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北京101中学初一年级把大语文观念融入学生的课堂内外，即在生活中学习语文，提升语言运用能力。请完成下列各题。
1.阅读下面的一段文字，回答后面小题
轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思□秋风中还有“歌以咏志”的豪迈□冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻□同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué（ ）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；解决散步时的分qí（ ）中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪缤纷中让人喜出望外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……
（1）下列选项中的加点字注音和字形全都正确的一项是（_______）
A. 粗犷guăng 骨髓suí 决别 分岐
B. 粗犷kuàng 骨髓suĭ 诀别 分歧
C. 粗犷kuàng 骨髓suí 决别 分岐
D. 粗犷guăng 骨髓suĭ 诀别 分歧
（2）上文中的加点字的笔顺都正确的一项是（_______）
A.“万”的第二笔是横折钩 “母”的第三笔是横
B.“万”的第二笔是撇 “母”的第三笔是横
C.“万”的第二笔是横折钩 “母”的第三笔是点
D.“万”的第二笔是撇 “母”的第三笔是点
（3）上文方框中填入标点正确的一项是（_______）
A. 、 ， ； B. 、 ， 。
C. ， ； 。 D. ， ； ；
（4）下列朗诵分析有误的一项是（_______）
A. 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。此句宜读得轻柔舒缓，表现出一种神秘好奇的心理，以突出四季的美好。
B. 夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长。此句宜读得缓慢低沉，以突出夏雨的气势磅礴。
C. 可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天。此句宜读得略微激昂，表现出济南冬天生机盎然的情状。
D. 泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……此句宜读得热情饱满，以突出对母亲的敬爱和感激。
2.为庆祝祖国70年华诞，同学们各自表达对祖国的热爱之情，请完成后面小题。
（甲）中华民族要富起来,要站起来，要强起来，要建成一个强大而又使人可亲的社会主义现代化国家。这是新中国成立以来70年的奋斗历程及其光辉前景。这70年，是一个扭转乾坤的历史阶段，（乙）是一段为建成“强大而又使人可亲的社会主义现代化国家”而砥砺奋进。（丙）中国人民爱国主义的悠久传统，在全新历史条件下得到不断增强。中国人民要建设的“大强国”，应是习近平同志所要求的“重真情、尚大义”、（丁）使人可爱的社会主义现代化强国。
（1）阅读上面的文字，对划线句表达不妥之处，修改不正确的一项是（_______）
A. 甲句“富起来”与“站起来”对调位置。
B. 乙句末尾加上“的辉煌历程”。
C. 丙句把“增强”改为“提升”。
D. 丁句把“可爱”改为“可亲”。
（2）国庆佳节，同学自创一幅对联，请为他补全对联，最佳的一项是（_______）
上联：祖国山 水秀 下联：中华人杰地 。
A. 川 灵 B. 川 广
C. 清 广 D. 清 灵
3.下列文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A.李白，盛唐诗人，字太白，号青莲居士，被誉“诗圣”。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。
B.《世说新语》为南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，《咏雪》《陈太丘与友期行》都出自该书。
C.律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联和尾联。其中颔联与颈联必须对仗。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是曲名。
D.古代有许多表示敬称的特定字词。例如，“惠”用于对方对待自己，如“惠存”“惠赠”；“令”用于尊称对方，如“令尊”“令爱”。
4.书法课上老师让同学们欣赏以二十四节气为题材的书法作品，下面是小茗同学对四幅书法作品的欣赏，其中分析不正确的一项是
A.隶书“夏至”二字，横长直短，敦厚大气。
B.楷书“大暑”二字，形体方正，笔画平直，匀称端庄。
C.篆书“霜降”二字，线条婉转通畅，古朴大方。
D.草书“清明”二字，笔画繁复，飘逸潇洒。
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某中学初一（1）班准备召开名著阅读专题讨论会。下面是学习委员写给语文老师邀请函中的一段文字，其中有两处语言表达欠妥，请你分别找出并加以修改。
①随着名著阅读书目的增加，学生们目前在阅读中遇到了一些问题。②为了更好第解决这些问题，我班将于本周五13:30在班里召开关于名著阅读的专题讨论会。③我们诚挚邀请您务必参加这次活动。④我们特别希望得到您的指导，热切期待您的莅临！
第________句 改为________________________________________
第________句 改为________________________________________
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振华中学初一年级开展“少年正是读书时”语文综合性学习活动，请你阅读以下两则材料，完成小题。
