阅读下面两段文字，回答问题。
1.下列语句中加横线词的意思，与选文（二）“朝廷从之”的“从”意思相近的一项是（ ）
A．从小丘西行百二十
B．其印为予群从所得
C．从民欲也
D．太守归而宾客从也
2.解释下列句子中加横线词语的意思。
（1）瞬息可就 就：________________
（2）谓之竹简 谓：________________
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以纸帖之
（2）天下书籍遂广
4.选文（一）中的“活版”有（1）________________、制版活、（2）________________、拆版活等优点。选文（二）进一步阐明了活字印刷术的发明对于文化传播的重要意义：在纸张发明之前，人们只能书写在竹或缣帛上，但“缣贵而简重，不便于用”；蔡伦改进造纸后，文章典籍可以用纸书写后装订成卷轴，但“（3）________________”；刻板印刷术发明之后，天下书籍遂广，但“（4）________________”。（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面两段文字，回答问题。
1.下列语句中加横线词的意思，与选文（二）“朝廷从之”的“从”意思相近的一项是（ ）
A．从小丘西行百二十
B．其印为予群从所得
C．从民欲也
D．太守归而宾客从也
2.解释下列句子中加横线词语的意思。
（1）瞬息可就 就：________________
（2）谓之竹简 谓：________________
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以纸帖之
（2）天下书籍遂广
4.选文（一）中的“活版”有（1）________________、制版活、（2）________________、拆版活等优点。选文（二）进一步阐明了活字印刷术的发明对于文化传播的重要意义：在纸张发明之前，人们只能书写在竹或缣帛上，但“缣贵而简重，不便于用”；蔡伦改进造纸后，文章典籍可以用纸书写后装订成卷轴，但“（3）________________”；刻板印刷术发明之后，天下书籍遂广，但“（4）________________”。（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
名著阅读(5分)
阅读下面选文，回答问题。
孤本愚陋，始举孝廉。后值天下大乱，筑精舍于谯东五十里，欲春夏读书，秋冬射猎，以待天下清平，方出仕耳。不意朝廷征孤为典军校尉，遂更其意，专欲为国家讨贼立功，图死后得题墓道日：“汉故征西将军曹侯之墓”，平生愿足矣。念自讨董卓，剿黄巾以来，除袁术、破吕布、灭袁绍、定刘表，遂平天下。身为宰相，人臣之贵已极，又复何望哉?如国家无孤一人，正不知几人称帝，几人称王。或见孤权重，妄相忖度，疑孤有异心，此大谬也。孤常念孔子称文王之至德，此言耿耿在心。但欲孤委捐兵众，归就所封武平侯之国，实不可耳。诚恐一解兵柄，为人所害；孤败则国家倾危，是以不得慕虚名而处实祸也。
1.．选文出自我国古典名著《__________》，作者是__________。(1分)
2.．选文中自称“孤”者是谁?在这部名著的描写中，这段话是他在大宴文武时说的。当时，他是在什么台上大宴文武的?(2分)
3.．选文中的这番话可称是肺腑之言，从中我们也可以体会出说话者的心志或性格。对此，请你结合选文的内容或语句简单地说说自己的体会。(2分)
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面选文，回答问题
（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
（《邹忌讽齐王纳谏》）
（乙）贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万。一朝彰露，禄秩①削夺，此岂是解爱财物？规②小得而大失者也。昔公仪休③性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。《诗》云：‘大风有隧，贪人败类。’固非谬言也。昔秦惠王④欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后，蜀人见之，以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成。秦师随而伐之，蜀国遂亡。汉大司农⑤田延年赃贿三千万，事觉自死。如此之流，何可胜记！朕今以蜀王为元龟⑥，卿等亦须以延年为覆辙也。”
（选自《贞观政要》）
（注释）①禄秩：俸禄秩爵。②规：贪求。③公仪休：公仪，复姓。休，名。战国时鲁相。④秦惠王：即秦惠公。⑤大司农：官名。汉武帝时置大司农，掌钱谷之事。⑥元龟：本指大龟，这里引申为可做借鉴的前事。
1.解释文中加点的字。
（1）臣之妻私臣 （2）地方千里
（3）性嗜鱼 （4）秦师随而伐之
2.翻译文中划线的句子。
（1）由此观之，王之弊甚矣。
（2）为主贪，必丧其国：为臣贪，必亡其身。
3.甲乙两文分别运用了设喻和举例的说理方式，请结合原文进行简析。
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（一）阅读下面两段选文，回答小题。
【甲】（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
【乙】秦昭王闻孟尝君①贤，乃先使泾阳君②为质于齐，以求见孟尝君。孟尝君将入秦，宾客莫欲其行，谏，不听。苏代谓曰：“今旦代从外来，见木禺③人与土禺人相与语。木禺人曰：‘天雨，子将败矣。’土禺人曰：‘我生于土，败则归土。今天雨，流子而行④，未知所止息也。’今秦，虎狼之国也，而君欲往，如有不得还，君得无为土禺人所笑乎?”孟尝君乃止。
【注释】①孟尝君：齐国的王族，姓田名文。其父田婴，是齐威王的小儿子。②泾阳君：秦昭王的弟弟。③禺：通“偶”。④流子而行：把你冲走了。
1.解释下列加点词语。
（1）臣之妻私臣 （2）王之蔽甚矣
（3）木禺人与土禺人相与语 （4）君欲往
2.用现代汉语翻译选文中画线的句子。
（1）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。”
（2）君得无为土禺人所笑乎?
