为了研究光合作用,科技工作者测定了某植物在光照条件下的氧气释放速率 日变化(图 1)以及气孔开放程度日变化(图 2),请回答以下问题:
(1)气孔是水分散失和_____进出的门户。
(2)氧气是光合作用的产物,因此氧气释放速率可以反映_____强度。由图 1可知,8:00~12:00 时,随光照强度增加,氧气释放速率逐渐_____。
(3)比较图 1、图 2 的曲线变化,可见氧气的释放速率与气孔开放程度的日变化趋 势基本_________。
(4)综合图 1、图 2 分析,13:00 时,光照强烈,氧气的释放速率反而下降。原因可 能是此时温度过高,气孔开放程度降低,导致二氧化碳吸收量______ ,使得光合 作用减弱。若大棚种植该植物,在 12:00~14:00 期间,除控制温度外还可采取控制_____条件提高产量。
九年级生物综合题中等难度题
为了研究光合作用,科技工作者测定了某植物在光照条件下的氧气释放速率 日变化(图 1)以及气孔开放程度日变化(图 2),请回答以下问题:
(1)气孔是水分散失和_____进出的门户。
(2)氧气是光合作用的产物,因此氧气释放速率可以反映_____强度。由图 1可知,8:00~12:00 时,随光照强度增加,氧气释放速率逐渐_____。
(3)比较图 1、图 2 的曲线变化,可见氧气的释放速率与气孔开放程度的日变化趋 势基本_________。
(4)综合图 1、图 2 分析,13:00 时,光照强烈,氧气的释放速率反而下降。原因可 能是此时温度过高,气孔开放程度降低,导致二氧化碳吸收量______ ,使得光合 作用减弱。若大棚种植该植物,在 12:00~14:00 期间,除控制温度外还可采取控制_____条件提高产量。
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为了研究光合作用,科技工作者测定了某植物在光照条件下的氧气释放速率日变化(图1)以及气孔开放程度日变化(图2),请回答以下问题:
(1)气孔是水分散失和_____进出门户.
(2)氧气是光合作用的产物,因此氧气释放速率可以反映_____强度.由图1可知,8:00~12:00时,随光照强度增加,氧气释放速率逐渐_____.
(3)比较图1、图2的曲线变化,可见氧气的释放速率与气孔开放程度的日变化趋势基本_____.
(4)综合图1、图2分析,13:00时,光照强烈,氧气的释放速率反而下降.原因可能是此时温度过高,气孔开放程度降低,导致二氧化碳吸收量_____,使得光合作用减弱.若大棚种植该植物,在12:00~14:00期间,除控制温度外还可采取控制_____条件提高产量.
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生物小组的同学测量了某植物在停止供水和恢复供水两种条件下,气孔开放程度与光合速率的变化,结果见下图。请分析回答下列问题:
(1)停止供水后,光合速率下降。这是由于水是光合作用的______,也是植物体内运输_____的主要介质。
(2)气孔是植物体与外界进行_______“窗口”。停止供水后,气孔开放度下降,导致______吸收减少,从而使光合速率下降。气孔的开闭受_______________控制,当恢复供水后,其______膨胀,气孔开放。
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农业生产中为了获得高产,就要设法提高作物的光合作用强度.为此,某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。
【实验原理】
植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定;产生的氧气滞留在叶片,会使叶片在液体中上浮。
【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液(可分解释放CO2)、注射器、打孔器、如图所示的实验台(不同高度放有三组烧杯)等。
【实验步骤】
①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干,用注射器排出叶片细胞间隙的气体,使叶片在蒸馏水中都能下沉;
②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液(不考虑溶液密度差异),然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中,每个烧杯10片;
③点亮LED灯带,记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间.时间越长,表示光合作用强度 。
根据上述实验步骤可知,本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和 。
【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表. (单位:秒)
组别 | NaHCO3相对浓度 | ||
50 | 100 | 150 | |
低光强组 | 968 | 801 | 720 |
中光强组 | 883 | 632 | 498 |
高光强组 | 767 | 476 | 355 |
【实验结论】在其他条件相同时,光照越强、二氧化碳浓度越大,光合作用越强.
【评价反思】
① 本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯,这一改进对该探究的主要意义是 .
②实验中每个烧杯放10个小圆叶片,而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间,这样做的目的是 .
