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专题与语文实践活动。

一个人的少年时代,是最佳的读书时光,光华中学七⑴班准备以“少年正是读书时”为主题开展活动。下面是活动中涉及的一些问题,请参与解决。

七年级⑴班对在校学生有关“阅读”问题进行了调查,调查结果如下:

材料一:课外阅读调查表

读书兴趣

读书计划

关注点

读书笔记

浓 厚

13℅

有计划

11℅

写得怎样

10℅

每读必做

0℅

一 般

48℅

有时有计划

32℅

怎么写的

14℅

凭兴趣做

24℅

无兴趣

39℅

没有计划

57℅

写了什么

76℅

从不做

76℅

材料二:语文学困生

阅读能力:10℅的学生基本读不懂作品,55℅的学生对作品的内容、写法似懂非懂,35℅的学生看不出作品好在哪里。

写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅,认识能力偏低;写法粗陋,语言枯燥。

⑴研读以上两则材料,写出你的探究发现。

⑵七年级⑴班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书,会读书”为主题的综合性学习活动,请你有计划的设计一项活动。

活动:___________________________________________________

⑶仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。

示例:读书犹如揽胜,山川之壮美,江河之绮丽,林木之神秀,尽收眼底。

仿写:____________________________________________________

七年级语文综合性学习中等难度题

少年,再来一题如何?
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