在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某化学反应的微示意图，...

在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列有关该反应说法错误的是

A. 反应前后分子个数不变　　 B. 反应前后原子的种类和个数均不变

C. 反应前后同种元素化合价都不变　　 D. 不属于置换反应

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在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列有关该反应说法错误的是

A. 反应前后分子个数不变

B. 反应前后原子的种类和个数均不变

C. 反应前后同种元素化合价都不变

D. 不属于置换反应

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在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列有关该反应说法错误的是

A. 反应前后分子个数不变

B. 反应前后原子的种类和个数均不变

C. 反应前后同种元素化合价都不变

D. 不属于置换反应

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在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图表示两种物质发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法错误的是

A. 此反应有单质生成

B. 原子在化学变化中是不可分的

C. 此化学反应有三种新物质生成

D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1

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在“宏观---微观---符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列对该反应的有关说法正确的是：

A.该反应属于置换反应 B.该反应前后纳米镍的质量、化学性质不变

C.甲、丙、丁均为氧化物 D.丙与丁的分子个数比是1:1

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在“宏观──微观──符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图如下，下列有关说法错误的是

A．该反应是置换反应          B．该反应前后原子的种类没有发生了改变

C．该反应中共有三种元素      D．反应过程中碳元素的化合价由0价→+4价

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在“宏观一微观”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列有关该反应说法错误的是

A. 反应前后原子个数不变 B. 属于复分解反应

C. 生成的丙和丁的质量比为 22:9 D. 反应前后分子个数不变

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在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　 　）

A.该反应中相对分子质量最大的是甲

B.参加反应的甲、乙分子个数比为1∶3

C.该反应属于置换反应

D.参加反应的甲、乙物质的质量比为28∶32

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