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孟德尔利用“假说—演绎法”发现了两大遗传定律，下列相关分析错误的是（ ）
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B.“体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容
C.测交实验预期结果为高茎∶矮茎≈1∶1，属于“演绎”过程
D.孟德尔发现的遗传定律可以解释所有进行有性生殖生物的遗传现象
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孟德尔利用假说一演绎法发现了两个遗传规律，下列分析错误的是
A. “提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验基础上的
B. “生物的性状是由遗传因子决定的”属于孟德尔假说内容之一
C. 为了验证假说是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
D. “若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的性状分离比接近1:1”属于演绎推理
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利用“假说—演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律，摩尔根发现了伴性遗传。下列关于他们研究过程的分析错误的是
A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出问题
B．摩尔根在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交试验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是F1雌雄交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性
C．孟德尔的豌豆杂交试验中，杂合子与隐性亲本杂交后代应发生1∶1的性状分离比属于“演绎”
D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
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假说—演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节,利用假说—演绎法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析,不正确的是
A. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
B. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C. 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D. 应用了统计学的方法对实验结果进行统计分析
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假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是 （ ）
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C. 假说能解释F1自交产生3∶1分离比的原因，所以假说成立
D. 测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理
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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列分析不正确的是 ( )
A.“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验基础上的
B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律
D.“若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的性状比接近1∶1”属于“演绎推理”
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假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是( ).
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
B. 对F1测交，测交后代会出现两种性状，且数量比为1:1是假设内容
C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
D. F2代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3:1是推理内容
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假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是( ).
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
B.对F1测交，测交后代会出现两种性状，且数量比为1:1是假设内容
C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
D.F2代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3:1是推理内容
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假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物的性状是由位于染色体上的基因控制的”
C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物的遗传现象
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假说——演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设
、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是（ ）A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B. 孟徳尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C. 测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理
D. 孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象
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、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是（ ）