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小刘同学在读《西游记》原著前，认为孙悟空是个神通广大的猴子；读完整本《西游记》，他发现孙悟空不仅神通广大，而且重情重义。比如孙悟空被师父误解而被逐出师门，当师父遇难，他还是回到师父身边，降服妖怪，护送师父西天取经。你在阅读名著前后，对某一文学形象产生过怎样不同的认识？请结合具体情节谈谈产生新认识的过程。（100字左右）
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读完名著《西游记》，同学们一致认为，完成西天取经的任务，他们师徒四人缺了谁都不成。请仿照对唐僧和沙和尚的评价，将对孙悟空和猪八戒的评价补充完整。
唐僧，虽然软弱无能手无缚鸡之力，但他品行端正有坚定的信念；
孙悟空，虽然 ，但他 ；
猪八戒，虽然 ，但他 ；
沙和尚，虽然没有什么大本事，但他任劳任怨甘心当好后勤。
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在秋游活动中，初二四班宣传委小刘发现个别同学为了追求摄影效果，有攀爬古建筑遗迹的行为。由此，她代表班委会给本班同学写了一份“保护文化遗产”倡议书。请阅读后根据提示给出修改意见。
倡议书
亲爱的同学们：
我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族发明了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。文化遗产中蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现了中华民族的生命力和创造力，是各民族文化的结晶。
文化遗产是不可再生的珍贵资源。但是，我们有些同学却不重视它们的价值。在上周的秋游活动中，就出现了故意破坏历史遗迹的恶劣行为。这是我们全体同学的耻辱。为了提高同学们的思想认识，班委会就“保护文化遗产”这一主题提出以下倡议——
一、平时多多学习，了解本地的历史文化遗产，从思想上提高保护意识；
二、外出参观游览时，提高保护文化遗产的意识。不随意攀爬古建筑，不在文化遗迹上随意涂画留言；
三、做好保护文化遗产的小小宣传员，在校园、社区或其他公共场所制止损伤文化遗产的不良行为。
同学们，良好的社会文化氛围的营造，需要每一个人参与；保护文化遗产，需要你我共同关注。
2018年11月20日
（1）第一段文字中有一个词语使用不当，应该把_________改为_________。
（2）在陈述个别同学存在的问题时，“__________________”一句语言不够得体。
（3）本倡议书格式上不够完善，在日期前应该添加_________________________。
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“悟空”探“妖”
①2015年12月17日8时12分，“悟空”在酒泉卫星发射中心升空。它是一只非常勤奋的“猴子”，每天要绕地球飞行15圈，从不偷懒。
②“悟空”是我国第一颗主要用来探测暗物质的人造卫星。其实，它就是一台空间望远镜，担负着寻找暗物质粒子、研究暗物质特性及其空间分布规律等任务。
③一般人听到“暗物质”会一脸茫然：这是什么“妖魔鬼怪”？为什么要寻找它？顾名思义，暗物质就是通过人眼和其他设备看不到的物质。天文学家在长期的观测研究中发现：许多星系中存在额外的、看不见的引力源，宇宙的总质量其实远远大于已知物质的总质量。他们据此推测，宇宙中应该还存在着一种“暗物质”。我们已知的各种物质基本上都要受电磁力的影响，要么吸收光，要么反射光，要么就自己发光；但暗物质不与光波发生作用，它对电磁力无动于衷，所以我们无法看到它。
④半个多世纪过去了，对暗物质的研究依然不明朗。目前，能够确定的是，宇宙总能量的26.8由暗物质贡献，普通物质只占4.9，暗物质的能量是普通物质的5倍以上。有这样隐形的庞然大物存在于宇宙中，却又看不见摸不着，这的确让科学家心痒难耐。而且，暗物质与我们人类的生存息息相关。科学家发现，所有发光物质提供的引力无法抵消星系内旋转时产生的离心力，因此推测，是暗物质在提供额外引力，以阻止星系解体。也就是说，没有暗物质就没有星系，也就没有人类。而且，作为一种全新的、未知的粒子，暗物质很有可能开创前所未有的应用空间。
⑤那么，怎样才能找到传说中的暗物质呢？“悟空”的任务，就是上天捕捉暗物质粒子碰撞湮灭时产生的高能电子。简单地说，“悟空”在观测中如果突然发现某一速度的电子射线数量变多了，但这又无法用现有理论来解释，那么这些电子射线很有可能是暗物质湮灭时产生的。
⑥全世界各国的科学家都希望能够第一个观测到这部分电子射线，从而获取暗物质存在的证据。除“悟空”外，目前世界上用以探测暗物质的设备，还有国际空间站的阿尔法磁谱仪和美国宇航局的费米空间望远镜。而中国的“悟空”，是迄今为止观测范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星。
