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阅读下面的文字,完成下列小题。

遗 嘱

[美]安妮·布拉克福德

夕阳沉下去了,暮色笼罩了一切,乔治·华盛顿·卡文大街上,一个小男孩边走边唱,那歌声哀戚悲切。他低着头,两只黑脚丫拣着人行道上干净的地方走。他猛抬头,看见了街对面一所破屋旁边的巨幅广告牌,画着一个巨大的金发女郎,微笑着,她手里拿着巨大的瓶子,上写“请喝可口可乐”。天色昏暗,小男孩读着很吃力。

“孩子啊!”突如其来的一声喊叫打破了街道上的一片沉寂。小男孩猛转过身子,看见杰克逊太太。他曾听人说起过她,说她上了岁数,一向足不出户。

“孩子啊!快过来!”他环顾四周,街上空荡荡的。老太太抱着一线希望盯着他,他想跑可又不敢。

小男孩慢腾腾地走过去。老太太伸出干瘦的老手抓住他的胳膊,说:“把我搀进屋里,孩子啊。”小男孩搀扶着她虚弱的身子进了屋。

“把我扶到床上。你叫什么名字?”

“约瑟夫。”他回答。

“约瑟夫。好啦,扶我慢慢坐下。把我的脚放到床上。那儿有把椅子,坐吧。不,把椅子搬过来点儿,好叫我看见你。”

约瑟夫端端正正地坐在椅子边上,把房间打量了一番。屋里很暗,摆满了破家具,到处是空瓶子和从报纸上剪下来的图片。约瑟夫身边有张粗糙的桌子,桌上放着几张纸和一截破铅笔头。

老太太用手撑着身子,想从床上坐起来。她眼里含着泪,嘴角流着口水,这情景叫约瑟夫感到一阵恶心。

“我快死了,我想叫你给我写个遗嘱。桌上有纸,有铅笔。”

约瑟夫把椅子朝桌边移近一些,拿起了铅笔头。他把铅笔头夹在指缝里,捻来捻去。

“我叫玛丽,”老太太说,“玛丽·杰克逊。你先写上‘玛丽·杰克逊太太遗嘱’。对,这听起来够味儿。快,写下来吧。”

小男孩低着头,眼睛盯着纸,咕咕哝哝地说:“我不会写。”

“会写。照我说的写吧。总得有人可怜可怜我这个老太太呀。”

“可是……”

“我老了,”她说,“疲惫不堪,就要死了。”

小男孩背过脸去,望着窗外。天就要黑了。可是隐隐约约还能看见那块广告牌,那个抱着大瓶子的金发女郎以及“请喝可口可乐”!

“我想把我那枚银饰针留给女儿。饰针当然很漂亮了。女儿住在圣西门岛。你把地址写下来。”约瑟夫低头看看纸,又朝窗外望望。

“写呀!”老太太催促着,“快!把我说的写下来。我就要死了,总得立个遗嘱啊。”

约瑟夫弯下矮小的身子,趴在桌子上,拿起铅笔头在纸上缓缓地写起来。

“除了那枚银饰针,”老太太说,“我就一无所有了。噢,对啦,我的《圣经》也留给女儿。你再写上,我要求举行基督教葬礼,真正的基督教葬礼,不停地唱着圣歌。这就是我这个老太婆的遗愿。把这一句也写下来吧。”小男孩伏在纸上忙活着。

“哎,拿过来。我签个字。”约瑟夫把纸拿过去,心惊胆战地递给她。她拿起铅笔,在下面画了个“×”。然后,她重重地往后一靠,如释重负地说:“这就好了,约瑟夫。把纸夹在《圣经》里吧,放在我的床头。”他找到《圣经》,把纸夹进去,放在床边。

“你走吧,孩子,”她叹息地说,“我困死了。”

他跑出屋门。

后来,一阵冷风从开着的窗口吹进来,可是老太太躺在床上却毫无反应。《圣经》里夹的那张纸在寒风里抖动着,纸上有小孩子的笔迹:可口可乐,请喝可口可乐。

(有删改)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A. 小说开头写夕阳、暮色,写街上空寂、歌声哀戚,是为了烘托主人公杰克逊太太晚年的凄凉生活。

B. 目不识丁的杰克逊太太为了立遗嘱,请小男孩约瑟夫帮忙,但约瑟夫识字不多,并没有为她写下遗嘱。

C. “请喝可口可乐”在小说中多次出现,既推动了情节的发展,又起到了衬托人物形象悲惨生活的作用。

D. 小说叙写了一曲饱含人间辛酸血泪、令人不忍卒读的哀婉悲歌,结构精巧,情感深沉,发人深省。

2.请说说“遗嘱”的具体内容,并简要分析以此为题的作用。

3.请简要分析小说情节结尾的特点和艺术效果。

高二语文现代文阅读中等难度题

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