（材料一）
振华中学初一年级学生课外阅读情况调查
| 读书兴趣及占比 | 圈点批注摘录习惯及占比 | 联系实际评价质疑及占比 |
| 有兴趣 | 81% | 每读必做 | 11% | 经常做 | 8% |
| 一般 | 19% | 凭兴趣做 | 32% | 偶尔做 | 30% |
| 无兴趣 | 0% | 从不主动做 | 57% | 从不做 | 62% |
（材料二）
怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心研读与探索。读者要通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。做到“入”的方法是坚持“精思”，通过圈点批注、摘录所得、查阅资料、再现情境等方法，更好地揣摩语言，把握文章内容，体悟作品意蕴与情趣。阅读中的“出”，是指用一种俯视的姿态，把书中的内容用实际情况去检验分析。进而能站在更高层次，对所读之书作出分析、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。读书是为了认识世界和人生，而这主要靠你自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的经验和智慧去检验它。总之，做到能 “入”能“出”，才称得上是得法的阅读。
1.（活动一）少年读书之况
阅读材料一，根据表格内容，概括振华中学初一年级学生课外阅读的情况。
2.（活动二）少年读书之道
在“少年读书之道”专题讨论会上，振华中学初一年级的同学们集思广益，从“入”和“出”两方面，总结出几种对课外阅读有所助益的方法。请你结合两则材料，为振华中学的同学们补充两条适合他们的阅读方法。
3.（活动三）少年读书之思
通过本次活动，振华中学初一年级的同学们对自己的课外阅读习惯和方法进行了反思。也请你回顾本学期的课外阅读，结合作品（单篇或整本书均可），谈谈你在平时的课外阅读中是如何做到知“入”知“出”的？
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学习语文，可以在课堂上，也可以在生活中。华夏学校初一（1）班拟开展“我的语文生活”系列活动，请你参与并完成下列任务。
活动一
（1）对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。为了让同学们更好的了解对联的基本知识，班级拟邀请本校刘老师为同学们做相关指导，下面是邀请信，请你找不妥之处并改正。
刘老师：
您好！为了让同学们更好地了解对联知识，感受中国传统文化瑰宝的魅力，我班拟定于下周二下年3点在班内举办“最美对联”主题班会，要求您参加。我们恭候您的光临！
此致
敬礼！
2019年1月8日
初一（1班）班委会
活动二：阅读下列材料，完成后面的任务。
（材料一）永恒的瞬间
2005年10月17日凌晨4时33分，“神舟六号”飞船返回舱缓缓降落在内蒙古四子王旗主着陆场。随着在太空飞行了115个小时的航天员费俊龙、聂海胜离开船舱，我国首次真正意义上有人参与的空间飞行试验取得圆满成功。
（材料二）相关评论
欧洲时报：“神舟六号”是中华民族的“逍遥游”。
美联社：载人航天圆满成功，中国赢得世界声望。
华侨：中国的飞船能飞多高，我们在海外的头就能抬多高。
网友：中国人又一次太空“逍遥游”神六“下凡”，英雄凯旋。
（2）为了表达对“神舟六号”飞天的赞美与祝贺，甲、乙、丙三名同学各拟了一剧对联。请结合对联的有关知识根据下联的提示，帮乙或丙同学补写下联。
（甲）上联：冲天揽月，傲视苍穹，神州飞起神舟六号
下联：击地兴歌，纵观寰宇，盛世迎来盛事千年
（乙）上联：神州穿云汉茫茫宇宙飞无际
下联：____________________________________
（大意：一条巨龙腾跃在海峡中，浩浩荡荡的山河齐归于统一）
（丙）上联：嫦娥飞天一心向明月
下联：____________________________________
（大意：黎明时分擂动战鼓万众欢腾庆祝兴邦）
活动三：
（3）现在，越来越多的文创小店、创意文具备受学生青睐。与传统文具店不同，文创小店不仅讲究货架摆放、店堂设计，更在创意、新奇上做足了文章。美国队长橡皮擦、布艺本子、书本翻页台灯，各种款式的手账……各种造型奇特的商品层出不穷。你的叔叔想开一家售卖创意文具的小店，请你给小店取个合适的招牌名，并简要说说这样取名的原因。
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下列句子中没有语病的一项是( )
A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。
B.生活有多宽广，语文就有多宽广。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
C.能否杜绝“随手乱扔”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
D.我们认真地、一丝不苟地讨论并阅读了《红岩》。
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语文实践活动。
为了提升中学生的文明素养，某中学围绕“八礼四仪”开展语言实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。
【活动一】演讲比赛。学校团委定于6月28日在报告厅举行举办“八礼伴我行”主题演讲比赛，准备约请德高望重的语言特级老师李墨担任点评嘉宾。
（1）你以团委委员的身份前去邀请李老师，见面时怎么说？
【活动二】故事擂台。学生会举办以“学礼效古贤”为主题的故事擂台赛，比赛彩临时抽题的形式进行。
（2）你抽到了这样的题签（见下图），请说出这幅图中故事的名称以及从中悟到的待人接物的道理。
【活动三】专题访谈。针对社会上发生的个别学生不孝顺父母的现象，校园电视台邀请部分学生、家长、专家作为访谈对象，录制一期以“中学生的孝心怎么了”为话题的访谈节目。
