相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。相遇，让生活色彩斑斓；相遇，让人生丰富深刻……
请以“与________________________________ 相遇”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填入恰当的词语作为作文标题。
（2）不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。
（3）根据要求写一篇不少于700字的记叙文。
九年级语文作文题困难题
相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。相遇，让生活色彩斑斓；相遇，让人生丰富深刻……
请以“与________________________________ 相遇”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填入恰当的词语作为作文标题。
（2）不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。
（3）根据要求写一篇不少于700字的记叙文。
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根据要求作文。
相遇是一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪；相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。
请以“那一天，相遇”为题,写一篇作文。
要求：(1)内容具体，有真情实感。(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)。(3)字数不少于600字。
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阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记叙性的文章。
要求：
（1）在文题的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。
（2）文章不少于500字。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
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写作（45分）
相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与________相遇”为题写一篇记叙性的文章。
要求：
（1）在文题的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。
（2）文章不少于600字。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
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相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与——相遇”为题写一篇记叙性的文章。
要求：（1）在文题横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。
（2）文章不少于600字。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
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相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情悲绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑澜。
请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记余性的文章。
要求：①在文题横线上填不适当的词语；②文章不少于600字；③不得出现真实的人名、校名。
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下列对课文内容理解有误的一项是：（ ）(2分)
A．《星星变奏曲》是一首含蓄朦胧、意境优美的朦胧诗。整首诗都以“星星”为主要意象并以假设为前提来抒情写意，展示现实与理想的背离，显示诗人对光明的渴求。
B．《我的叔叔于勒》一文围绕于勒的命运，从“盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒” 展开故事。“十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人”这幅对联就深刻的概括了其内容。
C．《傅雷家书两则》是傅聪写给傅雷的家信。从两个方面表达了傅聪对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。
D．《范进中举》借范进因乡试中举而疯癫的经过，刻画科举制度下士人沉重的精神负担，深刻的揭露了这个士人的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化反映当世社会的趋炎附势，世态炎凉。
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诗文填句
（1）“白日放歌须纵酒， 。”这句诗出自 代著名诗人杜甫写的 ，诗中“青春”的意思是： 。
（2）明代著名的诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，这首诗中表现诗人高尚情操的诗句是 ， 。
（3）李洋是你视为知己的朋友，你可以用“ ， 。”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。我们用“ ， 。”歌颂老师的奉献精神。
（4）不只是树，人也是一样，在 中生活的人，能比较经得起 ，会锻炼出一颗 。
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阅读下面一首唐诗，完成小题。（4分）
秋霁
崔道融
雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。
夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。
1.这首诗题为“秋霁”，诗中是从哪些方面表现“霁”字的？（2分）
2.赏析最后一句“时有惊鱼掷浪声”的妙处。（2分）
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阅读下面这首诗，完成小题。（4分）
一鹭图 刘羽
芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
1.这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？（2分）
2.你最喜欢诗中的哪一句？请说明理由。（2分）
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