口号、标语不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念,引导人们行为取向的有效鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上,下列口号、标语按时间先后的顺序排列,正确的是
①向雷锋同志学习
②实践是检验真理的唯一标准
③发展才是硬道理
④解放思想,实事求是,团结一致向前看
A. ①②④③
B. ②①④③
C. ③④①②
D. ④①②③
八年级历史选择题简单题
口号、标语不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念,引导人们行为取向的有效的鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上,下列口号、标语,按提出时间的先后顺序排列正确的是:( )
①“抗美援朝,保家卫国”
②“上山下乡”,“停课闹革命”
③“改革开放富起来”
④“人有多大胆,地有多大产”
A. ①②③④ B. ①④②③ C. ③④①② D. ②①④③
八年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
口号、标语不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念,引导人们行为取向的有效的鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上,下列口号、标语,按提出时间的先后顺序排列正确的是 ( )
①“抗美援朝,保家卫国” ②“上山下乡”,“停课闹革命”
③“港澳回归,洗雪国耻” ④“人有多大胆,地有多大产”
A. ①②③④ B. ①④②③ C. ③④①② D. ①②④③
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
口号、标语不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念,引导人们行为取向的有效的鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上,下列口号、标语,按提出时间的先后顺序排列正确的是( )
①“抗美援朝,保家卫国” ②“上山下乡”,“停课闹革命”
③“解放思想,实事求是” ④“人有多大胆,地有多大产”
A. ①②③④ B. ①④②③ C. ③④①② D. ②①④③
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
口号、标语不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念,引导人们行为取向的有效的鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上,下列口号、标语,按提出时间的先后顺序排列正确的是
①“抗美援朝,保家卫国”
②“上山下乡”,“停课闹革命”
③“港澳回归,洗雪国耻”
④“人有多大胆,地有多大产”
A.①②③④
B.①④②③
C.③④①②
D.②①④③
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
口号、标语不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念,引导人们行为取向的有效的鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上,下列口号、标语,按提出时间的先后顺序排列正确的是:
①“抗美援朝,保家卫国” ②“上山下乡”,“停课闹革命”
③“港澳回归,洗雪国耻” ④“人有多大胆,地有多大产”
A.①②③④ B.①④②③
C.③④①② D.②①④③
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
口号、标语不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念,引导人们行为取向的有效的鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上,下列口号、标语,按提出时间的先后顺序排列正确的是:
①“抗美援朝,保家卫国” ②“上山下乡”,“停课闹革命”
③“港澳回归,洗雪国耻” ④“人有多大胆,地有多大产”
A. ①②③④ B. ①④②③ C. ③④①② D. ②①④③
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
口号、标语不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念,引导人们行为取向的有效的鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上,下列口号、标语,按提出时间的先后顺序排列正确的是
①“抗美援朝,保家卫国”
②“上山下乡”,“停课闹革命”
③“港澳回归,洗雪国耻”
④“人有多大胆,地有多大产”
A.①②③④ B.①④②③ C.③④①② D.②①④③
八年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
口号、标语不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念,引导人们行为取向的有效的鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上,下列口号、标语,按提出时间的先后顺序排列正确的是
①“抗美援朝,保家卫国”
②“上山下乡”,“停课闹革命”
③“港澳回归,洗雪国耻”
④“人有多大胆,地有多大产”
A.①②③④ B.①④②③
C.③④①② D.②①④③
八年级历史选择题困难题查看答案及解析
口号、标语不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念,引导人们行为取向的有效的鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上,下列口号、标语,按提出时间的先后顺序排列正确的是:
①“抗美援朝,保家卫国” ②“上山下乡”,“停课闹革命”
③“港澳回归,洗雪国耻” ④“人有多大胆,地有多大产”
A.①②③④ B.①④②③
C.③④①② D.②①④③
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
口号、标语不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念,引导人们行为取向的有效鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上,下列口号、标语按时间先后的顺序排列,正确的是
①向雷锋同志学习
②实践是检验真理的唯一标准
③发展才是硬道理
④解放思想,实事求是,团结一致向前看
A. ①②④③
B. ②①④③
C. ③④①②
D. ④①②③
八年级历史选择题简单题查看答案及解析