古诗文默写。
（1）__________________，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》李白）
（2）___________，洪波涌起。（《观沧海》曹操）
（3）___________________，一夜征人尽望乡。（《夜上受降城闻笛》李益）
（4）_______________，小桥流水人家。（《天净·沙秋思》马致远）
（5）在王湾的《次北固山下》中表达思乡之情的两句是：____________,__________。
（6）在《论语》中，孔子阐述学习与思考辩证关系的句子是：_______________，___________。
七年级语文句子默写中等难度题
(一)阅读下面古诗，回答问题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.“影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达效果？
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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古诗赏析
阅读李白的《峨眉山月歌》，完成下列小题。
峨眉山月歌
李 白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.说一说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
2.作者在诗歌中描绘了怎样的景色？抒发了怎样的感情？
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古诗词阅读
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.月影映入江水，又随江水流去。本诗用了____和____两个动词，生动形象地描写了秋夜行船、月映清江的美景。
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面一首古诗，完成小题。（共5分）
峨眉山月歌
李白
峨嵋山月半轮秋
影入平羌江水流
夜发清溪向三峡
思君不见下渝州
1.通过这首诗，可以看出诗人当时是从（ ）出发，沿着（ ）行进，路过（ ），到（ ）去。（2分）
2.“影入平羌江水流”中的“影”指的是什么？这一句话既有明写又有暗写，明写的是什么，暗写的又是什么？（3分）
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
峨眉山月歌
唐 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.请你用生动的语言描绘诗的前两句所表现的内容。
2.诗中连用五个地名，这在古诗中并不多见，请你结合本诗的内容说说这样写有什么作用？
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根据课文默写古诗文。
（1）峨眉山月半轮秋，□□□□□□□，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州（李白《峨眉山月歌》）
（2）□□□□□□□，□□□□□□□。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
（3）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，此夜曲中闻折柳，□□□□□□□。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛的名句是□□□□□，□□□□□。
（5）默写赵师秀的《约客》
□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。
七年级语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，回答小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【注释】峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故园之月。此诗是李白初离蜀地时的作品，大约作于开元十三年（725年）以前。
1.发挥联想和想象，用自己的话描述“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这两句诗所展现的画面。
2.本诗抒发了诗人什么样的思想感情。
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峨眉山月歌（李白）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.请用生动的语言描绘画面：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
2.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”表达了作者怎样的思想感情？
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阅读下面的诗歌，完成后面小题
峨眉山月歌
[唐]李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.从这首诗可看出诗人当时是从清溪驿出发，沿着_____行进，路过渝州，到_____去。
2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
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阅读李白的《峨眉山月歌》，完成下列各题。
峨眉山月歌 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（1）下列各选项，与诗的内容与理解不相符的一项是
A.这是诗人第一次离开故乡湖南外出闯荡，创作的一首赞美家乡山水的诗。全诗以“山”“月”为背景，构勒出一幅“千里长江行旅图”。
B.第一句诗中句末缀入一个“秋”字，画龙点睛，将没有生命的赋予生命活力；第二句诗中的“入”“流”，暗点秋夜行船之事，又抒发了对友人的思念之情。
C.这首诗的第四句“思君不见下渝州”中，“恩”“下”均为动词，“渝州”是名词。
D.诗中五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。
（2）请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。
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