十九大报告指出,中国坚定奉行独立自主的和平外交政策,尊重各国人民自主选择发展道路的权利。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 当时整个欧洲都在加强君主的权力,而英国人却在限制国王的权力。……英国人在政治制度方面的重大创新,使后来西方各国在步入民主政治的行列之时,都自觉或不自觉地以英国为榜样。
——摘自唐晋主编《大国崛起》
材料二1776 年 7 月 4 日,大陆会议发表《独立宣言》。宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。
——摘自《世界历史•九年级上册》教材
材料三(1917 年 11 月 7 日)晚 9 时 40 分,“阿芙乐尔”号巡洋舰以空弹射击,发出攻打冬宫的信号。……8 日凌晨 1 时 50 分,临时政府的成员(除克伦斯基逃跑外)全部被擒。彼得格勒武装起义取得胜利。
——摘编自《世界历史•九年级下册》教师教学用书
材料四欧共体和欧盟成员国数量表
组织 | 欧共体 | 欧盟 | ||||
年份 | 1967 | 1973 | 1986 | 1993 | 2004 | 2013 |
成员国数量 | 6 | 9 | 12 | 12 | 25 | 28 |
——摘编自《世界历史•九年级下册》教师教学用书
(1)材料一中,英国人通过哪一部法律文献“限制国王的权力”?他们在政治制度方面有什么“重大创新”?依据材料,从欧洲近代化历程看,英国的制度创新有什么意义?
(2)材料二中,《独立宣言》发表于哪一历史事件期间?“痛斥……暴政”表明该事件具有什么性质?
(3)材料三反映了什么历史事件?领导者是谁?毛泽东认为该事件“不只是开创了俄国历史的新纪元,而且开创了世界历史的新纪元”,谈谈你对这句话的理解。
(4)材料四中,欧共体处于怎样的国际格局之下?欧盟的出现促进国际格局朝哪一方向发展?其成员国数量变化顺应了当今世界经济发展的哪一趋势?
(5)各国都有不同的发展道路,中国“革命的道路”和“建设的道路”分别是什么?
九年级历史综合题中等难度题
十九大报告指出,中国坚定奉行独立自主的和平外交政策,尊重各国人民自主选择发展道路的权利。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一:当时整个欧洲都在加强君主的权力,而英国人却在限制国王的权力。……英国人在政治制度方面的重大创新,使后来西方各国在步入民主政治的行列之时,都自觉或不自觉地以英国为榜样。
材料二:1776年7月4日,大陆会议发表《独立宣言》。宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。
材料三:(1917年11月7日)晚9时40分,“阿芙乐尔”号巡洋舰以空弹射击,发出攻打冬宫的信号。……8日凌晨1时50分,临时政府的成员(除克伦斯基逃跑外)全部被擒。彼得格勒武装起义取得胜利。
材料四:欧共体(欧盟)成员国数量表
请回答:
(1)材料一中,英国人通过哪一部法律文献限制国王的权力?他们在政治制度方面有什么重大创新?依据材料,从欧洲近代化历程看,英国的制度创新有什么意义?
(2)材料二中,《独立宣言》受到哪一运动的思想影响?该宣言发表于哪一历史事件期间?痛斥……暴政”表明该事件具有什么性质?
(3)材料三反映了什么历史事件?毛泽东认为该事件不只是开创了俄国历史的新纪元,而且开创了世界历史的新纪元,谈谈你对这句话的理解。
(4)材料四中,欧共体处于怎样的国际格局之下?欧盟的出现促进国际格局朝哪一方向发展?其成员国数量变化顺应了当今世界经济发展的哪一趋势?
(5)综合上述材料,你得到什么启示?为实现中华民族的伟大复兴,你认为中国应该坚持怎样的发展道路?
