阅读下面诗歌,回答问题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
(1)请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所展现的画面。
(2)诗中连用五个地名,请写出这五个地名,并结合诗歌内容说说这样写的作用。
七年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面诗歌,回答问题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
(1)请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所展现的画面。
(2)诗中连用五个地名,请写出这五个地名,并结合诗歌内容说说这样写的作用。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”的画面。
2.本诗表达了作者怎样的情怀?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读《峨眉山月歌》,完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。
1.请用生动的语言描述“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”的画面。
2.这首诗构思巧妙,情感丰富,从中你读出了诗人哪些情感?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
诗歌鉴赏
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所展现的画面。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读诗歌,完成下面问题。(6分)
峨眉山月歌
【唐】李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.诗中连用五个地名,这在绝句中是独一无二的,请写出这五个地名,结合诗歌内容说说这样写的作用。(2分)
2.“影入平羌江水流”为我们展现了一幅怎样的画面?有何表达效果?(4分)
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
(一)阅读下面古诗,回答问题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.“影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达效果?
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的一首诗,完成小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮状,影入平羌江水流”这个画面。
2.诗中连用五个地名,结合诗歌内容说说这样写的作用。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗,完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.以下对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )。
A.“半轮秋”即半圆的秋月,点出了远游的时令是在秋天。
B.“影入平羌江水流”,写诗人影子倒映水中,随船的前行而流动的状态。
C.作者连用五个地名,精巧点出行程,为读者展开一幅千里蜀江行旅图。
D.这首诗是李白离开蜀地的作品,意境明朗,语言浅近,音韵流畅。
2.“思君不见下渝州”,抒发了诗人怎样的思想感情?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
峨眉山月歌(李白)
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.请用生动的语言描绘画面:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
2.“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。”表达了作者怎样的思想感情?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,回答小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
【注释】峨眉山是蜀中大山,也是蜀地的代称。李白是蜀人,因此峨眉山月也就是故园之月。此诗是李白初离蜀地时的作品,大约作于开元十三年(725年)以前。
1.发挥联想和想象,用自己的话描述“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”这两句诗所展现的画面。
2.本诗抒发了诗人什么样的思想感情。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析