某班开展以"战后世界格局的演变"为主题的研究性学习，小明同学确定了以下研究内容，其中不准确的是（ ）
A. 罗斯福新政 B. 美苏"冷战" C. 多极化趋势 D. 科索沃战争
九年级历史选择题中等难度题
某班开展以"战后世界格局的演变"为主题的研究性学习，小明同学确定了以下研究内容，其中不准确的是（ ）
A. 罗斯福新政 B. 美苏"冷战" C. 多极化趋势 D. 科索沃战争
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某校九年级（1）班准备开展以“二战后世界格局的演变”为主题的研究性学习，张静同学确定了下列研究题目，你认为其中不正确的是（ ）
A. 凡尔赛—华盛顿体系的建立 B. 东欧剧变与苏联解体
C. 两极格局下的世界 D. 一超多强与多极化趋势
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某校九年级（1）班准备开展以“二战后世界格局的演变”为主题的研究性学习，张静同学确定了下列研究题目，你认为其中不正确的是（ ）
A.凡尔赛—华盛顿体系的建立
B.东欧剧变与苏联解体
C.两极格局下的世界
D.一超多强与多极化趋势
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初中三年级一班准备开展以“二战后世界格局的演变”为主题的研究性学习，陈东同学确定了下列研究题目，你认为其中不正确的是( )
A. 两极格局下的世界 B. 欧洲联盟的形成
C. 凡尔赛—华盛顿体系的建立 D. 多元发展的当代世界
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某班同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文章开展研究性学习活动。据此判断，适合该项研究性学习的主题是
A. 经济全球化的趋向 B. 战后世界格局的演变
C. 亚非拉国家的振兴 D. 战后资本主义的发展
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某班开展了研究性学习活动，有同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文献。据此判断，这次研究性学习的主题是
A. 全球化迅速发展
B. 亚非拉国家的振兴
C. 战后世界格局的演变
D. 战后资本主义经济的发展
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某班开展了研究性学习活动，有同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文章。据此判断，该研究性学习的主题是（ ）
A．全球化迅速发展
B．战后世界格局的演变
C．亚非拉国家的振兴
D．战后资本主义经济的发展
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某班开展了研究性学习活动，有同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文章。据此判断，该研究性学习的主题是（ ）。
A. 全球化迅速发展 B. 战后世界格局的演变
C. 亚非拉国家的振兴 D. 战后资本主义经济的发展
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某班同学以“二战后亚非拉国家的独立和振兴”为主题开展研究性学习。以下他们的研究内容表述正确的是
A. 1947年印度独立，但根据宗教信仰的不同分为印度和巴勒斯坦两个国家
B. 中东问题的关键是巴以冲突，巴以冲突的关键是宗教争端
C. 玻利瓦尔领导南美人民推翻了西班牙的殖民统治，赢得了民族的独立
D. 1949年新中国的成立开辟了中国历史的新纪元
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青岛某中学的同学以“二战后，亚非拉国家的独立和振兴”为主题开展研究性学习。以下结论，不正确的是
A. 印度独立后大力发展科技，成就显著
B. 1956年埃及宣布将巴拿马运河收归国有
C. 1959年古巴建立革命政府，走上了社会主义道路
D. 1960年非洲出现17个独立国家，被称为“非洲独立年”
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