阅读赏析下面选文，完成各题。
知识尘埃
里贝罗（秘鲁）
⑴每天放学或课间休息的时候，我都要到华盛顿大街徘徊一会儿，透过窗上的栅栏凝望着那座房子的灰墙，因为那里面严密地收藏着上万册书籍，那是知识的钥匙。
⑵从孩提时代起，我就知道那座房子里保存着我曾祖父的藏书。
⑶我曾经听父亲说起过那些藏书，他一直把自己身体垮了这件事情归咎于那次给藏书搬家。曾祖父在世时，那上万册图书一直放在圣灵街的家里。等他去世之后，那大部分藏书给了当大学教授的伯祖父拉蒙。
⑷拉蒙没有子女，特别偏爱我父亲。这不仅意味着我父亲可望继承遗产，同时也必须承担义务。因此，当需要把那上万册书籍从圣灵街往华盛顿街他家里搬的时候，事情自然就落到了我父亲的头上。
⑸据父亲说，整整用了一个月的时间才把那上万册书籍搬光。他得爬到很高很高的架子上面去，把书搬下来，装进箱子里，运进另一所房子，再重新整理分类，而且所有这些工作都是在尘埃扑面、飞蛾乱舞的情况下干的。书是搬完了，他却一辈子也没有缓过劲来。当拉蒙伯祖父问我父亲：“等我死的时候，你希望我留给你什么？”父亲毫不犹豫地回答：
⑹“你的藏书。”
⑺曾祖父很博学，他收集了人文学科方面的大量书籍，他的藏书汇集了十九世纪末叶一个有教养的人应该掌握的全部知识。与其说我父亲是在大学里有所成就的，倒不如说他是从那批藏书里接受更多的教益。他常说，坐在藏书室里的一把椅子上，贪婪地阅读着随手拿来的书籍的时候，是一生中最幸福的岁月。
⑻然而，伯祖父死得很突然，没有留下遗嘱，藏书都归了伯祖母。伯祖母一直对我们家怀着不解的敌意，独自躲在华盛顿街的房子里深居简出。过了几年，她把房子一封，到布宜诺斯艾利斯去了。当时我父亲经常到那栋房子前面徘徊，凝望栅栏和封死的窗户，想象着依然摆在架子上面他从未读完的书籍。
⑼父亲去世后，我继承了他的强烈心思和希望。我的一位前辈怀着深厚的感情购买、收集、整理、阅读、抚爱、享用过的书籍，竟成了一个不关心文化的老太婆的财产，在我看来这简直就是犯罪。机会来了，伯祖母来华盛顿街呆几天，我终于说服她见我一面，请求允许我从那些藏书里挑点书，她毫无商量余地拒绝了。
⑽她不久死了。她的亲戚继承了华盛顿街的那栋房子，把它变成了学生公寓。一天，一个外省同学邀请我到他家，我万万没有料到，他竟把我带到了华盛顿街那栋房子里，他说已经和五个同学在那儿住了好几个月了。
⑾我毕恭毕敬地走近房子。厅门里有一位漂亮的太太，可能是公寓总管。我认真地察看里面的陈设，揣度着房间的布局，以便找到那些神奇的藏书。我没费力气就认出了只是在家庭相册上见过的沙发、靠壁桌、绘画和地毯。不过，那些在相片上显得庄重和谐的器物，全都遭到了破坏，已经失去固有的光彩。
⑿“我的一个伯祖父在这儿住过。”我对朋友说。他见我望着一个大衣架出神，显出有些不耐烦。“这些家具过去是我家的。”他对我的表白没有任何反应，只是催我到他房间去准备功课。我注意力集中不起来，我的想象继续在这幢房子里漫游，搜寻着那些看不见的书籍的踪迹。
⒀“喂，你能告诉我藏书在什么地方吗？”
⒁“这儿没有什么藏书。”
⒂为了使他相信，我就告诉他说：有上万册大部分从欧洲订购过来的书籍，是我曾祖父收集起来的，我伯祖父拉蒙占有并保管着，我父亲拿过、并且还读过很多。
⒃“在这房子里我从未见过一本书。”
⒄他决定去问房东唐娜·马露哈。“奥，书呀！”她说，“可费了我的事了！有满满三屋子，全是老古董。三四年前我接管公寓时，真不知拿它们怎么办才好。我不能把它们扔到街上去啊！那会被罚款的。我让人搬到仆人的房子里去了！”唐娜把钥匙交给了我，并说如果我愿意搬走，真是再好不过了。
⒅我把钥匙插进锁孔，门刚打开，一大堆发霉的纸就呈现在我眼前。水泥地上，到处都是烂书皮和虫蛀的书。书一直堆到天棚。我开始向上爬，觉得手、脚都在向一种像灰尘似的松软的东西里面陷下去，刚要伸手去抓，立刻就散了开来。
⒆“快出去吧！你要得癌症的，那里全是病菌。”我朋友说。
⒇我继续惊恐而愤怒地攀登着那座知识的山峰。可是，那里除了知识尘埃，已经什么都不剩了。哎！ 。
1.选文以“知识的尘埃”为题，有哪些妙处？请加以评析。
2.两处划线句子，写父亲的“爬书架”和“我”的“爬书堆”，对表达主题有怎样的作用？
3.文章反复强调曾祖父藏书的数量——“上万册”。具有怎样的表达效果？
4.当作者千回百转，历尽艰辛，发现心目中那座“知识的山峰”已成“知识的尘埃”，定会有无限的感慨。请结合文意，揣摩“我”的心理，在结尾划线处，写一段“我”的感言，不少于60字。
九年级语文现代文阅读困难题
阅读赏析下面选文，完成各题。
知识尘埃
里贝罗（秘鲁）
⑴每天放学或课间休息的时候，我都要到华盛顿大街徘徊一会儿，透过窗上的栅栏凝望着那座房子的灰墙，因为那里面严密地收藏着上万册书籍，那是知识的钥匙。
⑵从孩提时代起，我就知道那座房子里保存着我曾祖父的藏书。
⑶我曾经听父亲说起过那些藏书，他一直把自己身体垮了这件事情归咎于那次给藏书搬家。曾祖父在世时，那上万册图书一直放在圣灵街的家里。等他去世之后，那大部分藏书给了当大学教授的伯祖父拉蒙。
⑷拉蒙没有子女，特别偏爱我父亲。这不仅意味着我父亲可望继承遗产，同时也必须承担义务。因此，当需要把那上万册书籍从圣灵街往华盛顿街他家里搬的时候，事情自然就落到了我父亲的头上。
⑸据父亲说，整整用了一个月的时间才把那上万册书籍搬光。他得爬到很高很高的架子上面去，把书搬下来，装进箱子里，运进另一所房子，再重新整理分类，而且所有这些工作都是在尘埃扑面、飞蛾乱舞的情况下干的。书是搬完了，他却一辈子也没有缓过劲来。当拉蒙伯祖父问我父亲：“等我死的时候，你希望我留给你什么？”父亲毫不犹豫地回答：
