为探究实验室废液的综合利用，某化学小组设计并完成了以下实验。（1）Y为_____；加入X时...

为探究实验室废液的综合利用，某化学小组设计并完成了以下实验。

（1）Y为_____；加入X时反应的化学方程式为_____。

（2）完成操作Ⅱ需进行以下操作：a、过滤；b、冷却结晶；c、加热浓缩；d、洗涤干燥。该系列操作的顺序应为_____（用字母代号表示）。

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为探究实验室废液的综合利用，省实验中学化学兴趣小组完成了以下实验。

(1)X为______；加入Y时反应的化学方程式为______________。

(2)溶液乙中溶质的质量______(填“＞”、“＜”或“=”)废液样品中的硫酸亚铁。

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为探究实验室废液的综合利用，省实验中学化学兴趣小组完成了以下实验。

(1)X为 _______________；加入Y时反应的化学方程式为___________________。

(2)溶液乙中溶质的质量______________（填“>”、“<”或“=”）废液样品中的硫酸亚铁。

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为探究实验室废液的综合利用，省实验中学化学兴趣小组完成了以下实验。

(1)X为 _______________；加入Y时反应的化学方程式为___________________。

(2)溶液乙中溶质的质量______________（填“>”、“<”或“=”）废液样品中的硫酸亚铁。

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为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。

(1)X的成分为_____；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____。

(2)加入过量A的目的是_____ ；发生反应的化学方程式是：___________。

(3)加入B时反应的化学方程式为_____。

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为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸亚铁的实验。

（1）固体Y的成分为________________；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______________。

（2）上述流程中，在加入过量A时反应的化学方程式为____________________。

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为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。

（1）X的成分为_________；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。

（2）加入Ｂ时反应的化学方程式为____________________。

（3）操作Ⅱ中玻璃棒的作用是___________________。

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为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。

（1）X的成分为_________；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。

（2）加入Ｂ时反应的化学方程式为____________________。

（3）操作Ⅱ中玻璃棒的作用是___________________。

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为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验．

（1）操作Ⅰ的名称是_________，操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______________；

（2）X的成分为_______________；

（3）加入B时反应的化学方程式为____________________；

（4）理论上所得硫酸锌晶体的质量______（填“＞”“＜”或“=”）原废液中硫酸锌的质量．

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为探究工业废水的综合利用，某化学小组在实验室中完成了以下实验。

(1)X为____　；乙与硝酸钡反应的化学方程式为____________________。

(2)操作I和操作Ⅱ中都要用到一种玻璃仪器，该仪器在操作Ⅱ中的作用是什么？

_______________________________　。

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