春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。
B.板凳要坐十年冷，文章不写一句空。
C.蹉砣莫以韶光老，人生唯因读书好。
D.白发高堂游子梦，青山老屋故园心。
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名著阅读。
为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。下面我们一起走进名著《骆驼祥子》，仔细阅读这两段文字，回答问题。
生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟不赌钱咬牙苦干了三年，终于凑足了100块钱，买了一辆新车，这使他几乎激动得哭起来。自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲。他幻想着照这样下去，干上两年，就又可以买辆车。
冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死!管什么冬天不冬天呢!
1.祥子最大的梦想是___ _ ___。他买的第二辆车因___ ____而被卖掉。
2.祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的根本原因是什么?
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阅读下面一段文字，按要求答题。
书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为“世界读书日”。学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请分析材料，探究思考。完成下列活动任务。
材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”
（1）以上两则材料反映了一个什么现象？
（2）简要谈谈造成这一现象的原因，并提出合理的建议。
（3）有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。
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阅读下面材料，按要求答题。
为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。
（1）在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“我国是如何保护非物质文化遗产的”。
（材料）从2002年到2010年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作拨款10.26亿元，而2011年的财政预算已经达到了4.15亿元。国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。
（2）请为这次“非物质文化遗产进校园”宣传周活动写一则宣传标语。
（3）班级准备召开一个“保护和传承非物质文化”的主题班会，作为主持人，请你为班会设置一个开场白。
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为弘扬中国传统文化，学校开展了系列活动，请根据下面内容，回答问题。
人生的高度取决于阅读积淀的厚度。与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。为提升师生的人生境界，学校决定开展“经典阅读”活动。请你为这次活动补写对联。
（1）请选择以下给出的词语，完成一副完整的对联。
词语：溢 书声 雅室 芳园
上联：墨香盈 下联：
（2）趣解汉字。
仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。
示例：碑——“卑”微的石头，被赋予了神圣的使命，就执着地站立了一生。海——“每”一滴“水”都朝着一个目标汇聚，就演绎出一个壮阔的境界。
备选汉字：劣、愧、您、协。
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综合性学习。
阅读下面的材料，完成以下问题。
材料一：2017年重庆政府工作报告提出要“倡导青少年阅读，建设书香校园”。随着信息技术的进步，电子阅读成为时尚，阅读越来越快餐化、消遣化。2016年中学生阅读调查显示：我国中学生人均纸质图书阅读量为4.17本，人均每天读书12.43分钟，孩子们的图书阅读量总体不高。为促进书香校园建设，我国已将推动青少年阅读工作列入国家立法计划。
材料二：随着音像制品、智能手机的迅速普及，“读图”已逐渐成为青少年获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”
材料三：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
（1）以上三则材料反映了什么现象？
（2）你认为造成这些现象的主要原因是什么？对此请拟出一条合理化的建议。
（3）你的朋友小明平时很喜欢在手机上看动漫图像，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