3.[甲]文中的邹忌和[乙]文中的苏代能成功进谏的原因是什么？
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文言文阅读（10分）
阅读甲、乙两选文，回答问题。
[甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言及，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
[乙] 高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子②三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄③陋之人也，四维④之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼⑤吾过，是以逐之也。”
[注] ①仕：旧称做官为仕。 ②夫子：晏子。 ③仄陋：狭窄浅薄。 ④维：维系。
⑤弼：纠正。
1.解释选文中加点词的含义。（4分）
（1）宫妇左右莫不私王 （2）时时而间进
（3）高缭之事夫子三年 （4）曾无以爵位而逐之，其义可乎
2.翻译句子。（2分）
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。 （2）高缭仕于晏子，晏子逐之
3.选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？(4分)
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课文阅读题。
阅读课文至结尾，回答问题。
1.概括选文内容。
2.文中医生说“不用打针了”是什么意思？
3.“我”阻止新媳妇“不要缝了”，“她却对‘我’“异样地膘了一眼”，“还是一针一针地缝”。如何理解？
4.选文第三段中的“劈手”表现了怎样的内容？
5.新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的通讯员身上时，没有说话，但她的内心是不平静的。试揣度其心理，写一段话，写出此时她的心里所想。（50字左右）
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阅读下面两段文字，回答问题。
[甲]于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
[乙]高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子②三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰:“婴，仄陋③之人也。四维④之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼⑤吾过，是以逐之也。”
[注]①仕：旧称做官为仕。②夫子：晏子。③仄陋：狭窄浅薄。④维：维系。⑤弼：纠正。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
（1）宫妇左右莫不私王______________ （2）能面刺寡人之过者______________
（3）高缭之事夫子三年______________ （4）曾无以爵位而逐之，其义可乎_______
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。
（2）高缭仕于晏子，晏子逐之
3.下面句中加点词语意义完全相同的一项是（ ）
A.皆以美于徐公 是以逐之也
B.朝廷之臣莫不畏王 曾无以爵位而逐之
C.时时而间进 肉食者谋之，又何间焉
D.于是入朝见威王 曹刿请见
4.选文中邹忌和高缭的做法有什么不同?
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阅读下面文字，回答问题。
石可破也，而不可夺坚
①“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，出自《吕氏春秋•诚廉》，意思是说：石头可以被碾碎，但不能改变它坚硬的本质；丹砂可以被磨细，但不能改变它赤红的本色。对于华夏儿女来说，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。
②自古以来，中国人就非常重视名节操守和理想志向，认为这是人的“正性①”。大雪压枝，不改四季青葱的本色，是松柏的品节；狂风席卷，不改九天翱翔的征程，是鲲鹏的志向。古人从大自然中获取灵感，认为天地之间，虽然品物万殊，但皆有其正性。人的正性就是“人间正气”。
③古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥临危受命，率军抗敌，兵败被俘，不受威逼利诱，至死不屈。“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。
④ ____________________。八十多年前，中国工农红军在物质条件极其匮乏的情况下爬雪山，过草地，冒着枪林弹雨，出生入死，克服重重艰难险阻，到达了革命圣地延安。在高原寒、炊断粮、风餐露宿的条件下，在面对围追堵截、伤亡巨大的情况下，若没有坚韧不拔的钢铁般的意志，若没有救国救民于水深火热之中的理想信念，红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。
⑤植根于传统文化的“人间正气”，为中华民族的血脉相承提供了凝聚力和驱动力，是我们创造美好未来的坚实基础。“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，这种“人间正气”激励着中华儿女不忘初心，为实现“中国梦”而努力奋斗。
1.认真阅读全文，找出本文的中心论点。
2.根据上下文的论证过程，在第④段的横线处填写句子，恰当的一项是( )
A.既然个人如此，群体理应也是这样
B.个人尚且如此，一个群体更是这样
C.不仅个人如此，一个群体也是这样
3.第①段引用《吕氏春秋·诚廉》中的话，在文中起什么作用？
4.第③④段中“文天祥”和“工农红军”的例子能否调换位置？请写出两条理由。
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阅读下面文字，按照要求回答问题。
“他们打手势让我从那岩石上下来，走到海边去。我照他们的意思做了。那飞岛上升到一个适当的高度，边缘正好就在我头顶的时候，从最下面一层的走廊里就有一根链子放了下来，链子末端拴着一个座位，我把自己在座位上系好，他们就用滑轮车把我拉了上去。”
（1）这段文字选自名著《格列佛游记》，上文写的是“我”第__________次航海，到飞岛国的奇遇，这个国家的飞岛是靠__________升降的。
（2）飞岛国是如何平息叛乱的？（至少写两点）
_________________________________________
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在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。根据要求，回答下列问题：（7分）
1.阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连
贯的句子。（4分）
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；________， ________。
2.总有一些歌谣，勾起我们美好的记忆。客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲，又是客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。客家童谣中唱：“蟾蜍罗，咯咯咯。唔读书，无老婆”、“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘……”，你从这两首童谣中读出了什么信息？（3分）
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