科技是第一生产力，科技推动社会进步。阅读材料，回答问题。材料一：中西方科技发明占比示意图（...

科技是第一生产力，科技推动社会进步。阅读材料，回答问题。

材料一：中西方科技发明占比示意图

（1）运用所学史实，举两例说明在公元1000年-公元1500年期间，中国科技发明对推动世界文明发展作出的贡献。

（2）根据材料一，指出5世纪以来中西方科技发展趋势的变化。

材料二：

材料三：

（3）结合材料二、三，分析中西方科技发展趋势发生变化的原因。

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近代先进的中国人不断学习西方，寻求变革，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。

材料一　

（1）材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关？这些措施起到了什么作用？

材料二 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……他复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——郭廷以《近代中国史纲》

（2）根据材料二，严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？

材料三

（3）根据材料三并结合所学知识，孙中山提出了什么思想？这一思想对资产阶级民主革命运动有什么重要作用？

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近代先进的中国人不断学习西方，寻求变革，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。

材料一　

（1）材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关？这些措施起到了什么作用？

材料二 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……他复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

——郭廷以《近代中国史纲》

（2）根据材料二，严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？

材料三

（3）根据材料三并结合所学知识，孙中山提出了什么思想？这一思想对资产阶级民主革命运动有什么重要作用？

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近代先进的中国人不断学习西方，寻求变革，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。

材料一　

（1）材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关？该事件的口号是什么？这些措施起到了什么作用？

材料二 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……他复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

——郭廷以《近代中国史纲》

（2）根据材料二，严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？

材料三：《马关条约》签订的消息传来，举国哗然。……“救亡图存”成为当时最高亢的呼声。康有为、梁启超等掀起了维新变法运动。《剑桥中国晚清史》：“尽管维新运动没能达到它的政治目标，但它所引起的思想变化却对中国的社会和文化有着长期的和全国规模的影响。”

（3）依据材料三，指出维新变法运动的主要目的是什么？这场运动的高潮什么事情？维新变法有何积极作用？

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近代先进中国人不断变革自己，推动社会进步。阅读材料回答问题。

材料一：

（1）材料一反映的内容与哪一历史事件相关？材料一反映的内容措施有何积极的影响？

材料二：倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉病源所在的是严复。……严复就物竞天择弱肉强食，优胜劣汰、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——郭廷以《近代中国史纲》

（2）严复维新救亡的理论产生的时代背景是什么？其阐述这一思想的代表作是什么？严复的这一理论在当时有何积极作用？

材料三：对西方文化的服膺，强烈的民族情感，加上职业革命家的传奇生涯，使孙中山的目光远比同时代人敏锐和高远。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——冯天瑜《中国文化史》

（3）根据材料三结合所学知识，孙中山领导革命的指导纲领是什么？请你列举孙中山在这一纲领指导的革命实践两例？

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社会制度创新是推动人类文明进步的重要举措。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 1954年……政协作为统一战线组织继续存在，成为各民主党派和爱国民主人士参政议政的舞台……中国共产党与民主党派实行“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，受到各民主党派的热烈拥护。

——《中国历史》八年级下册

（1）政协会议召开后，初步建立了哪一政治制度？根据材料一回答政协的主要职能。

材料二　 社会主义革命的目的是为了解放生产力。农业和手工业由个体的所有制变为社会主义的集体所有制，私营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有制，必然使生产力大大地获得解放，这样就为大大地发展工业和农业的生产创造了社会条件。

——毛泽东在1956年一次国务会议上的发言

（2）材料二反映的历史事件的实质是什么？此时我国建立起来哪一制度？

材料三　

（3）材料三中的宪法在哪次会议上颁布？宪法规定，何为最高国家权力机关？宪法以国家根本大法的形式确定了哪一制度？

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阅读材料，回答问题：（10分）

近代以来，先进的中国人站在时代的前列，探求救国救民的真理，极大的推动了中国的社会进步。

请回答：

(1)旧民主主义革命时期（1840—1919年），中国人向西方学习，出现的进步思想有哪些？并分别指出在这些进步思想指导下的重大社会实践活动。（6分）

(2)新民主义革命时期（1919—1949年），中国共产党人把马克思主义理论和中国革命具体实践相结合，找到了一条成功的道理，这条“道路”是什么？（2分）

(3)民主革命时期（1840—1949年），中国的社会性质如何？（2分）

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思想是行动的先导，中国近现代史上的每一次思想解放都推动了社会的进步。阅读材料，回答问题。

