根据要求作文。
相遇是一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪；相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。
请以“那一天，相遇”为题,写一篇作文。
要求：(1)内容具体，有真情实感。(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)。(3)字数不少于600字。
九年级语文作文题中等难度题
根据要求作文。
相遇是一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪；相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。
请以“那一天，相遇”为题,写一篇作文。
要求：(1)内容具体，有真情实感。(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)。(3)字数不少于600字。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记叙性的文章。
要求：
（1）在文题的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。
（2）文章不少于500字。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
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相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情悲绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑澜。
请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记余性的文章。
要求：①在文题横线上填不适当的词语；②文章不少于600字；③不得出现真实的人名、校名。
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写作（45分）
相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与________相遇”为题写一篇记叙性的文章。
要求：
（1）在文题的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。
（2）文章不少于600字。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
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相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与——相遇”为题写一篇记叙性的文章。
要求：（1）在文题横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。
（2）文章不少于600字。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
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相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。相遇，让生活色彩斑斓；相遇，让人生丰富深刻……
请以“与________________________________ 相遇”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填入恰当的词语作为作文标题。
（2）不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。
（3）根据要求写一篇不少于700字的记叙文。
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写作（40分）阅读冰心的一首小诗，根据要求作文。
成功的花
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
要求：请从小诗中引出话题，自拟题目，围绕话题写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体自选，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
（一） 温暖了我的岁月
（二）阅读材料作文
“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”这是一首很有意蕴的诗。从这首诗中，有人读出了不必踏破铁鞋，美好的事物就在身边；有人读出了若没有追求的过程，也许无法学会珍惜……
请以“学会珍惜”为话题，写一篇作文。
要求： （1）如选题目一，先把题目补充完整，然后作文。（2）文体自选，诗歌、剧本除外；（3）文章中 不得出现校名、人名。（4）字数不得少于600字。
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阅读下面的文字,根据要求作文.
清代袁枚有一首小诗——《苔》:“白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学壮丹开。”这首诗在《经典咏流传》舞台上被重新唤醒,令亿万中国人受到感动。苔藓自是低级植物,多寄生于阴暗潮湿之处,苔也会开花的,当然,怪可怜的,花如米粒般小,但难道小的就不是花吗?只要能够开放,便是生命的胜利。苔花并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。“苔花如米小,也学壮丹开”,简单的诗句里,包含着质朴的坚定的梦想——即便无人喝彩,也要毫无保留地绽放给这个世界。在生活中,你身边是否也有如苔花一样的人呢?他(她)的故事一定曾经令你感动吧,依据这些素材,以“这也是一朵苔花”为题写一篇作文。
要求:(1)立意自定,文体自选(诗歌除外)；
(2)说真话、抒真情、忌抄袭、套作；
(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名；
(4)书写工整,600-900字。
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阅读下面的一首小诗，按要求完成作文。
不要尘封你的心灵，青春的世界里，没有忧郁。
不要学着冷漠，忘了给别人，给自己，一声笑语。
不要蜷缩在书堆里，外面的花香鸟语、阳光属于你。
青春如此可贵，需要你，欣赏、创造、亮出自己。
生活如此美好，师恩、亲情、真诚的友谊，萦绕着你。
请以“生活的真味”为题，写一篇作文。
要求：立意自定，文体自选，不少于600字；⑤文中不得出现可能透露考生信息的地名、校名、人名等。
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