“1948年6月，西方国家占领区进行货币改革，用新马克代替旧马克，苏占区也进行货币改革，东...

“1948年6月，西方国家占领区进行货币改革，用新马克代替旧马克，苏占区也进行货币改革，东西占领区的经济被完全分隔开来。……1949年10月，德意志民主共和国成立。”材料反映的是

A. 冷战的开始

B. 柏林墙的修筑

C. 德国的分裂

D. 两极格局形成

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探究问题。

材料一　 1947年前后，美、英、法三国合并在德国的占领区，随后实行货币改革。苏联指责西方的举动破坏了德国的经济统一。1948年6月苏联主动出击，实施柏林封锁。以美国为首的西方态度坚决，通过空中运输援助西柏林，并对苏占区反封锁。同时美英法先是向苏联发出同一内容的照会，被苏联基本否定。接着西方三国决定把柏林争端提交联合国安理会，理由是苏联制造的紧张局势“构成了对国际和平与安全的威胁”。对安理会提出的方案苏联实行了否决。但是美苏双方都没有指望通过武力解决问题，没有把事态进一步扩大。几经交涉和谈判，1949年5月12日，柏林封锁取消。1949年9月和10月，德意志联邦共和国（西德）和德意志民主共和国（东德）分别成立，德国正式一分为二。

材料二　 两德统一是早就植根于两个德国的德意志人民心中的夙愿，是两个德国人民民族情感的重新融合，这种民族情感的重新融合在很大程度上得益于西德的“新东方政策”。20世纪60年代起，西德为了寻求国家重新统一，开始推行“新东方政策”，逐步扩大与苏联和东欧国家的交往，实现了同苏东关系的改善，从而消除了两德统一的外部阻力。在这一过程中，西德与东德在经济、人员和其他方面的交往日益密切，两德关系在互相磨合中得以发展、改善，成为了两德走向最终统一的内在的基础。当然，戈尔巴乔夫的“新思维”和东欧剧变以及当时的苏联和美英法等西方国家为适应这一变化对德国统一的支持，对促进德国的统一起了促进作用，但这只是德国统一的外部因素。从“柏林墙”倒塌时德国人民激动的心情，可以窥见民族主义情感所产生的强大力量。

（1）依据材料一，概括美苏双方在柏林危机问题上斗争的方式。

（2）依据材料二，探究促使德国统一的内外因素。

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探究问题。

材料一

材料二1946年3月，英国前首相丘吉尔在美国富尔顿发表“铁幕演说”，正式拉开了冷战的序幕，1947 年，美国杜鲁门主义出台，标志着冷战开始。1947年6月，美国国务卿马歇尔提出了欧洲复兴计划，也就 是马歇尔计划，目的是用经济手段为美国控制西欧铺平道路。1949年春，美、英、法等12国签订了《北大 西洋公约》。1955年，华约成立，标志着两极格局的形成。 材料三战后初期，美国拥有强大的经济和军事实力。1945年，美国的工业生产总值在资本主义世界占 50%，黄金储备占世界总量的59%，美国不仅拥有庞大的陆、海、空军事力量，还拥有原子弹这样的核武器。战后苏联的军事实力已今非昔比。在反法西斯战争中，苏联锤炼出了一支数量庞大、战斗力强、装备 精良的军队，1945年，苏联坦克和飞机的年产量仅次于美国。作为战胜纳粹德国的主要力量，苏联的国 际影响力得到很大提升。

(1)根据所学知识概括，材料一是战后大国间哪一政策的表现？导致的直接结果是什么？

(2)根据材料二，指出在这一过程中起主宰作用的两个大国。并根据材料三和所学知识，探究其成因。

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1948年6月,美、英、法三国占领区合并,进行币制改革;苏联随即在苏占区也实行币制改革,德国在经济上开始分裂。苏联开始封锁柏林,美国等实行反封锁,第一次柏林危机爆发。这直接导致了

A.“冷战”开始 B.美苏同盟关系的破裂

C.德国的分裂 D.“冷战”局面的正式形成

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文明因交流而精彩，因互鉴而丰富。

（1）　　　　　　　　 的东征，客观上把希腊文化对外传播开来，促进了东西方文化交流。

（2）7世纪中期，日本模仿中国隋唐制度而进行的改革是　　　　　　　 。

（3）把包括零在内的10个数字符号从东方传人西方的是　　　　　　　　 。

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文明因交流而精彩，因互鉴而丰富。

（1）　　　　　　　　 的东征，客观上把希腊文化对外传播开来，促进了东西方文化交流。

（2）7世纪中期，日本模仿中国隋唐制度而进行的改革是　　　　　　　 。

（3）把包括零在内的10个数字符号从东方传人西方的是　　　　　　　　 。

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文明因交流而精彩，因互鉴而丰富。

（1）________的东征，客观上把希腊文化对外传播开来，促进了东西方文化交流。

（2）7世纪中期日本模仿中国隋唐制度而进行的改革是________

（3）把包括零在内的10个数字符号从东方传人西方的是________

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1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，准备发行货币，筹建政权，引起苏联的抗议。6月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应煤、电、食品等生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁。苏联这一做法

A.表明苏联掌握战略优势 B.造成了北约与华约的全面对峙

C.加速了德国的分裂 D.揭开了美苏“冷战”的序幕

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资本主义生产方式的发展是一个长期的历史过程，在这一过程中，工业革命的进行对东西方国家都产生了巨大影响。阅读材料，回答问题。（16分）

材料：马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。工场手工业时代的迟缓的发展进程变成了生产中真正的狂飙时期。”

（1）根据材料，说出英国工业革命的标志性成就与工业革命后的主要生产方式。结合所学知识简答工业革命的积极影响。（答要点）（8分）

（2）为了开辟市场和掠夺原料，英国对中国发动了什么战争？由此中国的社会性质发生了什么变化？（2分）

（3）有人说洋务运动是中国的工业革命，你认为呢？说出理由。（开放题，从工业革命的概念、内容、目的、实质等方面解答）（4分）

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改革是一种探索，是一个国家和民族发展不竭的动力。但改革也有教训，改革之后更需要我们进行总结和反思。

（1）据材料一及所学知识，说明“日本新领导人”学习感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明的措施有哪些？举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺的”？

（2）材料二是东京的街头，设想你是长期生活在日本东京的城市居民，在19世纪70年代，你会感受到社会生活中的最大的变化是什么？（至少写出两个方面）

（3）阅读材料三，指出新经济政策让有些外国革命者痛惜地哭道：“晓得今天是这样，我们错不该参加十月革命了。”的原因。有人认为新经济政策是“倒退到资本主义”，是对十月革命的背叛，你怎样看待这个问题？

（4）有人指出：“20世纪有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”结合所学，说说罗斯福的改革智慧主要体现为什么？邓小平被誉为中国改革开放的总设计师，他主持的改革，在农村与城市“改”的重点分别是什么？

（5）20世纪50年代末我国的一次农村改革，使我国农村生产力遭到严重破坏，产生了1949后未曾有过的经济困难，写出这次改革的特点。我们应该从中吸取哪些经验教训？

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