材料一　 洋务派在观察强大对手（西方列强）的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。

——柏杨《中国人史纲》

材料二　 （大清宣统五年正月初三）自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国蚕食鲸吞，日甚一日。来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形迥然不同。

——摘编自1913年一位乡村知识分子的日记

材料三　 近代中国翻译日本书籍表

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

材料四　 我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发。我们只有这样做了，才有可能正确地或者比较正确地解决问题，而这样地解决问题，究竟是否正确或者完全正确，还需要今后的实践来检验。

——摘编自邓小平1978年6月2日在全军政治工作会议上的讲话

（1）据材料一并结合所学知识，指出洋务派对西方列强的认识。

（2）据材料二并结合所学知识指出，“变乱”是指哪一政治事件？对中国社会产生了怎样的积极影响？

（3）据材料三，指出甲午战争后中国翻译日本书籍出现的新变化。结合史实归纳出现这一变化的时代背景。

（4）邓小平同志的这段话对接下来我国社会的发展起了怎样的积极作用？

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思想是行动的先导，中国近现代史上的每一次思想解放都推动了社会的进步。阅读材料，回答问题。

材料一　 洋务派在观察强大对手（西方列强）的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。

——柏杨《中国人史纲》

材料二　 （大清宣统五年正月初三）自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国蚕食鲸吞，日甚一日。来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形迥然不同。

——摘编自1913年一位乡村知识分子的日记

材料三　 近代中国翻译日本书籍表

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

材料四　 我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发。我们只有这样做了，才有可能正确地或者比较正确地解决问题，而这样地解决问题，究竟是否正确或者完全正确，还需要今后的实践来检验。

——摘编自邓小平1978年6月2日在全军政治工作会议上的讲话

（1）据材料一并结合所学知识，指出洋务派对西方列强的认识。

（2）据材料二并结合所学知识指出，“变乱”是指哪一政治事件？对中国社会产生了怎样的积极影响？

（3）据材料三，指出甲午战争后中国翻译日本书籍出现的新变化。结合史实归纳出现这一变化的时代背景。

（4）邓小平同志的这段话对接下来我国社会的发展起了怎样的积极作用？

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科技革命推动了社会生产力的发展，深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料，回答问题。

材料一：铁路两旁人山人海，许多人跟着火车跑，另外一些人骑在马上，沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡，史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度，他发出警告清除道路，加快行进，速度达每小时十五英里（二十四公里）。

——《世界通史资料选辑》

（1）材料一中史蒂芬孙的火车以什么作为动力？这一动力的广泛应用得益于谁的创新？

材料二：电力的广泛使用，改善了生产和生活条件：汽车、飞机的问世，缩短了人们旅行的时间，使出行更加方便；电话、无线电报的发明，加强了世界的联系。直到今天，我们仍在享受着第二次工业革命的成果，感受着科学技术在推动历史发展过程中神奇而巨大的力量。

（2）第二次工业革命的开始标志是什么？在第二次工业革命的新发明中，对交通运输工具的发展最有意义的发明是什么？这次工业革命把人类带入了什么时代？

材料三：科技改变世界，科技引发革命。回望历史，可见一次次科技革命，改变了人类生产方式，生活方式，推动了国家力量兴衰演变。

19世紀末20世纪初列强实力对比变化表

1913年英、法、美、德实力对比表

（3）材料三的表（一）说明19世纪末20世纪初列强实力发生了怎样的变化？你认为这种变化的根本原因是什么？

（4）表（二）所反映的内容最终导致了什么事件的发生？根据表（一）和表（二）分析帝国主义发动战争的根本原因。

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