⑹“你的藏书。”
⑺曾祖父很博学，他收集了人文学科方面的大量书籍，他的藏书汇集了十九世纪末叶一个有教养的人应该掌握的全部知识。与其说我父亲是在大学里有所成就的，倒不如说他是从那批藏书里接受更多的教益。他常说，坐在藏书室里的一把椅子上，贪婪地阅读着随手拿来的书籍的时候，是一生中最幸福的岁月。
⑻然而，伯祖父死得很突然，没有留下遗嘱，藏书都归了伯祖母。伯祖母一直对我们家怀着不解的敌意，独自躲在华盛顿街的房子里深居简出。过了几年，她把房子一封，到布宜诺斯艾利斯去了。当时我父亲经常到那栋房子前面徘徊，凝望栅栏和封死的窗户，想象着依然摆在架子上面他从未读完的书籍。
⑼父亲去世后，我继承了他的强烈心思和希望。我的一位前辈怀着深厚的感情购买、收集、整理、阅读、抚爱、享用过的书籍，竟成了一个不关心文化的老太婆的财产，在我看来这简直就是犯罪。机会来了，伯祖母来华盛顿街呆几天，我终于说服她见我一面，请求允许我从那些藏书里挑点书，她毫无商量余地拒绝了。
⑽她不久死了。她的亲戚继承了华盛顿街的那栋房子，把它变成了学生公寓。一天，一个外省同学邀请我到他家，我万万没有料到，他竟把我带到了华盛顿街那栋房子里，他说已经和五个同学在那儿住了好几个月了。
⑾我毕恭毕敬地走近房子。厅门里有一位漂亮的太太，可能是公寓总管。我认真地察看里面的陈设，揣度着房间的布局，以便找到那些神奇的藏书。我没费力气就认出了只是在家庭相册上见过的沙发、靠壁桌、绘画和地毯。不过，那些在相片上显得庄重和谐的器物，全都遭到了破坏，已经失去固有的光彩。
⑿“我的一个伯祖父在这儿住过。”我对朋友说。他见我望着一个大衣架出神，显出有些不耐烦。“这些家具过去是我家的。”他对我的表白没有任何反应，只是催我到他房间去准备功课。我注意力集中不起来，我的想象继续在这幢房子里漫游，搜寻着那些看不见的书籍的踪迹。
⒀“喂，你能告诉我藏书在什么地方吗？”
⒁“这儿没有什么藏书。”
⒂为了使他相信，我就告诉他说：有上万册大部分从欧洲订购过来的书籍，是我曾祖父收集起来的，我伯祖父拉蒙占有并保管着，我父亲拿过、并且还读过很多。
⒃“在这房子里我从未见过一本书。”
⒄他决定去问房东唐娜·马露哈。“奥，书呀！”她说，“可费了我的事了！有满满三屋子，全是老古董。三四年前我接管公寓时，真不知拿它们怎么办才好。我不能把它们扔到街上去啊！那会被罚款的。我让人搬到仆人的房子里去了！”唐娜把钥匙交给了我，并说如果我愿意搬走，真是再好不过了。
⒅我把钥匙插进锁孔，门刚打开，一大堆发霉的纸就呈现在我眼前。水泥地上，到处都是烂书皮和虫蛀的书。书一直堆到天棚。我开始向上爬，觉得手、脚都在向一种像灰尘似的松软的东西里面陷下去，刚要伸手去抓，立刻就散了开来。
⒆“快出去吧！你要得癌症的，那里全是病菌。”我朋友说。
⒇我继续惊恐而愤怒地攀登着那座知识的山峰。可是，那里除了知识尘埃，已经什么都不剩了。哎！ 。
1.选文以“知识的尘埃”为题，有哪些妙处？请加以评析。
2.两处划线句子，写父亲的“爬书架”和“我”的“爬书堆”，对表达主题有怎样的作用？
3.文章反复强调曾祖父藏书的数量——“上万册”。具有怎样的表达效果？
4.当作者千回百转，历尽艰辛，发现心目中那座“知识的山峰”已成“知识的尘埃”，定会有无限的感慨。请结合文意，揣摩“我”的心理，在结尾划线处，写一段“我”的感言，不少于60字。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读名著选段，完成下面题目。（4分）
【甲】我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子……平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。
【乙】他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
【丙】我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁!”
【丁】郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
1.【甲】段文字的作者是________（1）________（写出人名），
2.【乙】段文字出自小说《________（2）》，【丙】段文字中的“我”是（3）（写出人名），【丁】段文字写了（4）（概括情节）的故事。
九年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
阅读选文，完成下列小题。
一碗手擀面
①洛阳出差已经一周了。下午忙完，我决定回趟老家。
②夕阳的余晖游走在城市楼房的轮廓中，呆板的大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳。老家的这个时候，倦鸟归巢，炊烟袅袅，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的……
③大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。他一手接过我的行李，一手对着手机大声说：“接到了！接到了！我们这就回来！”说罢把电话递给我。母亲在那端问我晚饭想吃什么，我脱口而出：“妈，我想吃你做的手擀面。”
