阅读选文,回答问题。
秋纹笑道;“我们宝二爷说声孝心一动,也孝敬到二十分。因那日见园里桂花,折了两枝,原是自己要插瓶的,忽然想起来说,这是自己园里的才开的新鲜花,不敢自己先顽,巴巴的把那一对瓶拿下来,亲自灌水插好了,叫个人拿着,亲自送一瓶进老大太,又进一瓶与太太。谁知他孝心一动,连跟的人都得了福了。可巧那日是我拿去的。老太太见了这样,喜的无可无不可,见人就说:‘到底是宝玉孝顺我,连一朵花儿也想的到。别人还只抱怨我疼他。’他们知道,老太太素日不大同我说话的,有些不入他老人家的眼的。那日竞叫人拿几百钱给我,说我可怜见的,生的单柔。这可是再想不到的福气。几百钱是小事,难得这个脸面。及至到了太太那里,太太正和二奶奶、赵姨奶奶、周姨奶奶好些人翻箱子,我太太当日年轻的颜色衣裳,不知给那一个。一见了,连衣裳也不找了,且看花儿。又有二奶奶在旁边凑趣儿,夸宝玉又是怎么孝敬,是又有怎样知好歹,有的没的说了两车话。当着众人,太太自为又增了光,堵了众人的嘴。太太越发喜欢了,现成的衣裳就赏了我两件。衣裳也是小事,年年横竖也得,却不像这个彩头。”
(选自人民文学出版社1982年版)
1.选文出自中国古典名著《______》,作者是清代小说家______。
2.选文此情节中的老太太指的是______,太太指的是______。
3.选文此情节中宝玉最主要的性格特点是什?塑造宝玉形象主要运用了什么手法?
九年级语文名著阅读中等难度题
阅读选文,回答问题。
秋纹笑道;“我们宝二爷说声孝心一动,也孝敬到二十分。因那日见园里桂花,折了两枝,原是自己要插瓶的,忽然想起来说,这是自己园里的才开的新鲜花,不敢自己先顽,巴巴的把那一对瓶拿下来,亲自灌水插好了,叫个人拿着,亲自送一瓶进老大太,又进一瓶与太太。谁知他孝心一动,连跟的人都得了福了。可巧那日是我拿去的。老太太见了这样,喜的无可无不可,见人就说:‘到底是宝玉孝顺我,连一朵花儿也想的到。别人还只抱怨我疼他。’他们知道,老太太素日不大同我说话的,有些不入他老人家的眼的。那日竞叫人拿几百钱给我,说我可怜见的,生的单柔。这可是再想不到的福气。几百钱是小事,难得这个脸面。及至到了太太那里,太太正和二奶奶、赵姨奶奶、周姨奶奶好些人翻箱子,我太太当日年轻的颜色衣裳,不知给那一个。一见了,连衣裳也不找了,且看花儿。又有二奶奶在旁边凑趣儿,夸宝玉又是怎么孝敬,是又有怎样知好歹,有的没的说了两车话。当着众人,太太自为又增了光,堵了众人的嘴。太太越发喜欢了,现成的衣裳就赏了我两件。衣裳也是小事,年年横竖也得,却不像这个彩头。”
(选自人民文学出版社1982年版)
1.选文出自中国古典名著《______》,作者是清代小说家______。
2.选文此情节中的老太太指的是______,太太指的是______。
3.选文此情节中宝玉最主要的性格特点是什?塑造宝玉形象主要运用了什么手法?