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农业生产中为了获得高产,就要设法提高作物的光合作用强度.为此,某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。
【实验原理】
植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定;产生的氧气滞留在叶片,会使叶片在液体中上浮。
【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液(可分解释放CO2)、注射器、打孔器、如图所示的实验台(不同高度放有三组烧杯)等。
【实验步骤】
①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干,用注射器排出叶片细胞间隙的气体,使叶片在蒸馏水中都能下沉;
②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液(不考虑溶液密度差异),然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中,每个烧杯10片;
③点亮LED灯带,记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间.时间越长,表示光合作用强度 。
根据上述实验步骤可知,本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和 。
【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表. (单位:秒)
组别 | NaHCO3相对浓度 | ||
50 | 100 | 150 | |
低光强组 | 968 | 801 | 720 |
中光强组 | 883 | 632 | 498 |
高光强组 | 767 | 476 | 355 |
【实验结论】在其他条件相同时,光照越强、二氧化碳浓度越大,光合作用越强.
【评价反思】
① 本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯,这一改进对该探究的主要意义是 .
②实验中每个烧杯放10个小圆叶片,而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间,这样做的目的是 .
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为了提高农作物的产量,就要设法提高作物的光合作用强度.为此,某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。
(实验原理)植物光合作用的强度可以通过检测氧 气的释放速率来测定;产生的氧气滞留在叶片,会使叶片在液体上浮。
(实验器材)长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液(可分解释放CO2)、注射器、打孔器、如图所示的实验台(不同高度放有三组烧杯)等。
(实验步骤)
步骤一:用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干,用注射器排出叶片细胞间隙的气体,使叶片在蒸馏水都能下沉;
步骤二:在每组的三个烧杯分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液(不考虑溶液密度差异),然后用镊子将小圆叶片放入烧杯,每个烧杯10片;
步骤三:点亮LED灯带,记录每个烧杯8个叶片上浮到水面所需的时间。叶片上浮的平均时间记录如下表(单位:秒)。
组别 | NaHCO3相对浓度 | ||
50 | 100 | 150 | |
低光强组 | 968 | 801 | 720 |
光强组 | 883 | 632 | 498 |
高光强组 | 767 | 476 | 355 |
请回答:
(1)根据上述实验步骤可知,本实验设置的自变量有二氧化碳浓度和_________。
(2)实验每个烧杯放10个小圆叶片,而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间,这样做的目的是________________。
(3)叶片上浮的平均时间越长,表示光合作用强度_________。分析本实验结果,可得出结论:________________________________________________________________
(4)本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯,这一改进对该探究的主要意义是 __________________________________ 。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
大豆是重要的农作物,为了对其光合作用进行研究绘制如图曲线。图一是在25 ℃不同光照强度条件下,光合作用速率的变化曲线;图二是在适宜光照强度不同温度条件下,呼吸作用与光合作用变化曲线。回答下列问题:
(1)进行光合作用的场所是__________,产物是有机物和________。
(2)根据图一分析,光照强度最适宜的范围是__________________
μ mol·m-2·s-1;光照强度过高时,光合作用反而下降,是因为蒸腾作用过强,部分________关闭,导致二氧化碳供应不足。
(3)据图二可知,35 ℃时光合作用________(选填“等于”“大于”或“小于”)呼吸作用;影响呼吸作用的因素除了温度外还有____________。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
大豆是重要的农作物,为了对其光合作用进行研究绘制如图曲线。图一是在25 ℃不同光照强度条件下,光合作用速率的变化曲线;图二是在适宜光照强度不同温度条件下,呼吸作用与光合作用变化曲线。回答下列问题:
(1)进行光合作用的场所是__________,产物是有机物和________。
(2)根据图一分析,光照强度最适宜的范围是__________________
μ mol·m-2·s-1;光照强度过高时,光合作用反而下降,是因为蒸腾作用过强,部分________关闭,导致二氧化碳供应不足。
(3)据图二可知,35 ℃时光合作用________(选填“等于”“大于”或“小于”)呼吸作用;影响呼吸作用的因素除了温度外还有____________。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
以下关于绿色植物各种生理活动的叙述,正确的是 ( )
A.在光照下只进行光合作用
B.在光照和黑暗中都能进行呼吸作用
C.蒸腾作用促进植物吸收二氧化碳
D.气孔唯一的功能是释放氧气
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以下关于绿色植物各种生理活动的叙述,正确的是 ( )
A.在光照下只进行光合作用
B.在光照和黑暗中都能进行呼吸作用
C.蒸腾作用促进植物吸收二氧化碳
D.气孔唯一的功能是释放氧气
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