④门前的小土坡在夕阳的掩映下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成了客人。而远处，母亲瘦小的身影在夕阳中摇摇晃晃，那是她踮起脚在向我归来的方向张望。夕阳将她的影子拉得很长、很长，长到像一幅剪影嵌进远山，长到拖拽出我更长的难过与辛酸。
⑤“快跟我回家，坐车很难受吧？累坏了吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，一把握住我的手。一进家门，她便忙着让我坐下。
⑥“去洗洗手吧，一路上出汗多。”我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端水，你别起来。”不等我回话，就转身到院子里了。
⑦母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做手擀面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃午饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我擀面条。
⑧吃了无数次母亲做的面条，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。
⑨厨房里装的还是以前那种白炽灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白炽灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用尽全身的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
⑩我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她的双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿得受不住了。
⑪我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
⑫不一会儿，母亲就端着一大碗手擀面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。
⑬母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞的，任由她唠叨。今日我却赶忙拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
⑭“别那么大口，小心烫着！”我点点头。“对对，还要放点醋，那样才更好吃，我去拿。”她转身去厨房拿来醋，往我碗里倒。“怎么样，淡不淡，再放点盐？”我摇摇头。“吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！”“哎呀呀，你别吃这么快，小心烫！”……
⑮我没有劝她去吃饭，任母亲站在身旁看我吃面。因为我知道，我没吃完，她不肯走开。
⑯我悄悄地打量着母亲满头的白发和不再光滑的双手，又想起自己已经久未归家……一碗面吃完，汗水顺着脸颊淌下。这手擀面的味道，一半在嘴里，口口香醇；一半在心里，满是酸楚。
⑰那些汗水流进嘴里，涩涩的，咸咸的。难道它们真的只是汗水吗？
1.通读全文，母亲对“我”的爱体现在哪些具体的细节之中？
2.选文第②段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？
3.请简要分析选文第④段加点词语“摇摇晃晃”的表达效果。
4.请从修辞的角度赏析选文第⑨段画线的句子。
5.选文第⑯段“我”觉得手擀面的味道“香醇”和“酸楚”的原因是什么？
6.选文以“一碗手擀面”为题目，有什么好处？
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
名著阅读。（6分）
【甲】我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子……平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。
【乙】他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
【丙】对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫……
【丁】郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
【戊】且说 A 见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见A也进园来住，自是欢喜。A因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”
（1）【甲】段文字的“我”是 （写出人名）。
（2）【乙】段文字写了 （概括情节）的故事。
（3）【丙】段文字出自小说《 》。
（4）【丁】段文字的作者是 （写出人名）。
（5）【戊】段文字的A是 （人名）。A为什么有机会进入大观园？请用简洁的语言概括。
