小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。（1）他们按照...

小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。

（1）他们按照图甲所示安装各种器材后，点燃蜡烛，应先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使三者的中心大致在________ 。

（2）实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况，如下表。

探究实验记录表（凸透镜焦距f=10cm）

分析表中数据可知：当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、________ 的实像；

如果将蜡烛移动到距离凸透镜15 cm处，凸透镜所成的像是________ ；此像 ________ （选填“能”或“不能”）用光屏承接。

（3）进一步分析实验数据和观察到的成像情况：凸透镜可以成实像也可以成虚像，二者成像特点的不同是________ 。

（4）实验时同学们发现，在观察光屏上淸晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像向________ （选填“上”或“下”）移动。

（5）小明学完“凸透镜成像规律”之后，用凸透镜看“照相机”三个字，并在笔记本上画出了如图乙所示的实验现象，其中________ 图是画错的，________图反映了放大镜的成像原理。

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在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，同学们在老师的指导下，进行了如下探究过程。

（1）他们按照图甲所示安装各种器材后，点燃蜡烛，应先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使三者的中心大致在　　　　　　　　　 ．

（2）实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况，如右表．

①分析表中　　　　　　 数据可知：当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像；

②分析表中6、7数据可知：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验时同学们发现，在观察光屏上淸晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛逐渐燃烧变短，光屏上烛焰的像会向　　 移动．

（4）小明学完“凸透镜成像规律”之后，用凸透镜看“照相机”三个字，并在笔记本上画出了如图乙所示的实验现象，其中　　 图是画错的，　　　　 图反映了放大镜的成像原理．

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小军和小民在老师的指导下，用如图甲所示的装置探究“凸透镜成像的规律”。

(1)开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况。于是，他们先把凸透镜固定在光具座上0 cm处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50 cm处逐渐向透镜靠近，小民从另一侧透过透镜观察烛焰，并按照观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况如图乙所示。小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些记不清楚，请你帮他排列出来： ________________。

(2)某实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的像的情况，如下表所示。

通过实验发现：凸透镜既可以成实像也可以成虚像。请分析表格中的“成像特点”，找出它们的不同之处：_________________。

(3)小军和小民使用同一套器材进行实验，在交流实验数据时，发现凸透镜焦距都是10 cm，物距都是25 cm时，他们所测的像距明显不同，分别为14.5 cm和16.7 cm。他们讨论后认为：数据出现差别的原因不是测量像距时的误差所致，而是由实验时的操作引起的。请你写出数据出现差别的原因：________。

(4)实验时他们发现，在观察光屏上清晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像向________(选填“上”或“下”)移动。

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如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置：

(1)实验前，老师为同学们准备了焦距分别为10cm和30m两个凸透镜，为了顺利完成实验，你应该选择焦距为_________cm的凸透镜；

(2)将点燃的蜡烛和光屏分别放在如图所示的位置，此时光屏上呈现了烛焰清晰的像，像的性质是倒立_____（选填“放大”或“缩小”）的实像，_____（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是根据这一原理工作的；如果此时将蜡烛和光屏对调，光屏上____ （选填“能”或“不能”）呈现烛焰清晰的像。

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如图所示阳阳在做“探究凸透镜成像规律”的实验。

(1)实验前，他打算先测出凸透镜的焦距，可是当天阴天，老师告诉他可以用下面的方法测量焦距；

①将蜡烛（含蜡烛托）、凸透镜以及光屏从左往右安装在光具座上，点燃蜡烛，将蜡烛和光屏移至凸透镜附近，调整蜡烛、凸透镜及光屏的高度，使烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在______________；

②将凸透镜固定在光具座中央，同时缓慢地将蜡烛和光屏往远离凸透镜移动，移动过程中始终保持两者到 凸透镜的距离相等，当光屏上出现烛焰清晰的像时，记录光屏到凸透镜中心的距离，若该距离为18cm，则此凸透镜焦距约是__________cm；

(2)测出焦距后，把蜡烛放在0刻度线处时（如图所示），______（选项“向左”“向右”或“不”）移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、__________的实像（填写像的性质）；__________（填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的；

(3)在(2)已经成清晰像的基础上，如果将蜡烛和光屏的位置对调，_______（选填“向左”“向右”或“不”）移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的像；

(4)随着蜡烛燃烧而变短，光屏上成的像将向上移动，由于影响到了实验的进行，这时最简单合理的调整是（_______）；

A、只需将凸透镜向下移动些　　　　 B、只需将光屏向上移动些

C、将凸透镜和光屏向下移一些　　 C、蜡烛适当向上调一些

(5)为了彻底解决(4)中出现的问题，阳阳用F形LED光源代替蜡烛继续实验，若用黑纸遮掉光源的上半部分，光屏上成像的情况是（______）。

A、只出现光源上半部分的像　　　　　　 B、只出现光源下半部分的像

C、仍然是完整的像，只是变暗些　　　　 D、成像情况像不受任何影响

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某学习小组利用如图所示的装置做凸透镜位置固定不动“探究凸透镜成像规律”实验：

(1)在调整器材（蜡烛、透镜、光屏）高度时，应_____（填“点燃”或“不点燃”）光具座蜡烛。

(2)多次实验并记录实验数据如下表，请将所缺的像的性质补充完整。

我们教学用的投影仪是利用了实验序号_____的成像规律；

(3)实验中当蜡烛燃烧逐渐变短时，光屏上烛焰的像将逐渐向_____移动。

(4)实验中不小心将凸透镜摔掉一部分，剩的部分透镜所成的像为_____（填答案选项符号）

A、不完整的像

B、亮度相同的完整像

C、亮度稍暗的完整像

(5)该小组的小明利用周末的时间在家做了一个实验：他在上午利用太阳光测量凸透镜的焦距。具体做法是：将凸透镜与水平地面平行放置，移动凸透镜直至地面上出现个最小最亮的点，用刻度尺测出该点到透镜光心的距离即为该透镜焦距。

请你分析思考：此活动过程中存在的问题是_____。

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物理兴趣小组在探究“凸透镜成像的规律”实验时：

（1）用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距为_______________cm.

（2）在调整器材高度时，应_____________（填“点燃”或“不点燃"）蜡烛.

（3）图乙是某次实验时观察到的现象，生活中的_________（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）是利用这一原理制成的.保持凸透镜不动，把蜡烛向左移动一段距离，要想在光屏上再次得到清晰的像，应该把光屏向_______（选填“左"或“右”）移动一段距离，像_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）.

（4）实验时，光屏上得到了蜡烛清晰的像，一同学不小心在凸透镜上溅了一个小泥点，则光屏上________（选填“有”或“没有”）小泥点的像或影子，光屏上蜡烛的像受到的影响是_____________.

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如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

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如图，李宁同学在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验．

（1）当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为 　　　　 cm．

（2）李宁同学把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向 　　　　 　 （选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、　 　　　　 的实像．

（3）在上述（2）操作的基础上，张老师取下自己戴的眼睛放于蜡烛和凸透镜之间、光屏上的像又变得模糊，李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰．由此可知，张老师所戴的眼镜是　　 　　　　 ，张老师的眼睛属于　　 　　　　 （选填“近视镜”、“远视眼”、或“正常眼”）．

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