为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸亚铁的实验。
（1）固体Y的成分为________________；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______________。
（2）上述流程中，在加入过量A时反应的化学方程式为____________________。
九年级化学填空题中等难度题
为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸亚铁的实验。
（1）固体Y的成分为________________；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______________。
（2）上述流程中，在加入过量A时反应的化学方程式为____________________。
九年级化学填空题中等难度题
为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。
(1)X的成分为_____；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____。
(2)加入过量A的目的是_____ ；发生反应的化学方程式是：___________。
(3)加入B时反应的化学方程式为_____。
九年级化学流程题中等难度题查看答案及解析
为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验．
（1）操作Ⅰ的名称是_________，操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______________；
（2）X的成分为_______________；
（3）加入B时反应的化学方程式为____________________；
（4）理论上所得硫酸锌晶体的质量______（填“＞”“＜”或“=”）原废液中硫酸锌的质量．
九年级化学信息分析题中等难度题查看答案及解析
为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。
（1）X的成分为_________；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。
（2）加入Ｂ时反应的化学方程式为____________________。
（3）操作Ⅱ中玻璃棒的作用是___________________。
九年级化学填空题困难题查看答案及解析
为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。
（1）X的成分为_________；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。
（2）加入Ｂ时反应的化学方程式为____________________。
（3）操作Ⅱ中玻璃棒的作用是___________________。
九年级化学推断题极难题查看答案及解析
为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸亚铁的实验。
（1）固体Y的成分为________________；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______________。
（2）上述流程中，在加入过量A时反应的化学方程式为____________________。
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某工厂的工业废水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO4和Na2SO4，为减少污 染并变废为宝，某学习小组设计以下流程，拟从该废水中回收硫酸亚铁、金属铜，并利用氨碱 法原理“制碱”。（除标注外，所加药品或试剂均过量，部分产物及反应条件略去）
回答下列问题：
（1）由步骤①可知Fe、Cu的活泼性由强到弱的顺序是________________．
（2）若向步骤②所得的滤液中滴加1～2滴紫色石蕊试液，紫色石蕊变红，溶液是______________．
（3）步骤⑤中加Na2CO3溶液的作用是___________。NaHCO3转化成纯碱的化学反应方程式为__________．
（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨碱法制纯碱中的重要反应。下列叙述正确的是________．
A．析出晶体后剩余溶液中只有一种溶质
B．该条件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大
C．析出晶体后的溶液为NaHCO3的不饱和溶液
D．在加压条件下向独辟蹊径氨盐水中通入CO2，能加速NaHCO3的生成
（5）该流程①～⑥中，发生了复分解反应的有___________。（填写步骤编号）
九年级化学简答题极难题查看答案及解析
某工厂排放的工业废水中含大量的硫酸亚铁，可能还含有较多的硫酸铜和硫酸。为了减少污染并变废为宝，工厂技术人员首先对废水进行检验确定其成份，再从该废水中回收铜及硫酸亚铁。请你一起完成下列问题：
设计实验，确定成份：
(1)取废水少量于试管中，加入铁片，观察到_____，说明废水中不含硫酸；
(2)从(1)实验中取出铁片，发现铁片表面有红色物质。该反应的化学方程式为_____；
按步实施，变废为宝:
(3)固体B的成份是_____；
(4)操作a的名称是_____，操作b之前加入稀硫酸，不能用稀盐酸代替，其原因是_____；
(5)取固体B样品56g，放入足量的稀硫酸中，产生氢气质量与反应时间的关系如图，则产生氢气质量_____g；同时生成硫酸亚铁质量为_______？(写出规范的计算步骤)
九年级化学综合题中等难度题查看答案及解析
有一工厂的废水中含有大量的硫酸亚铁以及一定量的硫酸铜和硫酸钠。某校学习小组为减少污染以及回收有用物质,并利用氨碱法原理“制碱”,设计以下流程(除标注外,所加药品或试剂均过量,部分产物及反应条件已略去)。
请根据相关要求回答问题
(1)最终获得的产品有______________________________(填化学式);
(2)若向步骤②所得的滤液中滴加1-~2滴紫色石蕊试液,溶液显_______色；
(3)写出反应⑦的化学方程式________________________________；
(4)步骤①⑥中,发生的复分解反应有_________个。
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为探究实验室废液的综合利用，某化学小组设计并完成了以下实验。
（1）Y为_____；加入X时反应的化学方程式为_____。
（2）完成操作Ⅱ需进行以下操作：a、过滤；b、冷却结晶；c、加热浓缩；d、洗涤干燥。该系列操作的顺序应为_____（用字母代号表示）。
九年级化学流程题中等难度题查看答案及解析
某工厂排放的工业废水中含有大量硫酸铜、硫酸亚铁、硫酸锌．某环保小组设计了一个回收金属铜、铁与硫酸锌晶体的实验方案，流程如下图：
（1）操作Ⅰ的名称是 ，固体F的化学式为 ．
（2）固体D加入适量X溶液后，发生反应的化学方程式为 ．
（3）若步骤①加入锌粉的质量不足，则下列滤液B中所含溶质的猜想，不正确的是 （填序号）．
A．ZnSO4、FeSO4 B．ZnSO4、CuSO4
C．ZnSO4、FeSO4、CuSO4 D．FeSO4、CuSO4．
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