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。（6分）
【甲】我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子……平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。
【乙】他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
【丙】对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫……
【丁】郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
【戊】且说 A 见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见A也进园来住，自是欢喜。A因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”
1.【甲】段文字的“我”是 （写出人名）。
2.【乙】段文字写了 （概括情节）的故事。
3.【丙】段文字出自小说《 》。
4.【丁】段文字的作者是 （写出人名）。
5.【戊】段文字的A是 （人名）。A为什么有机会进入大观园？请用简洁的语言概括。
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读（6分）
【甲】我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子……平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。
【乙】他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
【丙】头一天晚上我喝了一种叫做“格林格伦”的美酒，这酒有利小便的功用。真是天缘凑巧，我还没有解过酒就变成尿了。我撒了一大泡尿，又撒在适当的地方。所以不到三分钟火就全熄了。这才把费了多少年心血建造的其他宫殿救了下来。
【丁】又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故。修答曰：“盒上明书‘一人一口酥’，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。
【戊】且说 A 见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见A也进园来住，自是欢喜。A因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”
(1) 【甲】段文字的“我”是 （写出人名）。
(2) 【乙】段文字写了 (概括情节)的故事。
(3) 【丙】段文字出自小说《 _》。
(4) 【丁】段文字的作者是 （写出人名）。
(5) 【戊】段文字的A是 （人名）。A为什么有机会进入大观园？请用简洁的语言概括。
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阅读下文，完成小题(19分)
让土地休息一会儿
豆春明
（1） 一进冬天，村庄便闲下来。风跑进跑出，一刻不停地收集温暖。这个时候，感觉到最寒冷的，不是牲畜，也不是人，而是风。没有村庄，风也许会被冻死的。不过不要以为村庄就很了不起，如果风不来取走温暖，村庄便邂逅不了冬天。村庄需要休息，而风正是一个不错的借口。
（2）村庄里的树休息了。树藏起耀眼的花朵和多情的叶子，从一年的忙碌中抽回身子。在寒风中，树站成树本来的模样。这是树以休息的名义，在一遍一遍地温习自己。人也休息了。人尽量躲在一个角落里，避免让风发现。人变得有点清心寡欲，而且很大方，第一次把广阔的世界归还给草木、山川、流水……
（3）土地也该休息了。 【批注：本句承上启下，“也”照应前文，村庄，树和人都休息了，“土地”领起下文，土地要休息了。】
（4）要说忙土地最忙，要比累土地更累，可是很少有人心疼土地。人天天走过田野，心疼的是地里的庄稼。哪株庄稼长高了，哪棵庄稼生病了，人一清二楚。但哪块田老了，哪片地伤了，人根本不去过问。人把土地折腾够了，就抛在一旁不管了。
（5）只有风心疼土地。风理解土地的苦，到了冬天，风就看管好土地上的麦苗，不允许它疯长。监督地里的蛇虫，安排它去冬眠。这些东西比人听话，整个冬天都安安静静的，不去惊扰土地。当然也有如梅花之类不懂事的，在人的鼓动下硬要绽放得轰轰烈烈。风生了气一个劲儿地吹，直到把梅花吹光了事。风做的一切，是为了土地能休息一会儿。
（6）在冬季的天空下，土地舒展着自己。一块田挨着一块田，田依偎着好像在取暖。等到稍微有些暖意，风坏坏的，偷偷溜过来，又把那点温暖抢走了。田挨得更紧了。平日里，在人的干涉下，田各自忙着自己的事。【批注：________】此刻又重新聚拢，组成一个不可分割的整体。田在冬天里会不会也像人一样出趟远门，去看望一下多年未见的亲友呢？
（7）每一年，风都如期出现在村庄。
（8）但风显然忽视了人的善变。
（9）从前，人衣衫褴褛，不得不听风的话。现在，人锦帽貂裘，可以不怕风，不理睬风了。眨眼之间，人又把广阔的世界从万物手里夺过来。人想干什么就做什么。风记得昨天还同一块地说着笑话，今天就发现那块地上立着高楼。风急得围着楼转圈，想把土地找回来。住在楼里的人抱怨：风太大了。是的，够大的了，可风越来越觉得无能为力。
