小明用如图所示的实验装置分别探究“电流通过导体产生的热量与电阻、电流的关系”。
(1)图甲所示实验中通过____来比较电流产生的热量的多少。
(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,A、B两瓶中要装入相同初温和____的煤油。
(3)实验中选用煤油而不用水的原因是______________.
九年级物理实验题中等难度题
小明用如图所示的实验装置分别探究“电流通过导体产生的热量与电阻、电流的关系”。
(1)图甲所示实验中通过____来比较电流产生的热量的多少。
(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,A、B两瓶中要装入相同初温和____的煤油。
(3)实验中选用煤油而不用水的原因是______________.
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小明用如图甲和图乙所示的实验装置分别探究“电流通过导体产生的热量与电阻电流的关系”。
(1)图甲所示实验中通过_____来比较电流产生的热量的多少。两根电阻丝采用串联的连接方式,其目的是为了控制_____和通电时间相等。
(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,A、B两瓶中要装入初温和_____相等的煤油。其中_____瓶中煤油的温度升高得快。
(3)实验中选用煤油而不用水的原因之一是因为煤油的比热容较_____(“大”或“小”),吸热相同时,温度升的高,实验现象明显。
(4)用如图乙所示的实验装置探究,得到的结论是_____。
(5)本实验中的探究方法有_____和_____。
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小明同学用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。
(1)实验中通过观察____________来比较电流产生的热量的多少。
(2)为了便于比较两种不同电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲、乙两瓶中要装入____________、初温度相同的同种液体。
(3)实验结论:在电流和通电时间一定时,____________越大产生的热量越多。
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用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”.
(1)实验中通过观察_____来比较电流产生的热量的多少.
(2)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,小明选用煤油而不用水做实验,是因为煤油具有_____的特点.
(3)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入_____、_____的同种液体.
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用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。
(1)实验中通过观察 来比较电流产生的热量的多少。
(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入 、 相同的同种液体。
(3)实验结论是 。
(4)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与 的关系。
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如图所示探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”的实验装置.
(1)实验中通过观察 来比较电流产生的热量的多少.
(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲、乙两瓶中要装入 相等、初温相同的同种液体.
(3)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,实验时选用煤油而不选用水,是因为煤油的比热容 水的比热容(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)实验结论是:在电流、通电时间相同时, ,产生的热量越多.
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用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”.
(1)实验中通过观察 来比较电流产生的热量的多少.
(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入 、 的煤油.两瓶中装入的是煤油而不是水的原因是 .
(3)为达到实验目的,选用的两电阻丝的阻值不能 .
(4)实验结论是 .
(5)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与 的关系.
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如图所示探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”的实验装置.
(1)实验中通过观察 _________ 来比较电流产生的热量的多少.
(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲、乙两瓶中要装入 _________ 相等、初温相同的同种液体.
(3)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,实验时选用煤油而不选用水,是因为煤油的比热容 _________ 水的比热容(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)实验结论是:在电流、通电时间相同时, _________ ,产生的热量越多.
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用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。
(1)实验中通过观察_________来比较电流产生的热量的多少。
(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲、乙两瓶中要装入_________、_________的同种液体。
(3)为达到实验目的,选用的两电阻丝的阻值不能__________________。
(4)实验结论是____________________________________。
(5)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与_________的关系。
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