逆境造人才,时事出英雄。纵观人类历史,杰出人物层出不穷。阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)与图一人物有关的历史事件是什么?图二人物创立的革命理论诞生的标志是什么?两位人物在欧洲社会有何共同影响?
材料二 华盛顿有所为,美利坚民族得以独立;华盛顿有所不为,美利坚人民不受其害。
——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》
(2)分析材料,运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”?美国宪法在人类历史上有何重要地位?
材料三 拿破仑说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的,那就是……”
(3)根据材料结合所学知识分析,拿破仑认为自己真正的光荣是什么?
九年级历史综合题中等难度题
逆境造人才,时事出英雄。纵观人类历史,杰出人物层出不穷。阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)与图一人物有关的历史事件是什么?图二人物创立的革命理论诞生的标志是什么?两位人物在欧洲社会有何共同影响?
材料二 华盛顿有所为,美利坚民族得以独立;华盛顿有所不为,美利坚人民不受其害。
——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》
(2)分析材料,运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”?美国宪法在人类历史上有何重要地位?
材料三 拿破仑说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的,那就是……”
(3)根据材料结合所学知识分析,拿破仑认为自己真正的光荣是什么?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
“时势造就英雄,英雄影响时势”。在人类社会发展长河中,有无数杰出人物,以其思想和行动影响着历史发展的进程,他们常常都是某个特定历史时期的代表和旗帜。阅读下列材料回答问题。(10分)
材料一:下面是世界历史上两位杰出人物的传记目录。
材料二: 在欧洲封建统治者眼里,拿破仑始终是一个扩散“1789年瘟疫”的“暴发户”。
材料三:林肯总统在大势之所趋和人心之所向都不许再拖以前,是从来不冒险朝前走一步的。但是,只要“old Abe”(亚伯拉罕?林肯)一旦相信这样一种转折点已经到来,他就会采取某种突然的、尽可能不声不响的行动而使朋友和敌人都大吃一惊。
(1)根据材料一中的人物传记目录,判断两位主人公分别是谁。(2分)他们对世界历史的发展各有何重大贡献?(2分)
(2)据材料二,说说拿破仑的主要历史功绩是什么?(1分)
(3)林肯政府采取了哪些措施来扭转不利的局势?这些措施的颁布有哪些重要意义?(3分)
(4)马克思评价林肯“只有他成为殉道者之后,全世界才发现他是一位英雄”是因为他的什么重大贡献?(1分)
(5)在这些历史人物身上有哪些品质值得我们学习?(1分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
时势造就英雄,英雄影响时势。在人类社会发展的长河中,无数杰出人物,以其思想和行动影响着历史发展的进程。阅读下列材料,回答相关问题:
材料一
为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。……子为政,焉用子欲善而民善矣。
——《论语》
材料二
始皇刚毅戾深,乐以刑杀为威,专任狱吏而亲幸之,海内愁困无聊。(秦)富者田连阡陌,而贫者无立锥之地……田租、口赋、盐铁之利二十倍于古。
——《汉书·食货志》
于是使御史悉案问诸生(儒生),诸生传相告引(互相揭发)。乃自除犯禁者四百六十余人,皆坑之咸阳,使天下知之以惩后。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三
伏尔泰在他的《哲学辞典》中说,我全神贯注地读孔子的这些著作,我从中吸取了精华,除了最纯洁的道德之外,我从未在其中发现任何东西,并且没有些许的假充内行式的蒙骗的味道。他又说,在这个地球上曾有过的最幸福的、最值得尊敬的时代,那就是人们遵从孔子法规的时代。他宣称,在道德上欧洲人应当成为中国人的徒弟。
请回答:
(1)根据材料一指出孔子的政治主张。
(2)根据材料二,概括秦朝迅速灭亡的主要原因及其具体表现。
(3)根据材料三结合所学知识分析伏尔泰为什么对孔子的思想推崇备至。
(4)根据上述材料所反映的相关史实,简述材料一孔子政治主张的积极意义。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
时势造英雄,而杰出的历史人物总能推动历史发展的进程,阅读下列材料回答问题
材料一:“这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持,更能联合东部十三州的真诚努力。”
——大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议
材料二:“我最大的光荣并非打了四十多场胜仗,滑铁卢的失败抹去了这一切,但有一样东西是不会被人遗忘的,它将永垂不朽,它就是我的_________
——拿破仑
材料三:这位身材不高,有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人,正在创造着人类历史上的奇迹:……他建立了第一个社会主义国家,独自与整个资本主义世界相抗衡,并成功地粉碎了他们的一切武装干涉……
——《世界上下五千年》
材料四:“首先请允许我表明我坚定的信念,即我们惟一所恐惧的就是恐惧本身——一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧,它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。”
——1933年3月4日美国第32届总统就职演说
结合所学知识,请回答:
(1)材料一中的“这位先生”领导了哪一场战争?他被美国后人尊敬和崇拜的最主要原因是什么
(2)材料二中的空白处应该填什么这样东西为何让拿破仑如此留恋
(3)材料三中的“他”在革命胜利伊始为了帮助国家度过当前的难关,采取了什么措施?
