为了研究光合作用，科技工作者测定了某植物在光照条件下的氧气释放速率日变化（图1）以及气孔开...

为了研究光合作用，科技工作者测定了某植物在光照条件下的氧气释放速率 日变化（图 1）以及气孔开放程度日变化（图 2），请回答以下问题：

（1）气孔是水分散失和_____进出的门户。

（2）氧气是光合作用的产物，因此氧气释放速率可以反映_____强度。由图 1可知，8:00～12:00 时，随光照强度增加，氧气释放速率逐渐_____。

（3）比较图 1、图 2 的曲线变化，可见氧气的释放速率与气孔开放程度的日变化趋 势基本_________。

（4）综合图 1、图 2 分析，13:00 时，光照强烈，氧气的释放速率反而下降。原因可 能是此时温度过高，气孔开放程度降低，导致二氧化碳吸收量______ ，使得光合 作用减弱。若大棚种植该植物，在 12:00～14:00 期间，除控制温度外还可采取控制_____条件提高产量。

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为了研究光合作用，科技工作者测定了某植物在光照条件下的氧气释放速率日变化（图1）以及气孔开放程度日变化（图2），请回答以下问题：

（1）气孔是水分散失和_____进出门户．

（2）氧气是光合作用的产物，因此氧气释放速率可以反映_____强度．由图1可知，8：00～12：00时，随光照强度增加，氧气释放速率逐渐_____．

（3）比较图1、图2的曲线变化，可见氧气的释放速率与气孔开放程度的日变化趋势基本_____．

（4）综合图1、图2分析，13：00时，光照强烈，氧气的释放速率反而下降．原因可能是此时温度过高，气孔开放程度降低，导致二氧化碳吸收量_____，使得光合作用减弱．若大棚种植该植物，在12：00～14：00期间，除控制温度外还可采取控制_____条件提高产量．

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生物小组的同学测量了某植物在停止供水和恢复供水两种条件下，气孔开放程度与光合速率的变化，结果见下图。请分析回答下列问题：

（1）停止供水后，光合速率下降。这是由于水是光合作用的______，也是植物体内运输_____的主要介质。

（2）气孔是植物体与外界进行_______“窗口”。停止供水后，气孔开放度下降，导致______吸收减少，从而使光合速率下降。气孔的开闭受_______________控制，当恢复供水后，其______膨胀，气孔开放。

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农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度．为此，某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。

【实验原理】

植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮。

【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液（可分解释放CO2）、注射器、打孔器、如图所示的实验台（不同高度放有三组烧杯）等。

【实验步骤】

①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中都能下沉；

②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯10片；

③点亮LED灯带，记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间．时间越长，表示光合作用强度　　　 。

根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和　　　 。

【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表． （单位：秒）

【实验结论】在其他条件相同时，光照越强、二氧化碳浓度越大，光合作用越强．

【评价反思】

① 本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯，这一改进对该探究的主要意义是　　　　 ．

②实验中每个烧杯放10个小圆叶片，而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间，这样做的目的是　　　　　　　　　　 ．

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农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度．为此，某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。

【实验原理】

植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮。

【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液（可分解释放CO2）、注射器、打孔器、如图所示的实验台（不同高度放有三组烧杯）等。

【实验步骤】

①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中都能下沉；

②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯10片；

③点亮LED灯带，记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间．时间越长，表示光合作用强度　　　 。

根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和　　　 。

【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表． （单位：秒）

【实验结论】在其他条件相同时，光照越强、二氧化碳浓度越大，光合作用越强．

【评价反思】

① 本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯，这一改进对该探究的主要意义是　　　　 ．

②实验中每个烧杯放10个小圆叶片，而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间，这样做的目的是　　　　　　　　　　 ．

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为了提高农作物的产量，就要设法提高作物的光合作用强度．为此，某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。

（实验原理）植物光合作用的强度可以通过检测氧　 气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体上浮。

（实验器材）长势相似的绿萝叶片、不同浓度　NaHCO3溶液（可分解释放CO2）、注射器、打孔器、如图所示的实验台（不同高度放有三组烧杯）等。

（实验步骤）

步骤一：用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水都能下沉；

步骤二：在每组的三个烧杯分别加入体积相同、浓度不同的　NaHCO3溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯，每个烧杯10片；

步骤三：点亮LED灯带，记录每个烧杯8个叶片上浮到水面所需的时间。叶片上浮的平均时间记录如下表（单位：秒）。

请回答：

（1）根据上述实验步骤可知，本实验设置的自变量有二氧化碳浓度和_________。

（2）实验每个烧杯放10个小圆叶片，而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间，这样做的目的是________________。

（3）叶片上浮的平均时间越长，表示光合作用强度_________。分析本实验结果，可得出结论：________________________________________________________________

（4）本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯，这一改进对该探究的主要意义是 __________________________________ 。

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大豆是重要的农作物，为了对其光合作用进行研究绘制如图曲线。图一是在25 ℃不同光照强度条件下，光合作用速率的变化曲线；图二是在适宜光照强度不同温度条件下，呼吸作用与光合作用变化曲线。回答下列问题：

（1）进行光合作用的场所是__________，产物是有机物和________。

（2）根据图一分析，光照强度最适宜的范围是__________________

μ mol·m－2·s－1；光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强，部分________关闭，导致二氧化碳供应不足。

（3）据图二可知，35 ℃时光合作用________(选填“等于”“大于”或“小于”)呼吸作用；影响呼吸作用的因素除了温度外还有____________。

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大豆是重要的农作物，为了对其光合作用进行研究绘制如图曲线。图一是在25 ℃不同光照强度条件下，光合作用速率的变化曲线；图二是在适宜光照强度不同温度条件下，呼吸作用与光合作用变化曲线。回答下列问题：

（1）进行光合作用的场所是__________，产物是有机物和________。

（2）根据图一分析，光照强度最适宜的范围是__________________

μ mol·m－2·s－1；光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强，部分________关闭，导致二氧化碳供应不足。

（3）据图二可知，35 ℃时光合作用________(选填“等于”“大于”或“小于”)呼吸作用；影响呼吸作用的因素除了温度外还有____________。

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以下关于绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是　 (　　　 )

A.在光照下只进行光合作用

B.在光照和黑暗中都能进行呼吸作用

C.蒸腾作用促进植物吸收二氧化碳

D.气孔唯一的功能是释放氧气

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以下关于绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 )

A.在光照下只进行光合作用

B.在光照和黑暗中都能进行呼吸作用

C.蒸腾作用促进植物吸收二氧化碳

D.气孔唯一的功能是释放氧气

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