下面为某校九年级学生在研究性学习中搜集的四幅图片。据此判断他们研究的主题是A. 两极格局下...

下面为某校九年级学生在研究性学习中搜集的四幅图片。据此判断他们研究的主题是

A. 两极格局下的世界 B. 战后世界格局的演变

C. 世界向多极化方向发展 D. 世界经济全球化的趋势形成

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下面为某校初三学生在研究性学习中搜集的四幅图片。据此判断他们研究的主题是（ ）

A. 两极格局下的世界　　 B. 世界多极化趋势出现

C. 美苏冷战中的对峙　　 D. 战后世界格局的演变

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下面为某校初三学生在研究性学习中搜集的四幅图片。据此判断他们研究的主题是（ ）

A. 两极格局下的世界　　 B. 世界多极化趋势出现

C. 美苏冷战中的对峙　　 D. 战后世界格局的演变

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某班同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文章开展研究性学习活动。据此判断，适合该项研究性学习的主题是

A. 经济全球化的趋向　　 B. 战后世界格局的演变

C. 亚非拉国家的振兴　　 D. 战后资本主义的发展

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某班开展了研究性学习活动，有同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文献。据此判断，这次研究性学习的主题是

A. 全球化迅速发展

B. 亚非拉国家的振兴

C. 战后世界格局的演变

D. 战后资本主义经济的发展

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下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。以此判断他研究的课题是

A. 经济区域集团化

B. 政治格局多极化

C. 世界经济全球化

D. 世界文化多元化

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下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料，以此判断他研究的课题是（　　 ）

A. 经济区域集团化　　　　　　　　　　　　　 B. 政治格局多极化

C. 世界经济全球化　　　　　　　　　　　　　 D. 世界文化多元化

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下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。以此判断他研究的课题是

A. 经济区域集团化

B. 政治格局多极化

C. 世界经济全球化

D. 世界文化多元化

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某班开展了研究性学习活动，有同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文章。据此判断，该研究性学习的主题是（  ）。

A. 全球化迅速发展　　 B. 战后世界格局的演变

C. 亚非拉国家的振兴　　 D. 战后资本主义经济的发展

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某学校九年级历史兴趣小组进行研究性学习，他们搜集资料的关键词有“美国南北战争”、“第二次工业革命”、“第一次世界大战”。据此判断下列主题最适合该课题的是

A. 跨入近代社会的门槛　　 B. 近代社会的确立

C. 近代社会的动荡　　 D. 近代社会的发展与终结

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