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《元朝的统一与统合：以汉地、江南为中心》一文指出：元朝巩固统一的政策着重因俗而治、多制并举以及对不同的族群给予差别待遇。“因俗而治”是指
A. 建立政权
B. 整顿吏治
C. 广开言路
D. 推行汉法
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元朝结束了五代十国以来的分裂割据局面，为我国统一多民族国家的巩固和发展作出了贡献。下列关于元朝的描述正确的是( )
A.元朝的建立者是铁木真 B.元朝时成都是棉纺织业的中心
C.元朝统一后实行行省制度管辖地方 D.元朝设立宣政院管辖新疆地区事务
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元朝时期，许多汉族人来到边疆，为那里的开发做出贡献。边疆各族包括蒙古族大量近入中南和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流城的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已与汉族没有什么差别。这反映了
A. 元朝形成了一个新的民族—回族 B. 元朝时期出现了民族大交融
C. 各民族杂居相处，互通婚姻 D. 元朝时期经济重心南移完成
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中国需要世界，世界也需要中国。我国古代时期，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。阅读下列材料，回答问题：
材料一
材料二：宋朝采取奖励通商的政策，给予外国商人优惠待遇。当时的泉州，广州等地都设有“蕃坊”，专供外国商人居住。蕃坊的管理者由外商中最有德望的人充任，由朝廷任命。外国商人聚居的地方，还设立外商子弟学校，称作“蕃学”。
——摘自部编《七年级历史》下册
材料三：明朝前期，社会安定，国力雄厚。从1405年到1433年，郑和的船队七下西洋．最后一次航行，船队正在穿越印度洋回国时，62岁的郑和病逝在他的宝船上
——摘自齐世荣《世界史》
（1）材料一中的图一和图二分别反映的是什么内容？
（2）综合材料二，说明宋朝政府鼓励海外贸易的同时，在主要港口设立什么机构对海外贸易进行管理？
（3）结合材料三和所学知识，分析郑和下西洋的客观条件。
（4）综合以上材料和所学知识，概括中国古代对外交往在线路上发生了什么变化？
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元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统帝国。元朝的统一，结束了自唐末藩镇割据以来中国的南北对峙、五六个民族政权长期并存的分裂和战乱局面，推动了多民族统一国家的巩固和发展。阅读下列材料，回答问题：
材料一世祖 A ，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
——转自百度网页
材料二各行省重大民政事务，必须呈报 B （全国最高行政机构）；军政要务需呈报枢密院。无中央诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。
——白钢主编《中国政治制度史》下
材料三
材料四所谓“台湾独立”，就是主张把台湾从中国分裂出去。主张“台湾独立”的分裂运动是从抗日战争胜利后、台湾回归中国版图后开始的，并一直延续到今天。“台独”运动是台湾社会的一个毒瘤
——转自百度百科
请回答：
（1）材料中的A人物是 ，B机构是 。
（2）材料三反映了元朝的疆域有什么特点？为此元朝采取了什么制度对全国进行有效的统治？
（3）“琉球”是指现在哪一地区？元朝设置什么机构对它进行管理？
该机构的设立有何意义？
（4）作为一名中学生，面对“台独”这样的分裂国家的行为，我们可以做出哪些努力？
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元朝为巩固极为辽阔的国家的统一，在地方实行了（ ）
A. 分封制度 B. 郡县制度 C. 内阁制度 D. 行省制度
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“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然福员之广，咸不逮元（都比不上元朝）。”元朝为巩固极为辽阔的国家的统一，在地方实行了：（ ）
A. 分封制度 B. 郡县制度 C. 内阁制度 D. 行省制度
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为巩固在中原地区的统治,元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建统治的经验,建立包括行省制度在内的各项制度,逐步加强中央集权。注意农业生产,多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场;采取一些劝课农桑、兴修水利的措施,使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化,在中央设立专门学习儒家经典的学校,呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
材料二 (元朝的疆域)北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表……汉、唐极盛之际,有不及焉。
——《元史》
(1)根据材料一,归纳元朝的统治政策。
(2)材料二描绘了元朝的辽阔疆域。为了对它进行有效的管辖,元世祖实行了行省制度,该制度对后世乃至今天有什么影响?元世祖对边疆地区又是怎样管理的?
(3)结合所学知识,分析元朝统一全国的历史意义。
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阅读材料，完成下列要求。
材料：元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革，吸收中原地区历代封建统治的经验，建立包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权的统治。注意农业生产，多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场；采取一些劝课农桑、兴修水利的措施，使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
（1）根据材料归纳两点元朝的统治政策。
（2）结合所学知识分析元朝统一的历史意义。
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阅读材料，完成下列要求。
材料：元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建统治的经验，建立包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权的统治。注意农业生产，多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场；采取一些劝课农桑、兴修水利的措施，使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
根据材料归纳元朝的统治政策。结合所学知识分析元朝统一的历史意义。
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