下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A.舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。
B.我们问美术老师：“是不常见的东西难画呢？还是常见的东西难画？”
C.八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多。
D.我们再会面的时候，脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的皱纹。
七年级语文选择题中等难度题
下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 她就是那个给我深切关爱的人——安妮·莎莉文老师。
B. 我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”
C. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D. 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
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下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮•莎莉文老师。
B. 后来，我们的声音便低下去、静下去了，只有他还在大声朗读者。
C. 我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
D. 我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
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下列标点符号运用不正确的一项是( )
A. 我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
B. 后来,我们的声音便低下去、静下去了,只有他还大声朗读着。
C. 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》)第二卷,人民文学出版社1981年出版)。
D. 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。
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下列破折号的用法与其他三句用法不一样的是（ ）。
A. 我一生中最重要的一天，就是安妮.莎莉文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。
B. 就是这个人——莎莉文老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。
C. 八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多。
D. 我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板。
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对下面的句子运用的表达方式判断不正确的一项是（ ）。
A. 老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。（叙述）
B. 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着向后面拗过去，拗过去。（议论）
C. Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（抒情）
D. 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。（议论）
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下列说法不正确的一项是（ ）
A. 从词语感情色彩来看，“奋不顾身”“大公无私”“挖掘”“伟大”都是褒义词，“贪生怕死”“见利忘义”“丑陋”“愚蠢”都是贬义词。
B. “老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”这句中加点的字是一个表示判断的动词。
C. “她觉得在这天地间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。”运用了心理描写的方法。
D. “他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提起他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”这句话运用了夸张的修辞手法。
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下列句中加点成语使用有误的一项是 （ ）
A. 海伦在莎莉文老师的帮助下学会了不少字，整个世界在她面前也变得花团锦簇。
B. 2018年的夏天，得知自己被“锦一”录取了，原本对自己缺乏自信的我真是喜出望外！
C. 班上的小红总是站在自己的角度思考问题，说话咄咄逼人，后来在心理老师的帮助下，终于认识到了自己的问题，慢慢改变了自己的性格。
D. 班长提议以猜字谜的方式欢庆元旦，同学们都随声附和地表示赞同。
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下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A.舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。
B.我们问美术老师：“是不常见的东西难画呢？还是常见的东西难画？”
C.八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多。
D.我们再会面的时候，脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的皱纹。
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下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A.李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一、二岁的样子。
B.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
C.“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
D.“都到齐了吗，同学们？”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”
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下面语文知识表述有错误的一项是（ ）
A.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”中加点的“里”字是方位名词。
B.“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”中加点“是”字是表示判断的动词。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“家严”“久仰”“赐教”就是常用敬辞，“令尊”“愚见”“鄙人”就是常用谦辞。
D.“敌人诡计多端，我们此行务必小心，不能上当”中加点的“诡计多端”属于贬义词。
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