阅读材料,完成下列要求。
材料一:舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
(1)根据材料和所学知识,指出材料一与哪位皇帝有关?说明他认识到什么问题?
材料二:自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
材料三:大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。
——《日本书纪》
(2)根据材料和所学知识,指出材料二反映了唐朝实行怎样的政策?材料三反映了唐朝又实行怎样的政策?
材料四:
(3)农业工具的创新极大地促进了生产的发展,根据材料四指出唐朝出现的两种新农具分别叫什么?
材料五:唐太宗谓侍臣曰:“为政之要,唯在得人。……今所任用,必以德行、学识为本。”
材料六:水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香。
——唐·周匡物《及第谣》
(4)分析材料五反映了唐太宗在位时的什么治国思想?材料六采用的制度正式确立的标志是什么?
(5)综合上述材料,以史为鉴,唐朝的发展对今天我国实现民族的伟大复兴有何借鉴?(至少两点)
七年级历史综合题中等难度题
阅读材料,完成下列要求。
材料一:舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
(1)根据材料和所学知识,指出材料一与哪位皇帝有关?说明他认识到什么问题?
材料二:自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
材料三:大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。
——《日本书纪》
(2)根据材料和所学知识,指出材料二反映了唐朝实行怎样的政策?材料三反映了唐朝又实行怎样的政策?
材料四:
(3)农业工具的创新极大地促进了生产的发展,根据材料四指出唐朝出现的两种新农具分别叫什么?
材料五:唐太宗谓侍臣曰:“为政之要,唯在得人。……今所任用,必以德行、学识为本。”
材料六:水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香。
——唐·周匡物《及第谣》
(4)分析材料五反映了唐太宗在位时的什么治国思想?材料六采用的制度正式确立的标志是什么?
(5)综合上述材料,以史为鉴,唐朝的发展对今天我国实现民族的伟大复兴有何借鉴?(至少两点)
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题:
材料一:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
——《贞观政要·教戒太子诸王》
材料二:“自古皆贵中华,贱夷、狄。朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”
——《资治通鉴·唐纪》
材料三:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失,朕尝此三镜以防已过。”
——《旧唐书》
材料四:“天下英雄入吾彀(gòu)(圈套)中矣。”
——王定保《唐摭言·述进士上》
回答问题:
(1)材料一说明唐太宗认识到什么问题?
(2)材料二反映了唐太宗什么样的民族政策?当时他被北方和西北地区的各族首领尊奉为什么?并写出唐太宗时期与吐蕃有好往来的具体事例。
(3)历史上把唐太宗统治的繁盛局面称为什么?
(4)材料三表明唐太宗善于任用贤才和虚心纳谏,请举出被他重用的贤才?
(5)材料四中反应唐太宗通过何种制度选拔人才?该制度正式诞生于哪个皇帝在位时? 该制度经过不断完善,形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中哪个皇帝创立的殿试制度?
(6)与唐太宗统治不同,请写出因后期贪图享乐而导致唐朝衰落的君主是谁,唐朝灭亡后我国历史进入什么时期?
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阅读材料,回答问题:
材料一:《隋朝大运河示意图》
材料二:“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。……为人主,可不畏惧!”
请结合所学知识回答下列问题:
(1)材料一中的“河”是谁在位期间开通的?此河开通后有什么作用?
人物:
作用:
(2)仔细观察材料一,假如你是唐朝时期的读书人,从B点出发到A去,那图中的B和A分别是哪里?
B是:
A是:
(3)材料二是出自一位君主之口,这位君主是谁?说说这位君主意识到了什么问题?
君主:
问题:
(4)隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴?
借鉴的经验:
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阅读下列材料回答问题
材料一《隋唐大运河》图
材料二“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。……为人主,可不畏惧!”
请结合所学知识回答下列问题:
(1)材料一中的“河”是谁在位期间开通的?此河开通后有什么作用?
(2)仔细观察材料一,假如你是唐朝时期的读书人,从B点出发到洛阳去,可能经过哪几段运河?(不能填写字母)
(3)材料二是出自一位君主之口,这位君主是谁?说说这位君主意识到了什么问题?
(4)隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料回答问题
材料一《隋唐大运河》图
材料二“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。……为人主,可不畏惧!”
