阅读下面文言文，完成下面小题。
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）
（注）①罗纨（wán）：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。
1.(1)解释下列句中加点词的意思。
①今岁春雪甚盛（___________________）
②尤为奇观（____________________）
③窥谷忘反（____________________）
④乘奔御风（____________________）
2.下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是( )
例句: 多于堤畔之草
A.山川之美 (《答谢中书书》) B.春冬之时 (《三峡》)
C.实是欲界之仙都 (《答谢中书书》) D.而两狼之并驱如故 (《狼》)
3.翻译下列句子。
(1)余时为桃花所恋，竟不忍去。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(《答谢中书书》）
4.本文与《记承天寺夜游》同是借月抒情，两篇文章抒发的情感有什么不同?
八年级语文课外阅读中等难度题
阅读下面文言文，完成下面小题。
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）
（注）①罗纨（wán）：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。
1.(1)解释下列句中加点词的意思。
①今岁春雪甚盛（___________________）
②尤为奇观（____________________）
③窥谷忘反（____________________）
④乘奔御风（____________________）
2.下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是( )
例句: 多于堤畔之草
A.山川之美 (《答谢中书书》) B.春冬之时 (《三峡》)
C.实是欲界之仙都 (《答谢中书书》) D.而两狼之并驱如故 (《狼》)
3.翻译下列句子。
(1)余时为桃花所恋，竟不忍去。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(《答谢中书书》）
4.本文与《记承天寺夜游》同是借月抒情，两篇文章抒发的情感有什么不同?
八年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
西湖最盛，为春之月。一日之盛为朝烟，为夕岚②。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③。与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑④数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾⑤，弥漫二十余里。歌吹为风⑥，粉汗为雨⑦，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时⑧。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑨未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
（袁宏道《晚游六桥待月记》）
【注释】
①六桥：西湖苏堤上的六座桥。 ②夕岚：傍晚的山光 。 ③勒：抑制。 ④石篑：即陶望龄，袁宏道的朋友，公安派作家。下文的“傅金吾”。“张功甫”都是人名。 ⑤ 绿烟红雾：指绿柳红桃，叶茂花盛，颜色浓艳。 ⑥歌吹为风：美妙的音乐随风飘扬。 ⑦粉汗为雨：粉末状的汗水连成一片，如雨流淌。 ⑧午、未、申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。 ⑨夕舂（chōng）：夕阳的代称。
1.下列加线词，解释不正确的一项是
A．西湖最盛盛：美 B．与杏桃相次开发开发：开花
C．止午、未、申三时止：停止 D．其实湖光染翠之工工：美丽
2.下列各句中，加线的“之”字与例句中的“之”字意义相同的一项是
例句：山岚设色之妙
A．拘束一室之内 B．如倩女之靧面
C．呷浪之鳞 D．乃记之而去
3.下面对文章的评析不准确的项是
A．本文描绘西湖花开之盛，游人之炽，大力铺陈渲染，烘托了西湖月景的“尤不可言”，抒发了作者对西湖美景的热爱，以及独以山水为乐，不与世俗同流合污的情怀
B．第二段写桃花之盛，看似偏离题意，其实是为“待月”做铺垫，衬出月色更为迷人。
C．第二段既写花，又写人，在二十里花海之中游人如织，“艳冶极矣”，颇有唐著名诗
人崔护“人面桃花相映红”的诗情画意
D．在作者看来最招人喜爱的是西湖的春天和月夜之景。
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晚游六桥待月记①
西湖最盛，为春为月②。一日之盛，为朝烟，为夕岚③。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒④，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑⑤数为余言:傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨⑥之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉?
（注释）①此文为作者辞官后，乘兴漫游吴越时所作。六桥指西湖苏提上的六座桥。②为春为月:意为是春天月夜。③夕岚:傍晚山里的雾气。④勒:制约、控束。⑤石篑:即陶望龄，是作者的朋友。⑥罗纨(wán):这里是指穿罗纨制作的衣服的人。⑦夕舂( chōng):夕阳。
1.下列选项中加点字意思相同的一组是（ ）
A.今岁春雪甚盛 急湍甚箭（《与朱元思书》）
B.与杏桃相次开放 念无与为乐者（《记承天寺夜游》）
C.张功甫玉照堂故物也 故渔者歌曰（《三峡》）
D.止午、未、申三时 四时俱备（《答谢中书书》）
2.将下列句子译成现代汉语。
①余时为桃花所恋，竟不忍去。
②安可为俗士道哉?
