为纪念诗人艾青的杰出成就，歌唱艾青的伟大诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，天一中学将于2019年10月12日上午9点在学校报告厅举办“永远的艾青，不朽的诗魂”为主题的综合性实践活动，拟邀请著名作家莫言来做一讲座，请你以天一中学校长室的名义给莫言发一则请柬。
九年级语文综合性学习中等难度题
为纪念诗人艾青的杰出成就，歌唱艾青的伟大诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，天一中学将于2019年10月12日上午9点在学校报告厅举办“永远的艾青，不朽的诗魂”为主题的综合性实践活动，拟邀请著名作家莫言来做一讲座，请你以天一中学校长室的名义给莫言发一则请柬。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 艾青《我爱这土地》诗中的“鸟”象征诗人，一个拼尽全力用生命去歌唱的形象。
B. 余光中《乡愁》一诗借助时空的变化来推进诗情的抒发，表现了诗人对家乡、对祖国的深情思念。
C. 《敬业与乐业》文中谈到“有业之必要”时，作者列举了百丈禅师的例子进行证明，这就使用了道理论证的论证方法。
D. 《论教养》文章论述清晰，从有无教养的现象说到有教养的本质，再论述有教养的重要表行文活泼、灵动。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
2018年是艾青诞辰108周年。为缅怀这位从金华土地走出去的诗坛泰斗，纪念诗人的杰出成就，让同学们享受阅读诗歌的快乐，我校文学社将开展一次“诗约春天——艾青诗歌诵读活动”。主办方打算通过微信公众号推广此项活动。请你帮助主办方拟定一段宣传语，100字左右。
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
《艾青诗选》
（1）艾青原名______，1933年第一次用笔名艾青发表了长诗《______》，该诗感情真挚，诗风清新，轰动诗坛。
（2）艾青是中国20世纪三四十年代最杰出的诗人。他的抒情短诗和长诗如《______》《______》，都情思浓郁地表现了祖国、民族和人民的苦难，愤怒诅咒现实的黑暗，热情地赞美光明。
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
综合性学习。
2019年是“五·四”运动一百周年纪念年，学校准备开展以“青春梦·祖国梦”为主题的综合性学习活动，以激励青年一代奋发图强，实现自己的青春梦，实现中华民族的伟大复兴。请你参加此次综合性学习活动。
(1)（活动我邀请）活动前期，学校想邀请本县博物馆熊老师为你们讲一堂革命历史专题讲座，请你代表学校学生会主席去邀请熊老师，见到熊老师后，你会怎么说？
(2)（活动我主持）假如你是这次活动的主持人，请你写一段话，作为本次活动的结束语。字数150字左右。
(3)（活动我跟帖）2019年5月2日晚，由中国青年报社、湖南广播电视台联合主办的“新青年·耀青春”纪念五四运动100周年文艺晚会正式播出。易烊千玺带领现场的年轻观众一起宣誓。晚会上，亮出了许多革命先驱的青春誓言，让台下观众屏息凝神。
“吾愿吾亲爱之青年……进前而勿顾后，背黑暗而向光明。”——李大钊
“为了祖国，牺牲值得；为了人民，奉献值得；为了明天，奋斗值得。”——“两弹元勋”邓稼先
“青春的我们，没有别的选择。”——95后卫星相机设计者泰米尔
很多青年观看后，激情澎湃，纷纷在自己的微博中留言。请你为自己设计一个网名，并跟帖以表达你对青春的感悟。
“半生少年”：“吸取老一辈的经验，加上新青年的努力，才能共创明日的荣耀。”
“趣多多LM”：“青年当弘毅，任重而道远；青年当敢为，上下而求索。”
“ME—LeiLei”：“这是我们应该仰望的高度，应当追求的人生价值。”
网名：“ ”跟帖：“ ”
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求作文。
2019年是祖国母亲的70年华诞，全国各地都开展了一系列大规模庆祝活动，以此展示新中国建国70年的光辉历程、伟大成就和宝贵经验。其实，我们这代就出生在这奋进的潮流中，亲身感觉着每一天每一月每一年的变化带来的幸福。
请以“藏在身边的幸福”为题，写一篇文章。
要求：自选文体；文中不得出现真实的姓名和校名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，根据拼音填写汉字或给加点字选择正确的读音。
爱国是一种蕴藏于心的真切情感，是心之所①系____（xì/jì）、情之所归。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；热爱祖国的语言文字，用心品（wèi）②____，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。
作为新时代的少年，你们爱国的③____模（mó/mú）样最美。但切（jì）④____空谈理想、虚（dù）⑤____光阴，要把爱国之情转化为报国行动。