（10）在人的带领下，花不想在冬天凋谢，草木也不肯在冬天枯萎。风不敢肯定还有谁会听自己的话。更担心的是，这样下去，总有一天，村庄会没有冬天，世界也无冬天，土地就彻彻底底无法休息了。如今，人们只在盼雪的时候才会想起风，想起冬天。有时雪真的下在村庄或者另一个叫城市的村庄里，人便兴奋地哇哇怪叫，以为发现了天地之间的大美。可是雪一停，人就把风扔了，把冬天扔了。今天的村庄，正在习惯没有冬天的日子，已经习惯不让土地休息。不知道累坏了的土地，还有没有力气留在明天的村庄？
（11）自然也会有人想起那些老旧的时光。那时的冬天冷得像冬天。土地懒懒的，啥也不干。水也不去流浪，大大方方地躺在土地的怀里，清清亮亮的，似一面镜子。这种田，名叫冬水田。人走到田边，可以照一照自己的美丑。白云飘过，也能映出自己的厚薄。风吹过来，田和水有些动荡。风安慰说：不要紧，现在是冬天，放心休息好了。
（12）这话听起心酸，像是一句绝唱。
（选自《文苑?经典美文》，有改动）
1.根据全文内容，简要说说风与人分别是怎样对待土地的。（6分）
2.细读第（10）段画线句，从语境看，“花不想在冬天凋谢，草木也不肯再冬天枯萎”反映的是一种什么现象？为什么要特意强调“在人的带领下”？（4分）
3.参考第（3）段的批注示例，对第（6）段的画线句加以品析，完成批注。（3分）
4.“绝唱”在《现代汉语词典》中有两个义项：①具有最高水平的诗文；②生前最后的歌唱。第（12）段“这话听起心酸，像是一句绝唱”中“绝唱”一词的理解该选哪一项？结合文章内容说明理由。（6分）
九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读选文，完成下面小题。
谢谢你，盛装莅临我的成长
汪微橙
①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。
②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯的东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序的排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字......
④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野的像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做的最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。
⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求；文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。
⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。
⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。
⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。”
⑪原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。
⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的里中闪出一种是样的光彩，眼神比远方还远。
⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长……
（选自《时文选粹》，有删改）
（注释）①莅临：来到；来临（多用于贵宾）。
1.阅读选文①～⑥段，完成下面表格。
| 段落 | ①～⑥ | ⑦～⑪ | ⑫～⑮ |
| 主要内容 | 小学班主任用不同的管理方法，帮助学生打磨气质。 | A | B |
2.请从修辞的角度赏析选文第④段画线的句子。
乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住?
3.选文第⑤段作者为什么细致描写小学班主任的女儿?
4.选文第⑫段画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?
每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。
5.请分析选文第⑬段中加点词的表达效果。
课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。
6.选文的标题有什么含义?
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面选文，完成小题（22分）
3G手机的“神奇”功能
① 3G正式发放牌照,中国通信业一桩大事终于在2009年初尘埃落定。新通信时代来临，我们会发现，3G时代的手机不仅仅是手机，还是电脑、电视、直播中转器、导航仪、游戏机、信用卡。到底3G将会带给我们什么样的改变呢?