⑦2017年末，“悟空”工程团队在世界权威科学杂志《自然》上发表论文，宣布获得了世界上最精确的高能电子宇宙射线能谱，该能谱将有助于发现暗物质存在的蛛丝马迹。接下来的2018年，我们希望“悟空”不负众望，用火眼金睛找到更多线索，早日探到“妖”的真容。
1.根据原文内容，下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“悟空”主要用来寻找暗物质粒子、研究暗物质特性及其空间分布规律。
B.暗物质不受电磁力的影响，所以不能通过人眼和其他设备看到。
C.“悟空”可以通过捕捉到的宇宙中的高能电子来探寻暗物质的踪迹。
D.与其他探测器相比，“悟空”性能更加杰出，已率先发现暗物质。
2.下列对文章写作特点的分析不正确的一项是（ ）
A.全文按照时间顺序说明了“悟空”的任务、暗物质的特性、“悟空”探寻暗物质的方式及成果。
B.“悟空”是一颗人造卫星，“妖”指暗物质，以“‘悟空’探‘妖’”为题，生动形象，吸引读者。
C.选文第③段连用两个设问句，加强语气，引出对“悟空”探“妖”方式的具体说明。
D.选文第⑤段中加点词语“很有可能”表明探寻暗物质前景不容乐观，语言表达既准确又含蓄。
3.选文第④段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
目前，能够确定的是，宇宙总能量的26.8%由暗物质贡献，普通物质只占4.9%，暗物质的能量是普通物质的5倍以上。
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名著阅读题。（5分）
1.《西游记》中“孙猴子”的称号有许多，请根据小说情节发展，给其称号排序。（2分）（只写序号）
①弼马温 ②斗战圣佛 ③齐天大圣 ④美猴王 ⑤孙悟空 ⑥孙行者
2.高俅为了满足儿子的心愿，设计陷害林冲。请概述高俅陷害林冲的理由。（3分）
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材料一：
从汉唐开始，传统民俗中常以猴作为吉祥、显贵、长寿、驱邪纳福的象征。
材料二：
在文学作品中，猴形象的内涵有所不同。一方面，它寄托了我们中国式英雄主义的情节，如《西游记》中的孙悟空，爱憎分明、神通广大、降妖除魔。另一方面，它隐含了对世人丑态的贬低与嘲讽，是喻人醒世的活样板。如《猴子捡豆》的寓言故事，就讽刺了世人不切实际、因小失大的做法。
材料三：
本报讯2月1日，首都博物馆举办了以“大圣归来”为主题的猴年生肖展。此次展览汇集了43件首都博物馆的藏品及几幅上世纪50年代至80年代的经典年画，展现了中国传统文化中的各种猴形象。展出吸引了大批观众的参观。这已经是首都博物馆连续举办生肖文化展的第九个年头，目的是为了让更多人了解中国的传统文化。展览将持续到3月13号。
材料四：
“嘻哈猴”是由华冠公司于 2015 年创作的卡通猴形象。它以张希和老人的泥猴作品为原型，保留了泥猴造型中的大圆眼睛、大圆点鼻孔及微笑逗乐式的嘴型，又创造性的以头顶火焰、怀揣爱心、尾似祥云为形象，代表了热情、善良、快乐、幽默的性格特点。“嘻哈猴”有互联网用户喜欢的“萌”的特点，顺应了当下年轻人追求时尚化、个性化的潮流。
（注）张希和：河南省非物质文化遗产继承人，70年痴迷泥塑艺术，被誉为“泥猴张”。
1.在我国的“猴文化”中，人们赋予了“猴形象”哪些内涵？请分条概括。
2.请根据材料三与材料四，简要说说如何才能更好地传承传统文化。
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阅读下面的文字，完成后面小题
我们都爱孙悟空
①我小学的语文老师叫孙建军。孙老师是个民办老师，个子不高，尖嘴猴腮，肩还有点斜，怎么看也不像是人类灵魂工程师。因此我们一开始就不喜欢他，背地里叫他“孙猴子”。
②说起来，这“孙猴子”虽然只是个民办老师，但心性高傲，不但不和我们说笑，也不怎么和那些公办老师说笑，总是独来独往，一副心事重重的样子。听高年级的同学说，“孙猴子”口琴吹得不错，在晚上月影婆娑时，那口琴声分外摇曳动人。可我们不上晚自习，实在想不出一个土老帽能吹出什么花!
③“孙猴子”人特别，上课也特别。他教我们认字不是按课文和生字表来，往往是一组一组来，没学过的字也会拿出来让我们比较着记。比如学一棵树的“棵”字，他会让同学们把自己知道的所有带木字旁的字写到黑板，上，等同学们写得差不多了，他再补充几个。这就是今天的作业，一个字三遍;第二天听写，不会的字继续写三遍;再不会，放学后留下来写三遍。
④“孙猴子”的这套野路子有很多公办老师不服气，去校长那儿告状，说他不按教材备课，是误人子弟。可“孙猴子”带出来的班语文成绩还不错，校长也不好说什么，睁只眼闭只眼由他去。
⑤记得有一次，班里的几个差生分不楚“买”和“卖”，老是写岔。“孙猴子”讲着讲着突然发脾气了，大吼着说:“你们都给我听清楚了，这‘卖’字的‘十’字，就是你们家的‘粮食’，有‘粮食’才能‘卖’，没‘粮食’就只能‘买’了，懂了吧?!”