（3）作为该节目的主持人，请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类，预设三个访谈问题。
访谈对象： 预设问题：①
② ③
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下面句中加点词语使用不当的一项是 （ ）
A．今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。
B．课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。
C．很多学者认为多读经典对中学生的影响是潜移默化的。
D．老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。
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综合运用。
为激发同学们的阅读热情，提高文学素养，初一年级语文备课组特举行以“我爱文学，梦想花开”为主题的一系列活动，让文学与青春作伴，让阅读点亮梦想。
（1）（名称你来定）2020年上学期，初一年级将为同学们开设两门语文选修课，分别是写作与朗诵。请你为这两门语文选修课取一个合适的名字。
课程一：成竹文学社 课程二：
（2）（对联你来选）初一年级下学期将成立“成竹文学社”，社员们将在年级会议室定期举行活动，请问哪一副对联挂在活动室最合适（ ）
A.写人写鬼高人一等 刺贪刺虐入骨三分
B.雅室何须大 书香不在多
C.生的伟大 死的光荣
D.宾至如归 欢迎惠顾
（3）（同学你来劝）进入初中之后，小明不太爱阅读，导致语文学习一直缺乏热情，成绩不理想，如果你作为小明的好朋友，你将怎样去劝说小明？（60字以内）
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口语交际与语文综合运用
在青少年中，追星现象比较普遍，如何树立正确的追星观，值得我们思考。七年级某班开展了“我也追星”综合性学习活动，请你参加，按要求完成题目。
1.针对中学生“追星”这一问题，班级准备作一次社会调查。如果让你做这项工作，你准备设计哪些问题开展调查?（至少两项）（3分）
2.请说出你最喜欢的（崇拜）的人是谁，并说说你崇拜他的原因：（3分）
①我最喜欢（崇拜）的名人：
②我最崇拜她（他）的原因：
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阅读下面的材料，完成小题。
北京历史悠久，名人故居众多。为让学生深入了解北京城，某校学生会于初一年级举行了“走进名人故居，感受历史文化”的社会综合性实践活动。
【材料一】
倡议书
各位同学：
想要了解一段历史，少不了对历史中人物的解读；而一个人的故居，总能让我们穿过历史的烟云，找回故人的身影。走进纪晓岚故居，能让我们感受文人的机智幽默；走进梁启超故居，能让我们领略文人的平天下之志；走进鲁迅故居，能让我们体会文人的爱国忧民；走进叶圣陶故居，能让我们了解文人的为人处世……为了让我们了解名人、感受历史，学生会特此发出倡议：让我们走进他们的故居吧！
活动内容：每人参观一处名人故居，制作一张导游卡片。
导游卡片制作要求：1. 结合一张图片，介绍故居；2. 温馨小贴士：开放时间、地点、乘车路线等。
同学们，春天的北京是游览的好季节。让我们走出课堂，走进故居，行动起来吧！
学生会
2017年3月
【材料二】卡片一
在风景秀丽的什刹海后海北沿，有一座庭院，它就是功勋卓越的革命家宋庆龄先生的故居。门前水天相映、碧波涟漪，不见狂斓；堤岸杨柳轻扬，鸟声婉转，游人如织；院内曲径回廊，楼堂亭榭，气氛幽静。故居占地面积两万多平方米，建筑面积约五千平方米。
温馨小贴士：
开放时间：9：00—17：30
地址：西城区后海北沿46号。
公交线路：乘819路、5路在果子市站下车即到。
【材料三】卡片二
妇儒皆知的著名革命家、教育家、政治家、学者蔡元培先生在大陆没有房产。东城区东堂子胡同75号之所以被定为“蔡元培故居”，是因为蔡元培先生1917年至1923年任北大校长期间租住在此。故居坐落在胡同西段北侧，门口繁华喧闹，里面幽深宁静，漫步其间，烦躁之心顿时平静。
温馨小贴士：
地址：东城区东堂子胡同75号。
地铁线路：地铁5号线灯市口站下。
1.以上材料中加点字的注音全都正确的一项是
A. 温馨（qìng） 婉转（zhuàn） 曲径（qū） 气氛（fèn）
B. 温馨（xīn） 婉转（zhuǎn） 曲径（qū） 气氛（fēn）
C. 温馨（xīn） 婉转（zhuàn） 曲径（qǔ） 气氛（fēn）
D. 温馨（qìng） 婉转（zhuǎn） 曲径（qǔ） 气氛（fèn）
2.材料二、材料三中各有一个错别字，请把它们找出来，并改正。
（1）材料二中，______________________。
（2）材料三中，______________________。
3.同学小华在阅读材料一的倡议书时，发现了一个病句。如果你是学生会的宣传干事，请提出你的修改意见。
病句：春天的北京是游览的好季节。
修改意见：____________________
4.材料三的图片由于照相问题，仅照出了塑像后面的下联。结合该材料内容以及对联、短语的相关知识，你认为，下列选项最有可能为上联的是
下联：人世楷模
A. 天下英雄 B. 学贯中西 C. 为人师表 D. 学界泰斗
5.材料一中画线的名人都是本册课文出现过的人物，有同学因此制作了相应的名人信息卡。下列信息完全正确的一项是
A. 纪晓岚：名昀，清代学者、文学家。曾任《四库全书》总纂修官，著有《阅微草堂笔记》。
B. 梁启超：字卓如，号任公，近代著名思想家、政治家、学者。作品大多收入《归田录》。
C. 鲁迅：原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有小说集《朝花夕拾》。
D. 叶圣陶：原名舒庆春，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。