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读(10分)
阅读甲、乙两选文,回答问题。
[甲] 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言及,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
[乙] 高缭仕①于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子②三年,曾无以爵位而逐之,其义可乎?”晏子曰:“婴仄③陋之人也,四维④之然后能直。今此子事吾三年,未尝弼⑤吾过,是以逐之也。”
[注] ①仕:旧称做官为仕。 ②夫子:晏子。 ③仄陋:狭窄浅薄。 ④维:维系。
⑤弼:纠正。
1.解释选文中加点词的含义。(4分)
(1)宫妇左右莫不私王 (2)时时而间进
(3)高缭之事夫子三年 (4)曾无以爵位而逐之,其义可乎
2.翻译句子。(2分)
(1)令初下,群臣进谏,门庭若市。 (2)高缭仕于晏子,晏子逐之
3.选文中邹忌和高缭的做法有什么不同?对你为人处世方面有什么启示?(4分)
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面选文,回答问题
(甲)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
(《邹忌讽齐王纳谏》)
(乙)贞观二年,太宗谓侍臣曰:“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上,禄秩优厚,一年所得,其数自多。若受人财贿,不过数万。一朝彰露,禄秩①削夺,此岂是解爱财物?规②小得而大失者也。昔公仪休③性嗜鱼,而不受人鱼,其鱼长存。且为主贪,必丧其国;为臣贪,必亡其身。《诗》云:‘大风有隧,贪人败类。’固非谬言也。昔秦惠王④欲伐蜀,不知其径,乃刻五石牛,置金其后,蜀人见之,以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀,道成。秦师随而伐之,蜀国遂亡。汉大司农⑤田延年赃贿三千万,事觉自死。如此之流,何可胜记!朕今以蜀王为元龟⑥,卿等亦须以延年为覆辙也。”
(选自《贞观政要》)
(注释)①禄秩:俸禄秩爵。②规:贪求。③公仪休:公仪,复姓。休,名。战国时鲁相。④秦惠王:即秦惠公。⑤大司农:官名。汉武帝时置大司农,掌钱谷之事。⑥元龟:本指大龟,这里引申为可做借鉴的前事。
1.解释文中加点的字。
(1)臣之妻私臣 (2)地方千里
(3)性嗜鱼 (4)秦师随而伐之
2.翻译文中划线的句子。
(1)由此观之,王之弊甚矣。
(2)为主贪,必丧其国:为臣贪,必亡其身。
3.甲乙两文分别运用了设喻和举例的说理方式,请结合原文进行简析。
九年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两段文字,回答问题。
1.下列语句中加横线词的意思,与选文(二)“朝廷从之”的“从”意思相近的一项是( )
A.从小丘西行百二十
B.其印为予群从所得
C.从民欲也
D.太守归而宾客从也
2.解释下列句子中加横线词语的意思。
(1)瞬息可就 就:________________
(2)谓之竹简 谓:________________
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)以纸帖之
(2)天下书籍遂广
4.选文(一)中的“活版”有(1)________________、制版活、(2)________________、拆版活等优点。选文(二)进一步阐明了活字印刷术的发明对于文化传播的重要意义:在纸张发明之前,人们只能书写在竹或缣帛上,但“缣贵而简重,不便于用”;蔡伦改进造纸后,文章典籍可以用纸书写后装订成卷轴,但“(3)________________”;刻板印刷术发明之后,天下书籍遂广,但“(4)________________”。(前两空用自己的话回答,后两空用原文回答)
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
结合语境仿照画线句补全句子,使之构成语言连贯的排比句。
百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝”字,彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长,就是多一些努力,全力实现长辈的期待;就是多一些感恩,真诚回馈长辈的恩泽;
____________________________,__________________________________。
九年级语文语言应用困难题查看答案及解析
阅读下面文字,按要求答题。
凉爽的秋风夹杂着桂花的幽香,高大的广玉兰郁郁葱葱,花圃里零星点zhuì着的月季花生意盎然,“敬文化”长廊令人浮想liánpiān,徜徉在校园里,心中满是惬意。
(1)根据拼音写汉字。
点zhuì(_________) 浮想liánpiān (_________)(_________)
(2)给加点的字注音。
生意盎然(_________) 惬意(__________)