请结合所学知识回答下列问题:
(1)材料一中的“河”是谁在位期间开通的?此河开通后有什么作用?
(2)仔细观察材料一,假如你是唐朝时期的读书人,从B点出发到洛阳去,可能经过哪几段运河?(不能填写字母)
(3)材料二是出自一位君主之口,这位君主是谁?说说这位君主意识到了什么问题?
(4)隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料回答问题
材料一《隋唐大运河》图
材料二“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。……为人主,可不畏惧!”
请结合所学知识回答下列问题:
(1)材料一中的“河”是谁在位期间开通的?此河开通后有什么作用?
(2)仔细观察材料一,假如你是唐朝时期的读书人,从B点出发到洛阳去,可能经过哪几段运河?(不能填写字母)
(3)材料二是出自一位君主之口,这位君主是谁?说说这位君主意识到了什么问题?
(4)隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料回答问题
材料一《隋唐大运河》图
材料二“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。……为人主,可不畏惧!”
请结合所学知识回答下列问题:
(1)材料一中的“河”是谁在位期间开通的?此河开通后有什么作用?
(2)仔细观察材料一,假如你是唐朝时期的读书人,从B点出发到洛阳去,可能经过哪几段运河?(不能填写字母)
(3)材料二是出自一位君主之口,这位君主是谁?说说这位君主意识到了什么问题?
(4)隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴?
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”“为君之道,必须现存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”
材料二:武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子,多谋善断。她成为皇后以后,与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后,武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子,自己取而代之,改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。
材料三:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班,男耕女桑不相失。”
——杜甫《忆昔》
请回答:
(1)材料一中的话是谁说的?这表明他悟出了什么道理?在他执政之后,出现了怎样的统治局面?
(2)武则天在位期间采取了哪些统治措施?这些措施为后来的哪一盛世局面的出现奠定了基础?
(3)材料三中当时在位的皇帝是谁?
(4)唐朝初期的三位有作为的皇帝在治理国家方面有什么共同之处?
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唐太宗是中国古代历史上的伟大政治家。阅读下列材料并结合所学知识,回答问题
材料一 “舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
材料二 “以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”
材料三 天下英雄尽入吾彀(圈套)矣
材料四 “自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种族皆依朕如父母。”
——以上材料均摘自《贞观政要》
(1)材料一反映了唐太宗怎样的思想?历史上把唐太宗统治的繁盛局面称为成为什么?
(2)材料二中的认识使唐太宗善于任用贤才和虚心纳谏,请举出被他重用的贤才
(3)唐太宗通过何种制度将材料三中所说的“天下英雄”纳入“彀”中?
(4)从材料四以看出唐太宗采取了什么样的民族政策?并写出唐太宗时期与吐蕃有好往来的具体事例。
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请结合所学知识完成下列有关唐宋历史主题的探究并回答相关问题。
材料一:舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
(1)材料一是唐朝哪位皇帝的话?他用水与舟的关系喻指什么?这一比喻表明他意识到什么实质问题?他的统治历史上称为什么?
材料二:“自古皆贵(认为……尊贵)中华,贱(轻视)夷狄,朕独爱之如一。”
——《资治通鉴》
(2)材料中的“中华”“夷狄”分别指的是什么?它表明了唐朝皇帝实行的是怎样的民族政策?
材料三:隋唐对外交往比较活跃,与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家,都有往来。
(3)唐朝时日本派遣使节到中国,当时被称为什么?哪一本书记载了玄奘游历过100多个国家和地区的山川风物及社会习俗?
材料四:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
——李白
(4)根据上述材料和所学知识,说出我国唐朝主要的文学形式是什么?李白有什么美誉?
(5)结合以上材料和所学知识,你认为如何才能实现国家的长治久安?
材料五:2016年4月24日,南宋商船“华光礁1号沉船特展”在南京博物院开展。该船从泉州港出发,在西沙群岛沉没,船货均为南宋外销瓷。这意味着沉船行驶在向西的“海上丝绸之路”航线上,前往东南亚甚至更远的地方。
(6)材料五中南宋沉船当时使用的先进导航工具应该是什么?船上的“外销瓷器”可能产自江西的什么地方?当时政府在港口设立的外贸管理部门是什么?
(7)南宋时经济重心完成南移,请分析经济重心南移的原因?
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