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十九大报告指出,中国坚定奉行独立自主的和平外交政策,尊重各国人民自主选择发展道路的权利。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 当时整个欧洲都在加强君主的权力,而英国人却在限制国王的权力。……英国人在政治制度方面的重大创新,使后来西方各国在步入民主政治的行列之时,都自觉或不自觉地以英国为榜样。
——摘自唐晋主编《大国崛起》
材料二1776 年 7 月 4 日,大陆会议发表《独立宣言》。宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。
——摘自《世界历史•九年级上册》教材
材料三(1917 年 11 月 7 日)晚 9 时 40 分,“阿芙乐尔”号巡洋舰以空弹射击,发出攻打冬宫的信号。……8 日凌晨 1 时 50 分,临时政府的成员(除克伦斯基逃跑外)全部被擒。彼得格勒武装起义取得胜利。
——摘编自《世界历史•九年级下册》教师教学用书
材料四欧共体和欧盟成员国数量表
组织 | 欧共体 | 欧盟 | ||||
年份 | 1967 | 1973 | 1986 | 1993 | 2004 | 2013 |
成员国数量 | 6 | 9 | 12 | 12 | 25 | 28 |
——摘编自《世界历史•九年级下册》教师教学用书
(1)材料一中,英国人通过哪一部法律文献“限制国王的权力”?他们在政治制度方面有什么“重大创新”?依据材料,从欧洲近代化历程看,英国的制度创新有什么意义?
(2)材料二中,《独立宣言》发表于哪一历史事件期间?“痛斥……暴政”表明该事件具有什么性质?
(3)材料三反映了什么历史事件?领导者是谁?毛泽东认为该事件“不只是开创了俄国历史的新纪元,而且开创了世界历史的新纪元”,谈谈你对这句话的理解。
(4)材料四中,欧共体处于怎样的国际格局之下?欧盟的出现促进国际格局朝哪一方向发展?其成员国数量变化顺应了当今世界经济发展的哪一趋势?
(5)各国都有不同的发展道路,中国“革命的道路”和“建设的道路”分别是什么?
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阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 世界各国不分大小强弱,不论其社会制度如何,是可以和平共处的。各国人民的民族独立的自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利。不应受到其他国家的干涉。
——摘自《中华人民共和国对外关系文件集》
(1)结合材料一指出新中国成立后确定的外交政策是什么?并写出20世纪50年代我国的外交成就。
材料二 改革开放以后,特别是进入20世纪90年代,中国政府开展了务实的、全方位外交活动,发展同所有国家的友好关系,积极参加国际及区域性组织,在双边与多边外交领域内取得了一系列重大成就,为改革开放和现代化建设创造了和平有利的国际环境。
(2)结合材料二分析,改革开放以后中国“积极参加国际及区域性组织”的目的是什么?试列举一个中国参加的“国际及区域性组织”。
(3)根据上述材料,说明影响一个国家调整外交政策的因素有哪些?
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中华人民共和国成立后,始终奉行独立自主的和平外交政策,坚持一个中国的原则。
(1)中国倡导的和平共处五项原则的内容是互相尊重主权和__________,互不侵犯,互不______,平等互利,和平共处。
(2)1972年2月,美国总统_____访问中国,中美关系改善。
(3)1995年,江泽民提出现阶段发展两岸关系,促进和平统一进程的_____。
九年级历史填空题简单题查看答案及解析
中国始终奉行独立自主的和平外交政策,在坚持和平共处五项原则的基础上,同其他国家发展友好关系。下列选项中不是和平共处五项原则内容的是
A.求同存异 B.互相尊重主权和领土完整
C.互不侵犯、互不干涉内政 D.平等互利、和平共处
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:
材料二:新中国的成立,使中国人民彻底告别了任人欺凌的时代……中国人民第一次掌握了自己的命运,奉行独立自主和平外交方针,20世纪50年代,国际政治舞台上开始有了“中国声音”,70年代中美关系正常化,中国重返联合国,改革开放后又取得举世瞩目的外交成就……新中国的外交充满艰辛,也闪耀着智慧,赢得世界各国的尊重。
——摘编自《教师教学用书》
(1)根据材料一图A并结合所学知识回答,什么条约的签订使中国开始丧失主权的独立与完整?使清王朝成为“洋人的朝廷”是什么条约中的哪项条款?巴黎和会上作出怎样的决定导致了图B中德国人如此沮丧、日本人如此得意?这一决定最终引发了中国历史上的哪一重大事件?
(2)根据材料二,指出新中国成立后奉行的外交政策。结合所学知识回答,哪一事件的发生标志着中美关系开始走向正常化?20世纪70年代“中国重返联合国”有何历史意义?
(3)综合上述材料,谈谈中国外交的变化给我们的启示。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 巴黎和会知识结构图
(1)结合所学知识指出材料一中①②对应的内容各是什么?
