在科技节上，同学们做了如图所示实验，请回答下列问题。（1）实验一中，产生使蜡烛熄灭的气体的...

在科技节上，同学们做了如图所示实验，请回答下列问题。

（1）实验一中，产生使蜡烛熄灭的气体的化学反应方程式是__。

（2）实验二中，若玻璃管太长，则不易观察到蜡蒸汽燃烧，其原因是__。

（3）实验三中，用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中。下列说法正确的有___________。

A一段时间后，蜡烛熄灭

B最终杯中液面高于盘中液面

C水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化

D水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气

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用如图所示装置可以制备初中常见的气体，并进行相关的性质实验。

请回答下列问题：

（1）若实验时装置B中蜡烛熄灭，同时装置C中溶液变浑浊，则装置A中反应产生的气体是_____（填化学式）。

（2）若实验时装置B中蜡烛燃烧更旺，并观察到装置C中的溶液_____（选填“变浑浊”或“仍然澄清”），则装置A中发生反应的化学方程式是_____。

（3）装置A中小试管的作用是_____（填序号）

①打开或关闭K时，可以使装置A中的反应随时发生或停止

②形成液封，防止装置A中产生的气体从长颈漏斗中逸出

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某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质：请回答问题：

（1）A中制取气体的化学方程式为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）B中，将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有　　 　　　　　 　 性质，这一性质在实际生活中的应用为　　 　　　　　 。

（3）小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶壁炸裂，正确的操作是　　 　　　　　 　　　　 。

（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁丝

(镁和铁直径均为0. 4mm)放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。

①你认为表中未填的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　 。

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某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质：请回答问题：

（1）A中制取气体的化学方程式为 _____；

（2）B中，将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有不能燃烧也不支持燃烧、 _____性质，这一性质在实际生活中的应用为_____。

（3）小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶壁炸裂，正确的操作是_____。

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请根据下列装置图回答问题。

（1）A中制取气体的化学方程式为_____，其验满的方法是_____。 A装置还可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为_____。

（2）实验B中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____。

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请根据下列装置图回答问题。

(1)A中制取气体的化学方程式为__；A装置还可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为_____，其验满的方法是_______。

(2)实验B中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是________。

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某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质：请回答问题：

（1）将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有性质，这一性质在实际生活中的应用为　　　　　　　 。

（2）小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶壁炸裂，正确的操作是　　　　　　　　　 。

（3）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁丝(镁和铁直径均为0. 4mm)放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。

①你认为表中未填的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　 。

②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是　　　　　　　　 　　　　　　 。

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