3.本文原题为《晚游六桥待月记》，通篇却在写花写人，有何作用?文章抒发了作者怎样的情感？
4.《记承天寺夜游》中苏轼说，“但少闲人如吾两人者耳”，读了本文，你觉得作者能成为第三位“闲人”吗？结合本文，请说说你的理由？
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阅读下面一段文言文，完成后面问题。（12分）
梅花岭记（节选）
（清）全祖望
顺治二年乙酉四月，江都①围急。督相史忠烈公②知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节③者？”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱汝诸孙中。”
二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵④如林而至，马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部⑤也。”被执至南门，和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死，当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
【注】①今江苏扬州。②即史可法，明末政治家、军事家。③临期成此大节——指到城破时将史可法杀死，以成全他与城共存亡的节义。④即清兵。⑤史可法时任内阁大学士，故自称“阁部”。
1.用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（2分）
①吾 尚 未 有 子
②乃 以 衣 冠 葬 之
2.写出下列句子中加点词的意思。（2分）
①集诸将而语之曰（ ） ②德威流涕（ ）
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
①忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”
②至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
4.请结合文本分析史可法的性格特征。（4分）
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阅读下面文言文，完成小题。
（甲） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（《湖心亭看雪》）
（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（《记承天寺夜游》）
（注：此文为苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州，于贬居的第四年所作。）
1.解释下列加点词语。
（1）上下一白 （2）及下船
（3）欣然起行 （4）怀民亦未寝
2.用“/”划出下面句子两处停顿。
湖 中 人 鸟 声 俱 绝
3.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）湖中焉得更有此人？
（2）但少闲人如吾两人者耳。
4.下面表述不正确的一项是（ ）
A.甲文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
B.甲文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。
C.乙文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。
D.乙文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
5.甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。
甲文：______________________________
乙文：______________________________
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阅读下面文言文，完成1～3题。（10分）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（《湖心亭看雪》张岱）
1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （ ）（3分）
⑴是日更定矣 ⑵湖中人鸟声俱绝
⑶上下一白
2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴湖中焉得更有此人!
⑵雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
3.下列对文章内容理解与分析不正确的一项是 （ ）（3分）
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字表现作者遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式。
B．文中作者的“痴”，是指痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。
C．两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜劝酒，作者被迫喝下三大杯酒后赶紧离去。
D．作者用白描的手法再现雪中所见之景，文字间寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
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阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
高粱桥水，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸①。堤在水中，两波相夹。绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。
极乐寺②去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围③许。
暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠④，作六桥⑤下客子，了此山水一段情障⑥乎？
（袁宗道《极乐寺记游》有删改）
【注释】①罗纹纸：质地轻软、带有椒眼状花纹的纸。②极乐寺：北京阜城门外。③围：一人环抱的长度叫围。④挂进贤冠：表示弃官退隐。⑤六桥：在杭州西湖苏堤上，称“跨虹六桥”，风景优美。⑥情障：情感郁结在心头而不能消，谓之情障。这里犹言“心愿”。
1.下列句中加点词语的解释有误的一项是( )
A. 湖中人鸟声俱绝 绝:消失
B. 余挐一小舟 挐:划船
C. 道此入玉河 道:经过
D. 极乐寺去桥可三里 去:离开
2.下列表述有误的一项是( )
A. 甲文中，作者运用白描手法，勾勒出一幅朦胧的西湖夜雪图。
B. “强饮三大白”，张岱是为了酬谢知己，也为了不负此湖山胜景。
C. “思立亦以为然” (乙文)和“是以必得躬历山用” (《治水必躬亲》 )两个句子中“以”字的用法和意思相同。
D. “斑剥若大鱼鳞” (乙文)和“薄若钱唇” (《活板》 )两个句子都是比喻句。
3.用现代汉语说说下列句子的意思。
(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
________________________________________________________________
(2)白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。
________________________________________________________________
4.结合文章内容，说说甲乙两文分别表现了作者游览景物时怎样的心境。
八年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列小题。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1.解释下列加点的词。
①湖中人鸟声俱绝 ____________ ②余挐一小舟 _____________
③雾凇沆砀 ____________ ④余强饮三大白而别 _____________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）湖中焉得更有此人！
___________________________________________
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！
___________________________________________
3.划分下面句子停顿，共两处。（用“/”表示）
余 强 饮 三 大 白 而 别
4.文中引用舟子的话有何用意？
5.《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。
江雪 （柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
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阅读下面文言文，完成下列小题。
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之!”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为?”又摇其首。遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎?
【注释】氓（méng）：百姓。 绝：横渡。 中济：渡到河中间。 济，渡河。 益怠：更加疲倦，疲惫。
蔽：蒙蔽，这里是糊涂的意思。 货：财物，这里指钱。 哀溺︰哀，哀叹。
1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
其一氓尽力而不能寻常
A．其一氓尽力/而不能寻常B．其/一氓尽力而不能寻常
C．其一氓/尽力而不能寻常D．其一氓尽力而/不能寻常
2.解释下列加横线词语
（1）咸（ ） （2）去（ ）
3.说说画线句子的意思
吾腰千钱，重，是以后。
4.用自己的话说说善游者为何会溺死？
5.作者写该文难道只是对溺死者的哀叹？请谈谈你的理解。
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阅读下面文言文，完成文后题目。（14分）
习惯说
刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得辄起，绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足若踬③焉。既久，而遂安之。
一日，父来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”顾谓童子取土平之。
后蓉复履其地，蹶然④以惊，如土忽隆起者。俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人⑤甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注释】 ①养晦堂：刘蓉居室名。 ②浸淫：扩展。 ③踬：绊倒。
④蹶然：猛然。 ⑤中人：影响人。
1.用“/”标出下面句子朗读时应有的停顿。（停一处）（2分）
蓉 复 履 其 地
2.解释下列划线的字。（4分）
（1）俯而读（ ） （2）每履之（ ）
（3）顾谓童子（ ） （4）地坦然（ ）
3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）习之中人甚矣哉！
（2）故君子之学，贵乎慎始。
4.文中选取生活中的一件小事，以小见大，即事寓理，告诉人们一个什么道理?（4分）
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