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某班开展了研究性学习活动，有同学参考了《从巴黎和会到华盛顿会议》《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《柏林危机的始末》等文章。据此判断，该研究性学习的主题是
A. 世界格局的演变
B. 冷战的结束
C. 欧洲的联合
D. 德国的分裂
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历史知识竞赛题目：判断与“‘冷战’的兴起、北约与华约的对抗、从东欧剧变苏联解体到多极化趋势”相关的历史主题是
A．二战后世界政治格局的演变
B．亚非拉国家的独立和振兴
C．中东局势的动荡
D．社会主义运动的曲折
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李明同学正在进行中考复习，搜集到以下三幅图片，由此判断他复习的主题是：
1947年杜鲁门发表国会演说 北约与华约的对峙
A．凡尔赛体系 B．华盛顿体系
C．多极化趋势 D．冷战
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某班同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文章开展研究性学习活动。据此判断，适合该项研究性学习的主题是
A. 经济全球化的趋向 B. 战后世界格局的演变
C. 亚非拉国家的振兴 D. 战后资本主义的发展
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某班开展了研究性学习活动，有同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文章。据此判断，该研究性学习的主题是（ ）
A．全球化迅速发展
B．战后世界格局的演变
C．亚非拉国家的振兴
D．战后资本主义经济的发展
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某班开展了研究性学习活动，有同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文章。据此判断，该研究性学习的主题是（ ）。
A. 全球化迅速发展 B. 战后世界格局的演变
C. 亚非拉国家的振兴 D. 战后资本主义经济的发展
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某班开展以"战后世界格局的演变"为主题的研究性学习，小明同学确定了以下研究内容，其中不准确的是（ ）
A. 罗斯福新政 B. 美苏"冷战" C. 多极化趋势 D. 科索沃战争
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某同学学习的下列历史事件，其共同主题是
①杜鲁门主义
②马歇尔计划
③建立北约组织
④成立华约组织
A. 两极格局的形成
B. 霸权主义的推行
C. 多极化趋势的加强
D. 区域集团化的加快
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某同学学习的下列历史事件，其共同主题是
①杜鲁门主义
②马歇尔计划
③建立北约组织
④成立华约组织
A.两极格局的形成
B.霸权主义的推行
C.多极化趋势的加强
D.区域集团化的加快
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“冷战”结束后世界政治格局呈现多极化发展趋势，体现这一发展趋势的因素有
①欧洲联盟成立 ②日本成为经济大国 ③中国在国际上地位日益重要 ④北约和华约对峙局面形成
A．①②③④ B．①② C．①②③ D．①②④
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