明治维新期间,日本政府推行“改历”“易服”“剪发”等措施,以改变中世纪的风俗习惯,倡导西方人的生活方式。这体现的改革政策是
A. 废藩置县
B. 殖产兴业
C. 文明开化
D. 富国强兵
九年级历史选择题中等难度题
明治维新期间,日本政府推行“改历”“易服”“剪发”等措施,以改变中世纪的风俗习惯,倡导西方人的生活方式。这体现的改革政策是
A. 废藩置县
B. 殖产兴业
C. 文明开化
D. 富国强兵
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明治维新期间,日本一开始全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,全力促进日本的现代化和西化。后来,在改革过程中出现了许多矛盾,所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见,明治维新( )
A.自始至终采取全盘西化的策略 B.彻底根除了封建制度的残余
C.有选择地学习和借鉴西方文化 D.使日本走上了侵略扩张道路
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“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的面前做出这样迅速和成功的反映”。19世纪中期,日本面对西方挑战做出的“反应“是( )
A、采取大规模的减税政策 B、进行明治维新
C、推行民主化改革 D、实行大化改新
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材料 明治政府成立后,引进西方先进的生产技术和设备对原有工矿企业加以改造和扩建并新建了一些厂矿,通过这些方式,把大量的西方科学知识和技术吸收进来,大大改变了工业落后的面貌.明治政府在推行文明开化政策时,发布了一系列法令,废除了一些传统的习俗,并且宣传和鼓励民众采用西方的一些生活方式.如1871年8月,发布了《断发脱刀令》,鼓励人们效仿西方的发式。1872年12月,宣布废除原来高级官员常用的直衣、狩衣等服装,确立西式礼服为官员礼服,并提倡官员在平时也穿西装,西方的一些社会习俗逐渐在日本传播开来,扫除阻碍文明进步的绊脚石。
——吴彤《洋务运动与明治维新期间中日吸收西方文化之比较》
(1)材料反映了日本历史上哪一场改革?
(2)阅读以上材料提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)
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19世纪六七十年代,日本通过明治维新实现了国家富强。其改革措施中,最能体现学习西方文明的是( )
A.废藩置县 B.重视教育 C.殖产兴业 D.忠君尚武
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阅读下图:
日本东京鹿鸣馆(1883年建) 明治初期的日本小学
请回答:
①图中的场景体现了日本明治政府在社会生活方面的哪些改革措施?
②为了向西方学习,明治政府采取了什么措施?
③结合上述问题,从一个民族进步的角度,简要谈谈你得到了哪些有益的启示。
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作家陈舜臣指出:“日本是遵循路标前进的民族。”19世纪中后期,日本“遵循路标前进”的改革举措不包括
A. 强制性义务教育 B. 引进技术发展近代工业
C. 学习西方文化和生活习俗 D. 推行非军事化政策
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日本明治维新期间,政府提倡“文明开化”,就是要( )
A.加强中央集权 B.引进西方技术
C.学习欧美生活方式,努力发展教育 D.推行中国礼仪
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日本明治维新期间,政府提倡“文明开化”就是要( )
A.加强中央集权 B.引进西方技术
C.学习欧美生活方式,努力发展教育 D.推行中国礼仪
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经济政策只有不断调整和创新才能保持经济发展的活力。阅读材料,回答问题。
材料一明治维新后,日本推行了一系列发展工业的措施。政府直接从西方拿来了法国式的缫丝场、法国式的矿山冶炼厂、英国式的军工厂。除了购买机械,政府还聘请了大量国外技师。1870年12月成立的工部省首先接管了幕府和各藩经营的矿山和工场,创办了官营企业。为了加速工业化的进程,政府在1880年下令把官营企业转让给与政府有密切联系的、享有特权的大资本家。
——摘编自刘祚昌、王觉非主编《世界史·近代史(下卷)》
(1)据材料一,归纳日本工业化的特点。
材料二美国政府与农民签订合同,国家给农民适当的补贴,让农民缩减耕地和屠宰牲畜。在《农业调整法》(1933年5月通过)生效的头一年,屠宰了二千三百万头牛,六百四十万头猪,减少了三百万公顷小麦播种面积和四百万公顷棉花播种面积。法案实施后,农产品价格回升到1909—1914年农业繁荣时期的水平。
——摘编自李纯武《简明世界通史》
(2)据材料二,概括美国调整农业政策的措施及特点。
材料三1928~1937年苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名
年份 项目 | 1928年 | 1932年 | 1937年 | ||
世界 | 世界 | 欧洲 | 世界 | 欧洲 | |
工业生产总值 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 |
机器制造业 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 |
拖拉机 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 |
电力 | 10 | 7 | 4 | 3 | 2 |
石油 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 |
钢 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 |
(3)上述表格反映了怎样的历史现象?出现这一历史现象的原因是什么?
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