⑥我们惊讶地听着他的解释，不是太懂。但事实是，这个办法确实管用，以后再没有同学分不清“买”和“卖”了。
⑦还记得有年冬天，天刚下了雪，极冷，下课后同学们都缩着脖子窝在教室里感叹着说，好冷呀，冻死人了!
⑧“孙猴子”本来已经出了教室，突然返回来站在讲台上很严肃地问:“你们知道‘冻死人’是什么意思吗?”
⑨我们都不敢出声，看着他。
⑩他大手一挥，一字一字地说:“‘冻死人’一冻得是死人，活人是冻不死的，知道吗?”
⑪说完，“孙猴子”头也不回地走了。我们愣愣地看着他的背影，不知谁带头，呼啦一下涌出了教室。
⑫我们学校以前是个寺庙，建国后改为校舍，房子大部分破破烂烂，时不时地要修补。因此每年老师和学生们都有义务劳动，挑土搬石头，忙得不亦乐乎。这个“孙猴子”虽然身材矮小，但挑土是一把好手，也含得出力气，可以一口气从沟里挑上来五十担土不歇气。有次有个公办老师问“孙猴子”:“你耐力怎么这么好呢?”孙猴子说:“我右肩斜，就是小时候挑水挑土压斜的，现在我改成左肩挑，压正了才好呢。”
⑬这是我唯一次看见“孙猴子”开自己的玩笑。这个严厉的家伙，只要不板着脸，还算是个有趣的人。
⑭在孙猴子“歪理邪说”的熏陶下，我们这帮农村娃还算有点见识。
⑮有次全县学校组织知识竞赛，我们班代表学校出战，本不抱太大希望，却过关斩将最终拔得头筹，把县城的那些学校羞辱得够呛。“孙猴子”名气由此大振，不久就转成了公办老师。
⑯也就是在那次知识竞赛的表彰会上，上台发言的“孙猴子”没有发言，而是从裤兜里摸出一把口琴，吹了一曲《欢乐女神》，琴声清澈嘹亮。
⑰这是我第一次听贝多芬的音乐，我敢说，那是我听过的最豪迈的音乐，即便是用“柔软”的口琴来吹奏，也欢快激昂，让人心潮澎湃。
⑱我相信，大部分学生和老师第一次听这样的音乐，由一个其貌不扬的、乡下的民办老师吹奏出来，简直是惊为天人。
⑲且看我们孙老师，他的两只大手有力地扣住口琴，几乎把口琴都覆盖了，双手飞快地滑动着，腮帮子鼓着，似乎要吹出他内心所有的世界与能量。
⑳因为激动，因为要鼓气，他的“尖嘴猴腮”，顿时成了堂堂的大方脸。
1.文章共记叙关于孙老师的五件事，请根据选文补充下面横线的内容。(每空不超过15字)
事件一:教认字，不走寻常路
事件二: ____________________________
事件三:借讲解“冻死人”，激励学生出教室
事件四:挑土是好手，拿自己开玩笑
事件五:____________________________
2.第①段写孙老师其貌不扬，我们不喜欢他有什么作用？
3.请从人物描写的角度，赏析第⑲段划线句子。
且看我们孙老师，他的两只大手有力地扣住口琴，几乎把口琴都覆盖了，双手飞快地滑动着，腮帮子鼓着，似乎要吹出他内心所有的世界与能量。
4.请在前文找出与第⑯段内容相呼应的一句话。
5.我们为什么给孙老师起了另一个外号“孙悟空”？
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文化积累——下列对名著内容的表述，错误的一项是()
A. 《西游记》充满奇特的想象及浪漫主义色彩，书中借助孙悟空的形象，反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然的强烈愿望。
B. 《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。这一预言是非常有远见的。
C. 《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买下了一辆车，但这车很快就被霸道的刘四抢走了。
D. 《五猖会》记述“我”在儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
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下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( )
A. 孙悟空求教长生，被菩提祖师打了三下脑袋，顿时明白待到三更时分后门秘传，果然习得长生妙道，后又学到七十二变、筋斗云等神通。
B. 高俅当了殿帅府太尉，第一次点卯，要杖打缺席的王进，表面上怒斥王进推病假托在家，实则是王进的父亲教训过高俅，高俅要公报私仇。
C. 孙悟空在“一调芭蕉扇”中，向玉皇大帝借得“定风丹”，又变作蟭蟟虫钻人铁扇公主肚中闹腾，终于借来芭蕉扇，未料火焰山越扇火越大，反被烧净两股毫毛。
D. “智取生辰纲”这个故事里，見盖、吴用等七人分工合作，粉作挑酒汉子的是白日鼠白胜，揭酒盖的是赤发鬼刘唐，借饶酒下药的是智多星吴用。
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名著阅读。
(1)请写出《二十四孝图》中两个孝道故事：________、________。
(2)《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二般变化、________等神通，又从龙宫索取金箍棒作为兵器。因大闹天宫被________压在五行山下，受苦五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。
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