名著阅读。
（1）下列关于名著的表述正确的是（ ）
A．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和故事情节，小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中，寥寥数语便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。
B．夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，最终他与罗切斯特分道扬镳。
C．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，小说从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。
D．《朝花夕拾》中，鲁迅对长妈妈产生空前敬意的原因是她为我买来了渴望已久的《山海经》。
（2）阅读《水浒传》选段，回答问题。
①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”
②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”
1）从上述两段选文中可以看出宋江 、 的性格特点（每空限填一个字）。
2）结合整部小说，简要分析宋江以上性格分别对小说情节发展的作用。
① ； ②
九年级语文名著阅读中等难度题
名著阅读。
（1）下列关于名著的表述正确的是（ ）
A．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和故事情节，小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中，寥寥数语便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。
B．夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，最终他与罗切斯特分道扬镳。
C．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，小说从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。
D．《朝花夕拾》中，鲁迅对长妈妈产生空前敬意的原因是她为我买来了渴望已久的《山海经》。
（2）阅读《水浒传》选段，回答问题。
①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”
②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”
1）从上述两段选文中可以看出宋江 、 的性格特点（每空限填一个字）。
2）结合整部小说，简要分析宋江以上性格分别对小说情节发展的作用。
① ； ②
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
下列关于名著《儒林外史》的说法不正确的一项是（ ）
A.作者是吴敬梓，它是我国清代的一部现实主义长篇讽刺小说。
B.小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
C.整本书开首以王充“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”，塑造了一个高人的形象。
D.《儒林外史》的讽刺手法很有特点，它将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。
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名著阅读，完成小题。
（1）《儒林外史》书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众多故事由第一回“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”开宗明义，用“大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是___（限4个字以内），这能隐括全文的名流是_________。
（2）课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之前（前因）或之后（后果）的情节：_______________________________。（任选一个作答，限20字以内）
（3）《简·爱》中的简·爱，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，《骆驼祥子》中的祥子，均性格鲜明，个性突出，但结局各异。请选择其中一个人物，概括其性格特征（限20字以内），并简要概述其结局（限30字以内）：______________________________________。
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
名著阅读。
⑴下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（________）
A．夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
B．《儒林外史》并没有贯穿全书的中心人物和故事情节，而是由众多故事连缀而成。
C．艾青的成名作是《我爱这土地》，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
D．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，作者是埃德加·斯诺。
⑵阅读下面文字，回答问题。
只见那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也，倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推了去。
这段文字出自长篇小说《______________》，这个故事是_____________。
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下面对《儒林外史》表述有误的一项是（ ）
A.《儒林外史》由众多的故事连缀而成，但有一个贯穿全书的中心人物和主要情节。
B.《儒林外史》不仅具有深邃的主旨，在小说艺术上也达到了很高的境界，鲁迅先生称之为中国古代最优秀的讽刺小说，可谓定评。
C.范进中举前后的不同境况、际遇和表现，深刻地揭示了封建科举制度对知识分子的毒害，同时生动地刻画了封建社会的世态炎凉。
D.严监生临死时念念不忘的是灯盏里点的是两茎灯草，这件事充分揭示了他吝啬的本性，使他成为文学画廊中一个不朽的形象。
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下列对名著内容的表述，不正确的一项是（）
A.《简·爱》中，当简·爱得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。
B.《儒林外史》这部小说，不仅有贯穿全书的中心人物和主要情节，而且由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
C.《傅雷家书》中，傅雷对如何教育孩子，有自己独特的见解。他认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。它首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。
D.《水浒传》的结构很有特点，作者采用先分后合的链式结构，环环相扣，线索分明。
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名著阅读
(1)下列有关《格列佛游记》的内容表述不正确的一项是 （ ）
A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败和罪恶。
B．《格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。
C. 《格列佛游记》中“语言的妙用”的情节，作者以平和的心情谈到妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言，巧妙运用了反语讽刺。
D．主人公格列佛是一个具有质疑精神、酷爱真理、有忍耐力的游者形象。他和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险的人。
(2)简答
《宫廷游戏》写格列佛所描述的利立浦特小人国的游戏，请说说利立浦特是用什么方法来选拔官员的？作者借此抨击、讽刺了什么？
①利立浦特是用什么方法来选拔官员的？
答：
②作者借此抨击、讽刺了什么？
答：
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名著阅读。
（1）从《水浒传》中任选一个人物，概述与其相关的某一故事情节。
（2）《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家谁的著作，他通过描绘士林的“群丑图”，展示了什么对读书人灵魂的毒害。
（3）阅读下面的文字，回答问题。
我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子。/大堰河以养育我而养育她的家，/而我，是吃了你的奶而被养育了的，/大堰河啊，我的保姆。
上面选段出自《艾青诗选》中的哪篇诗？表达了什么主旨？
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下列关于名著或名著阅读方法的说法正确的一项是（ ）
A.《儒林外史》全书由许多彼此独立的故事勾连而成，刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象。不止于此，小说也塑造了王冕、庄徽君、杜少卿等象征正面理想的人物。
B.《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说，小说以第一人称叙述，阐述了“人的价值是尊严与爱”的主题，娓娓道来的内心独白、阴郁暗淡的景物描写和引人入胜的悬念设计是小说的一大特色。
C.“炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地红。却似火轮飞上下，犹如炭屑舞西东。”这几句话描写的孙悟空大闹天宫时烈焰燃烧的情形。
D.阅读外国小说需要了解小说的创作背景、理解小说的文化内涵、关注小说的叙述角度。小说一般采用第一人称或者第三人称，前者视野广阔、内容丰富；后者便于拉近与读者之间的距离。
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下列关于小说的表述不正确的一项是（ ）
A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B．小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写、神态描写和心理描写。
C．小说必须具备三要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中，人物形象又是主要要素。
D．小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。
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