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
中央电视台2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼于去年9月底录制完成,10名少年获评2014年度“最美孝心少年”。下列是其中两位获评少年感人事迹的简介材料,请你阅读后回答问题。
(一)向娜出生的当天,妈妈不幸去世,为了一家生计,爸爸不得不外出打工,家里只剩下向娜和爷爷两个人。三年前,爷爷不幸被查出患有心脏病,从此,照顾家庭的重担就落到了小姑娘一人身上。向娜说,爷爷是她生命中最重要的人,抚养她长大,教会了她做人的道理,现在爷爷病了、老了,她要尽自己最大的努力,让爷爷过好晚年的生活。
(二)16岁本该是花一样的年华,可是梁维月却早早的扛起了家庭的重担,正在读初三的她,每天除了上学之外,还要照顾瘫痪在床的爸爸、患有脑血栓的奶奶和聋哑的弟弟。而这样忙碌的生活,小维月已经整整坚持了八年。
(1)请你紧扣材料,用恰当的词语评价向娜、梁维月这两位少年。(2分)
(2)因父母外出务工,姜小伟同学随爷爷奶奶生活。十年来,他平时不但不主动关照爷爷奶奶、帮助做家务,还常常旷课上网吧。请你用几句贴切的话,劝劝姜小伟同学。(2分)
(3)简述一下你阅读了材料(二)之后的感受。(2分)
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
中央电视台2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼于去年9月底录制完成,10名少年获评2014年度“最美孝心少年”。下列是其中两位获评少年感人事迹的简介材料,请你阅读后回答问题。
(一)向娜出生的当天,妈妈不幸去世,为了一家生计,爸爸不得不外出打工,家里只剩下向娜和爷爷两个人。三年前,爷爷不幸被查出患有心脏病,从此,照顾家庭的重担就落到了小姑娘一人身上。向娜说,爷爷是她生命中最重要的人,抚养她长大,教会了她做人的道理,现在爷爷病了、老了,她要尽自己最大的努力,让爷爷过好晚年的生活。
(二)16岁本该是花一样的年华,可是梁维月却早早的扛起了家庭的重担,正在读初三的她,每天除了上学之外,还要照顾瘫痪在床的爸爸、患有脑血栓的奶奶和聋哑的弟弟。而这样忙碌的生活,小维月已经整整坚持了八年。
(1)请你紧扣材料,用恰当的词语评价向娜、梁维月这两位少年。(2分)
(2)因父母外出务工,姜小伟同学随爷爷奶奶生活。十年来,他平时不但不主动关照爷爷奶奶、帮助做家务,还常常旷课上网吧。请你用几句贴切的话,劝劝姜小伟同学。(2分)
(3)简述一下你阅读了材料(二)之后的感受。(2分)
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面选文,回答小题。
人生两道菜
赵宗仁
(1)中国的菜系繁多,有四大、八大之称,也有二十大之说。总之,各地的美食令人目不暇接,尝之不尽。不过,人生有两道菜,窃以为必须吃之。
(2)第一道菜是吃苦。人的一生免不了经历很多苦境,无论你的家境多么优越,有些苦是必须尝的。比如读书,要想学有所成,悬梁刺股的精神不可缺;走上工作岗位,没有吃苦精神,不踏实工作,捧上的饭碗也是不牢靠的。
(3)现实生活中,一些为人父母宠爱护犊,不让子女吃苦,以致子女到了而立之年也无法自立;离开了父母的照护,连谈婚论嫁都不会;更有甚者,因怕吃苦,“辞职”成了家常便饭,而父母则不以为然:“没关系,反正不用你养家糊口。”殊不知,吃苦流汗长大的孩子才不会倒。
(4)其实,生活对每一个人都是公平的。人都有梦想,若要梦想成真,苦其心志也好,劳其筋骨也罢,说白了,就是让人在苦境中,磨砺出坚韧不拔的意志。正所谓吃苦耐劳,才能百折不挠。
(5)谚语说:“吃得苦中苦,方为人上人。”这里其实说的是要想在某个领域或某个方面出类拔萃、高人一筹,就必须吃得起苦,且吃苦要比他人多。当然,吃了苦不一定就能成功,但不肯吃苦者,一定不会成就大业。生活中种豆得瓜的事很少见,即使有也长不了。
(6)第二道菜是吃亏。在我们身边,吃亏、划算的事无时无刻不在发生。一些人工作认真,且有业绩,但疏于与领导沟通,得不到提拔,吃亏了;而另一些人成天叫苦叫累,稍有成绩就摆功,且工于献媚、巴结,反倒得以重用,赚便宜了。
(7)可郑板桥却认为“吃亏是福”。这句国人皆知的格言显现出郑板桥为人之道的高境界。据史记载,这是郑板桥为朋友书写的一副壁联题头。内容是:“满者损之机,亏者盈之渐。损于己则利于彼,外得人情之平,内得我心之安,继平且安。福即是矣。”
(8)日常生活中,我们看到一些老实人吃亏了。但在很多情况下,有些人吃亏恰恰不在于太老实,而在于不老实。比如说谎,为了圆谎,不得不付出高成本,其实已经吃亏了;斤斤计较,寸利不让,舍大逐小,赚了小便宜,其实是吃了大亏,失去的反而更多。因为这些人往往只关注同一个层面的选择,待猛然回首时,才发现自己已经被对手远远地甩在了身后。可见,能吃亏,损己利彼,是一种境界;肯吃亏,外得平,内得安,也是处世的一种睿智。
(9)有识之士常说:“贪图安逸,不肯吃苦,无以成业;但求划算,不肯吃亏,难以立身。”某媒体刊文:“让吃苦者吃香,让有为者有位,不让老实人吃亏。”所以,吃苦、吃亏这人生两道菜,我们还是必须要尝的。
1.本文的中心论点是什么?
