请仔细阅读下列两幅图片后回答问题：（1）图一人物是谁？他的最大功绩是什么？（2）图二是哪一...

请仔细阅读下列两幅图片后回答问题：

（1）图一人物是谁？他的最大功绩是什么？

（2）图二是哪一朝代的疆域图？这个朝代的建立者是谁？他是哪个民族的？

（3）从图二中可以看出，这个朝代的统治者采取了什么制度对地方进行管理的？今天中国的省，从建制到名称上与该朝代的这一制度有什么关系？

（4）图二所处朝代设置了什么机构负责管理澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。

（5）从统一多民族国家发展的角度，说一说图二所处朝代的统一有何历史意义？

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阅读下列图片，回答问题。

（1）你知道这是哪个朝代的疆域图吗？你判断的依据是什么？

（2）它是哪个民族建立的政权？在这个民族发展的历史上，有两位杰出人物，他们是谁？他们各自的历史功绩是什么？

（3）这个王朝在我国历史上有什么贡献？

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读图回答问题

（1）上图是中国古代哪个朝代的疆域图？你判断依据是什么？

（2）它是哪个民族建立的政权？

（3）在这个民族发展史上出现了哪两位杰出人物？他们的历史功绩分别是什么？

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看图回答问题

（1）你知道这是哪个朝代的疆域图吗？它是哪个民族建立的政权？

（2）在这个民族发展的历史上，有两位杰出人物，他们是谁？他们各自的历史功绩是什么？

（3）这个王朝出现了一个新民族是什么？

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看图回答问题

①你知道这是哪个朝代的疆域图吗？你判断的依据是什么？

②它是哪个民族建立的政权？在这个民族发展的历史上，有两位杰出人物，他们是谁？他们各自的历史功绩是什么？

③这个王朝在我国历史上有什么贡献？

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认真观察下列图片，回答问题。

(1)著名理学家程颐曾评价图一人物说：“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之”，他是谁？从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么？

(2)图二人物统一蒙古部落，建立了世界上举世无双的蒙古帝国，他是谁？他被尊称为什么？

(3)图三人物建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？这一政权在政治制度上有何重大创新？

(4)由图三人物完成的这次统一有什么重要意义？

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认真观察下列图片，回答问题。

（1）著名理学家程颐曾评价图一人物说：“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之”，他是谁？从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么？

（2）图二人物统一蒙古部落，建立了世界上举世无双的蒙古帝国，他是谁？他被尊称为什么？

（3）图三人物建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？这个朝代的都城在哪里？

（4）上述图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富？

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认真观察下列图片，回答问题。

（1）著名理学家程颐曾评价图一人物说：“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之”，他是谁？从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么？

（2）图二人物统一蒙古部落，建立了世界上举世无双的蒙古帝国，他是谁？他被尊称为什么？

（3）图三人物建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？为实现对广大疆域的管辖实行了怎样的行政区划与管理制度？又设置了什么机构专门管理西藏和台湾地区？

（4）由图三人物完成的这次统一有什么重要意义？

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认真观察下列图片，回答问题。

(1)著名理学家程颐曾评价图一人物说：“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之”，他是谁？从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么？

(2)图二人物统一蒙古部落，建立了世界上举世无双的蒙古帝国，他是谁？他被尊称为什么？

(3)图三人物建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？这一政权在政治制度上有何重大创新？

(4)由图三人物完成的这次统一有什么重要意义？

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认真观察下列图片，回答问题。

(1)著名理学家程颐曾评价图一人物说：“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之”，他是谁？从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么？

(2)图二人物统一蒙古部落，建立了世界上举世无双的蒙古帝国，他是谁？他被尊称为什么？

(3)图三人物建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？这一政权在政治制度上有何重大创新？

(4)由图三人物完成的这次统一有什么重要意义？

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