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
名著阅读
1.关于艾青，下列表述正确的一项是（ ）
A.艾青是我国著名的现代诗人，原名蒋正涵，代表作有《大堰河—我的保姆》《我爱这土地》《再别康桥》等。
B.《大堰河—我的保姆》是艾青写给自己老祖母的怀念之作，表达他对亲人的深切怀念。
C.艾青的诗歌洋溢着热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，情调热烈激昂，充满乐观主义情绪。
D.在《他死在第二次》这首长诗中，艾青以一个在异床上的伤员的感受，表达了对生命的渴望。
2.《艾青诗选》是诗歌的合集，收录了艾青的大量诗歌，其中描写了多种意象。请你写出其中三个意象，并简单概括其在艾青诗歌中的象征意义。
3.有人说，“用画面来表达情感，便会变抽象为具体，变单调为鲜活，更能触动人心。这也是《艾青诗选》给我们的启示”。请同学们结合阅读经验及《煤的对话》节选谈谈对这一启示的理解。
“你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代，从地壳第一次震动的年代。你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着——请给我以火，给我以火！”
——艾青《煤的对话》节选
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
《艾青诗选》名著阅读
（“土地”与“太阳”）——诗歌意象解读
（1）20世纪30年代，艾青的诗歌主要意象是“土地”和“太阳”，主题是爱国主义。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。如《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。请你结合以下诗歌，解读艾青诗歌中的“太阳”意象。
《太阳的话》
打开你们的窗子吧， 快起来，快起来
打开你们的板门吧， 快从枕头里抬起头来，
让我进去，让我进去， 睁开你的被睫毛盖着的眼，
进到你们的小屋里。 让你的眼看见我的到来。
我带着金黄的花束， 让你们的心像小小的木板房，
我带着林间的香气， 打开它们的关闭了很久的窗子，
我带着亮光和温暖， 让我把花束，把香气，把亮光，
我带着满身的露水。 温暖和露水撒满你们心的空间。
（艾青式的“忧郁”）——复杂情感体悟
（2）“忧郁”渗透了诗人的灵魂，是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把它叫作“艾青式的忧郁”。如《雪落在中国的土地上》写道：“中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀，雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”；《旷野》中写道：“薄雾在迷蒙着旷野啊……你悲哀而旷达，辛苦而又贫困的旷野啊”等等。那么你觉得这种忧郁是一种颓废消极的表现吗？
（诺贝尔奖的遗憾）——诗人精神的传承
（3）1984年,诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁:艾青是世界性人物,他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合,诺贝尔文学奖应当颁给艾青!但结果未能如愿。假如艾青荣获2020年度诺贝尔文学奖,请你拟写一则颁奖词,概述其主要事迹,点出其精神品质。(80字左右)
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
《艾青诗选》阅读。
（1）艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。在“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。下面诗歌中没有“土地”意象的是（____）
A.《我爱这土地》 B.《手推车》 C.《鱼化石》 D.《北方》
（2）根据你对艾青诗歌的了解，你觉得下列诗句不是艾青创作的是（____）
A.天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。
B.我是这般忸怩不安！因为我做了生我的父母家里的新客了。
C.世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星。
D.而我——这来自南方的旅客，却爱这悲哀的北国啊。
（3）绘画出身的艾青对大自然的色彩有着得天独厚的敏感力，善于通过色彩的巧妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。他在《北方》中用绿色表①____，在《火把》中用红色表②____，在《手推车》中用黄色表③____，在《向太阳》中用紫色表④____。（供选择的词语：快乐 悲痛 荒凉 希望 生命 忧伤）
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析