结合有关性质探究的实验图，回答有关化学反应现象和实质的问题。
(1)如图1，王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中，可观察到的现象是__________________________________，该现象说明二氧化碳的性质有：①________________________；②________________。
(2)如图2，将收集到的二氧化碳通过澄清石灰水中的现象为____________________，该反应发生的化学方程式为：______________________________________________________。
(3)如图3，对比两支试管内液面高低的不同，______(填“能”或“不能”)说明二氧化碳可溶于水，写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式：__________________________________________________。
九年级化学实验题简单题
结合有关性质探究的实验图，回答有关化学反应现象和实质的问题。
(1)如图1，王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中，可观察到的现象是__________________________________，该现象说明二氧化碳的性质有：①________________________；②________________。
(2)如图2，将收集到的二氧化碳通过澄清石灰水中的现象为____________________，该反应发生的化学方程式为：______________________________________________________。
(3)如图3，对比两支试管内液面高低的不同，______(填“能”或“不能”)说明二氧化碳可溶于水，写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式：__________________________________________________。
九年级化学实验题简单题查看答案及解析
结合有关性质探究的实验图，回答有关化学反应现象和实质的问题。
(1)如图1，王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中，可观察到的现象是__________________________________，该现象说明二氧化碳的性质有：①________________________；②________________。
(2)如图2，将收集到的二氧化碳通过澄清石灰水中的现象为____________________，该反应发生的化学方程式为：______________________________________________________。
(3)如图3，对比两支试管内液面高低的不同，______(填“能”或“不能”)说明二氧化碳可溶于水，写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式：__________________________________________________。
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某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验：
（1）王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图A），观察到的现象是_________________，该现象说明二氧化碳：①_________________，②_________________。
（2）李峰同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图B），并轻轻振荡试管。
①描述产生的现象：_________________；②写出反应的化学方程式_________________。
（3）王丽同学轻轻捏C中胶头，看到的现象是_________________，产生这种现象的原因是_________________。
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某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验：
（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图A），观察到的现象是___________，该现象说明二氧化碳：①________，②__________。
（2）乙同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图B），并轻轻振荡试管。
①描述产生的现象：___________，____________；
②用语言描述产生该现象的原因___________。
（3）丙同学轻轻捏C中胶头，看到的现象是__________，产生这种现象的原因是____________。（用化学方程式表示）
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某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关 CO2 气体的性质实验：
（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图 A），该实验说明二氧化碳具有的性质是_____________。
（2）乙同学将收集满 CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图 B），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_________，________；
（3）丙同学将胶头滴管中澄清石灰水挤入烧瓶中（图 C），振荡，看到澄清石灰水变浑浊且________，产生这种现象的原因是________。（用化学方程式表示）
九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质：请回答问题：
（1）将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有性质，这一性质在实际生活中的应用为 。
（2）小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶壁炸裂，正确的操作是 。
（3）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁丝(镁和铁直径均为0. 4mm)放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。
| 物质 | 镁 | 含碳0.05％的铁 | 含碳0.2％的铁 | 含碳0.6％的铁 |
| 燃烧时 的现象 | 剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | (未填) |
①你认为表中未填的实验现象是 。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质：请回答问题：
（1）A中制取气体的化学方程式为 ；
（2）B中，将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有 性质，这一性质在实际生活中的应用为 。
（3）小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶壁炸裂，正确的操作是 。
（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁丝
(镁和铁直径均为0. 4mm)放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。
| 物质 | 镁 | 含碳0.05％的铁 | 含碳0.2％的铁 | 含碳0.6％的铁 |
| 燃烧时 的现象 | 剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | (未填) |
①你认为表中未填的实验现象是 。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 。
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某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质：请回答问题：
（1）A中制取气体的化学方程式为 _____；
（2）B中，将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有不能燃烧也不支持燃烧、 _____性质，这一性质在实际生活中的应用为_____。
（3）小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶壁炸裂，正确的操作是_____。
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(8分)某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质：请回答问题：
（1）A中制取气体的化学方程式为 ；验证生成的气体所发生的反应方程式为 。
（2）B中，将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有 性质。
（3）小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶壁炸裂，正确的操作是
。
（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁丝(镁和铁直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。
| 物质 | 镁 | 含碳0.05％的铁 | 含碳0.2％的铁 | 含碳0.6％的铁 |
| 燃烧时 的现象 | 剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | (未填) |
①你认为表中未填的实验现象是 。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 。
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