②3G手机一般正反两面各有一个摄像头，背面的摄像头用来拍照，正面的摄像头用来视频通话。这样，用户既可以在屏幕上看见对方的面貌，,在屏幕的右下角，还能看见自己的表情模样，可随时将自己的影像调整到最佳角度。
③如果说视频通话还不过瘾，未来3G手机还有望实现“电视通话”。安装一个特殊机顶盒和摄像头后，将手机和电视连接，就可以一边打电话一边看通话对方在电视里“现场直播”了。
④可视电话的功能还包括手机视频会议。以TD为例，在拨通12535之后，就可以开始手机视频会议。目前视频会议可实现4人同时对话。
⑤无论是TD还是CDMA2000,无线上网速度仍旧徘徊在几百K以内,不过中国电信宣称，CDMA2000网络不久就能让无线上网的“平均下载速率”达到1.2M。而联发科计划在明年下半年推出3.5G的TD芯片，让TD手机的传输下行速率高达2.8M，上行速率达到2.2M。
⑥普通的512K家庭宽带通过百度下载一首4.5M的歌曲，大约需要半分钟，而下行速率有1.2M，同样一首歌可以在4秒钟内下载完毕：如果下行速率高达2.8M，那么这首歌可以在2秒钟内下载完毕，说一眨眼之间完成也毫不为过。
⑦下载尚如此快捷，打开几个网页，通过手机MSN、QQ聊天，收发邮件等基本功能就更不在话下了。高速上网让线上游戏也有可能搬到手机的方寸屏幕之间。
⑧手机电视实现途径有两种，一种是通过GPRS：另外一种则是CMMB、DAB等广电模式。前者可以让用户与电视实现互动，用户可以通过手机主动点播节目、定制服务，缺憾是产生的流量资费不菲：后者则等于将传统的电视屏幕搬到了手机上，让人们把电视揣进裤兜里，随时随地娱乐消遣。
⑨更新鲜的电视应用还在后头。韩国SK电讯推出一款车载电视，可以与手机相连，手机接收到电视讯号后直接传输到汽车内的电视屏幕上，解决了手机屏幕过小的问题。而华为的“位移电视”更是直接把手机和电视连为一体，如果用户看电视看到一半有事出门，手机可以在电视关机时立刻接通同一频道，让用户在路上也不会错过节目。当然，后二者目前虽然还是概念化产品，但3G网络成熟后就会择机推向市场。
⑩手机还可以充当房门钥匙、信用卡、交通卡、会员证、各种票据(如机票、火车票)，甚至可直接用于超市购物。虽然现在听起来觉得有些不可思议，但在3G发展较快的国家这已不是新鲜事。
⑾由于3G网络已经十分成熟，日本的运营商让手机也具备了不少“神奇”功能。比如用手机乘坐地铁和购物，只需将手机放在读卡器上轻轻一刷，电脑联网直接从话费里扣除地铁票价(或者购物总费用)即可，其快捷简单类似于今天北京市民使用公交一卡通坐地铁。据介绍，这一手机万能模式在日本已经拥有2200万用户。而中国的运营商们也正在大力推广手机钱包、手机电子票等业务，有工作人员告诉记者，借鉴国外成功模式，中国的“万能手机”正在逐步变成现实。
1.读选文概括：3G手机有哪些功能？（4分）
2.本文主要使用了那些说明方法？（2分）
3.下列关于3G手机的判断不正确的一项是（ ）（2分）
A、3G时代的手机是手机、电脑、电视、直播中转器、导航仪、游戏机、信用卡。
B、3G手机有一个摄像头，用来拍摄和视频通话。
C、3.5G的TD芯片，使TD手机的传输下行速度高于上行速度。
D、3Ｇ网络已经十分成熟。
4.与文章内容相吻合的一项是（ ）（2分）
A、3G正式发放牌照，说明了中国“新通信时代”从2009年开始，中国的“万能手机”变成现实。
B、我国最新的手机电视实现途有两种，一种是通过CMMB；另一种是DAB广电模式。
C、北京市民使用的公交一卡采用了3G技术。
D、目前流行的3G手机比普通家庭宽带更便捷、更能节省时间。
5.第⑥段运用了哪些说明方法？具体说明其作用。（4分）
6.“3G手机一般正反两面各有一个摄像头，背面的摄像头用来拍照，正面的摄像头用来视频通话。”一句中加点词“一般”可不可以去掉？为什么？（4分）
7.试设想：3G手机会给我们的生活带来哪些正面和负面的影响。（4分）
九年级语文现代文阅读极难题查看答案及解析
阅读下面一首词，完成后面小题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1.请从炼字角度，赏析“小园香径独徘徊”中的“独”字。
2.这首词表达了词人怎样的思想感情？
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