材料二 第一条 除中国外,缔约各国协定:①尊重中国主权之独立……②给予中国完全无碍之机会,以发展并维持一有力巩固之政府;③施用各种之权势,以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则;④不得因中国状况,乘机营谋特别权利,而减少友邦人民之权利。并不得奖许有害友邦安全之举动。
(2)以上条款出自什么条约?其核心内容是什么?
材料三
(3)材料三的漫画与哪一条约的签订有关?该条约中有关中国的这一规定,激起了中国人民的极大愤怒,引发了中国的哪一场运动?
(4)综合上述材料,一战后在国际上有关中国问题的处理,这给了我们怎样的启示?
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阅读下列材料:
材料一 世界各国不分大小强弱,不论其社会制度如何,是可以和平共处的。各国人民的民族独立的自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利。不应受到其他国家的干涉。……如果这些原则能为一切国家所遵守,则社会制度不同的国家和平共处就有了保证,而侵略和干涉内政的威胁与对于侵略和干涉内政的恐惧就将被安全感和互信所代替。
——《中华人民共和国对外关系文件集》(第3集)
材料二 1960年11月4日,尼克松说:“……我明确地表示我反对给共产党中国以外交承认。我同样反对共产党中国加入联合国。美国不应该尊敬一个不热爱和平的‘海盗’式国家。”
——《纽约每日新闻》
材料三 1971年,中国代表团出席了联合国代表大会,引起了联合国历史上空前的轰动。智利一位代表描述当时的情景,中国人来到联合国就好像他们从月球上或火星上来的——是素不相识或神话般的人物。
(1)根据材料一并结合所学知识说出,“这些原则”是指什么?
(2)根据材料二并结合所学知识说说,“尼克松反对给共产党中国以外交承认,反对共产党中国加入联合国。”这表明美国对新中国实行什么样的外交政策?
(3)根据材料三并结合所学知识分析,该材料反映的是我国外交史上哪一重大成就?在那一时期中国外交史上另一件“改变世界形势”的重大外交成就是什么?
(4)结合所学知识从中国因素分析,出现从尼克松“反对共产党中国加入联合国”到“中国代表团出席了联合国代表大会”这一变化的主要原因是什么?
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阅读下列材料:
材料一:世界各国不分大小强弱,不论其社会制度如何,是可以和平共处的。各国人民的民族独立的自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利。不应受到其他国家的干涉。……如果这些原则能为一切国家所遵守,则社会制度不同的国家和平共处有了保证。而侵略和干涉内政的或胁与对于侵略和干涉内政的恐惧就将被安全感和互信所代替。
——(中华人民共和国对外关系文件集》(第3集)
材料二 196年11月4日,尼克松说:——我明确地表示我反对给共产党中国以外交有我同样反对共产党中国加人联合国。美国不应该尊敬一个不热爱和平的“海盗式国家。
——《纽约每日新闻)
材料三:1971年,中国代表团出席了联合国代表大会,引起了联合国历史上空营的轰动。智利一位代表描述当时的情景,中国人来到联合国就好像他们从月球上或火星上来的——是不相识或神话般的人物。
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识判断,“这些原则”指的是什么?在国际上有何深远影响?
(2)据材料二并结合所学知识指出,当时美国对新中国实行什么样的外交政策?
(3)材料三反映的我国的外交成就有何重大意义?在这项成就取得的第二年,在中国外交史上另一件与美国有关的“改变世界形势”的重大外交成就是什么?
(4)结合以上材料和所学知识,你认为中美关系顺利、稳定发展的前提是什么?
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1949年至1956年,新中国通过巩固政权,艰难探索,由新民主主义国家向社会主义国家过渡,并以独立自主的外交形象出现在国际舞台。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一
材料二 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。……第三条 中华人民共和国是统一的多民族国家。各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏各民族团结的行为。
——条文节选自1954年《中华人民共和国宪法》
材料三 20世纪50年代,国际政治舞台开始有了“中国的声音”:
请回答:
(1)材料一图片内容反映出新中国成立初期为巩固政权而开展了哪两大运动?(2分
(2)依据材料二,我国的根本政治制度是什么?我国在少数民族聚居区实行的一项基本政治制度又是什么?(2分)
(3)依据材料三,指出周恩来在这些外交活动中所倡导的外交原则和方针。(2分)
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