2.文章以“人生两道菜”为题,有什么表达作用?
3.文章第(3)段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?
4.试分析文章的论证思路。
5.请你为第(5)段“要想在某个领域或某个方面出类拔萃、高人一筹,就必须吃得起苦,且吃苦要比他人多”补充一个事实论据。
6.联系实际谈谈本文给了你怎样的启示。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读议论文,回答问题。(12分)
孝敬
谢胜瑜
①和火星文和网络语言相比,“孝敬”这个词显然有些老套,人们不常挂在嘴上,不少人甚至也没记在心里。以至于新修订的《老年人权益保障法》头一次把儿女们“常回家看看”写进了法案。
②“孝敬”是国家之法,也是个人之律。
③孝敬,词典里的解释简单而又浅显:一是孝顺、尊敬长辈;二是把物品献给尊长,表示敬意。拆开字来看,“孝”是老人和儿子紧密相连,老人在上,儿子在下,是一种血脉相承;敬,是矮身抱拳,表达的是谦卑礼让在心,虔诚回报记怀。
④先说孝。孝者,善之基石。有道是:“百善孝为先”,一个人对父母不孝顺,对长辈不尊敬,那便如树之没有根须,水之没有泉眼,就算他在别人面前做出一副爱爱人、亲孩子、信朋友、帮别人的模样,也不一定是真心自愿的,或者说那也一定是有条件的、有限度的,其动机既让人觉得不可信,也无法赢得人们真正的敬意。
⑤再说敬。敬老扶弱,应是人的本能和天性。敬老,需要时刻为老人着想,把老人视为自己眼里和心里的“座上宾”,明知道对方不像领导那样位尊,也不像漂亮女子那么貌美,自己一样恭敬迎候,弯腰送别;扶弱,需要随时为弱者助力,给弱者递上自己物质和精神的“拐杖”,冬天驱寒,夏天送爽。对待老弱病残,眼里不斜视,心里不轻看,是“敬”的起始;面对庸人俗事,脚下不趋炎,嘴上不附势,则是“敬”的延续。平等相待,才是最质朴的“敬”的姿态。
⑥孝为笑。作为后辈,只有孝顺了,老人才会开心;家中尊者心欢了,一家人才会和和乐乐。也只有懂得孝顺的人,才更懂得爱身边的人,让身边的人开心。正因如此,许多恋爱中的男孩女孩,都会把对方是否孝敬父母,作为自己未来幸福生活的“侦察”项目之一。
⑦敬为进。敬人者,人也敬他。功利点说,一个人只有得到旁人的敬重和认可,他的事业和人生,才能不断进步,才能锦上添花。君不见,很多地方政府都已经把“孝敬老人”列入干部提拔的考察内容?
⑧孝,让自己心安;敬,让自己进步。孝敬,是中国人的善根,也是中国人的宗教。一个不孝不敬的人,心中必定是没有畏惧之心,没有禁忌之念。这样的人,不测和凶险总会尾随着他,从古至今,从来都没有太好的结果。所谓,不孝之人,难有笑的一生。
⑨至于怎样孝敬,于丹的回答简单到只有一句“给父母一个好脸色”,连孔子的回答也不复杂——孟懿子问孝,子曰:“无违”。樊迟御,子告之曰:“孟孙问孝于我,我对曰:‘无违。’”樊迟曰:“何谓也?”子曰:“生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼。”
⑩从孔子的回答里,我听出的却是他朴实诠释“无违”之外的别一番深意:一个人不要因为不孝的作为,而让自己的身体和灵魂无处安放!
(选自2011年10月《知识窗》)
1.把握文章内容并填空。(3分)
2.文章第④段主要运用了什么论证方法?简要分析其表达效果。(3分)
________
3.文章第⑧段能否删去?为什么?(3分)
________
4.下列对文章理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.文章第②节说“孝敬是国家之法,也是个人之律”。从全文看,作者更多强调的乃是国家之法。
B.在作者看来,真正的孝敬不仅仅是对父母长辈在物质上的关心,更是精神上的抚慰。
C.文章认为“孝”主要指对自己父母长辈的尊敬,而“敬”则是对所有老人的敬重,二者内涵不同。
D.文章语言很有特点,旁征博引,整散结合,很好地论述了文章的观点。
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