(4)材料四中的“总统”为战胜“恐惧”实施了什么政策?这一政策的核心和基础是什么
(5)结合材料和所学知识,谈谈英雄人物和历史发展的关系是什么
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在人类社会发展的长河中,无数人物以其杰出的成就深刻影响着历史的发展进程。
阅读材料,结合所学,回答问题。
材料一卫鞅日,“治世不一道,便国不法古。”孝公日,“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令.......这次变法,是战国时期各国的变法中成效最大的。
(1)材料一反映的是我国古代哪一次变法?这次变法在土地方面是如何规定的?
材料二孔子聚徒讲学,弟子三千。其中不少学子“贫且贱”,没有社会地位。
(2)西周以来,学在官府,学校教育被统治阶级垄断,孔子打破了这一局面。根据材料二并结合所学知识回答:孔子是如何打破这一局面的?
材料三建元年间(前140年-前135年),汉武帝从匈奴降者口中得知,大月氏逃向西方后,深怨匈奴而图报复,却找不到盟友共击匈奴。于是下令召募使者出使大月氏,张骞毅然应募;于公元前138年出使西域。他途经匈奴,被匈奴捉住并拘留了十余年,...后几经波折,于公元前126年回到长安。张骞通西域后,汉朝和西域各国往来频繁,一条沟通欧亚的陆上交通道路开通了。
(3)根据材料三,结合所学知识回答:张赛“毅然应募”出使西域的使命是什么?文中的“沟通欧亚的陆上交通道路”指的是什么?这条道路开通有何意义?
材料四他利用树皮、麻头、破布、旧渔网......造成了纸,于永元十七年(105年)献给和帝。人们把这种纸称。蔡侯纸”
(4)根据材料四,结合所学知识回答:材料中的“他”是谁?“蔡侯纸”的出现有何意义?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
纵观人类历史,思想解放是社会发展的前提,思想解放是近代社会发展的重要动力。阅读下列图文材料,探究问题。(读图说史)
(1)以下三个人物都是思想的引领者,是当时那个时代的骄傲。请分别列举出他们的代表作品。
(思维碰撞)
材料一 文艺复兴运动前,欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣,少有人间之情。而文艺复兴时期米开朗琪罗的作品《哀悼基督》中,圣母是一个容貌端庄、美丽的母亲,她的表情和美是生动的……
材料二 要拥护那德先生,便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理……要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教……我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
(2)材料一米开朗琪罗作品中的圣母形象反映了当时的什么思潮?请你举文艺复兴时期与《哀悼基督》类似的作品。
(3)胡适曾经把新文化运动等同于文艺复兴运动,简要分析胡适这一观点的依据。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
纵观人类历史,思想解放是社会发展的前提,思想解放是近代社会发展的重要动力。阅读下列图文材料,探究问题。(读图说史)
(1)以下三个人物都是思想的引领者,是当时那个时代的骄傲。请分别列举出他们的代表作品。
(思维碰撞)
材料一 文艺复兴运动前,欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣,少有人间之情。而文艺复兴时期米开朗琪罗的作品《哀悼基督》中,圣母是一个容貌端庄、美丽的母亲,她的表情和美是生动的……
材料二 要拥护那德先生,便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理……要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教……我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
(2)材料一米开朗琪罗作品中的圣母形象反映了当时的什么思潮?请你举文艺复兴时期与《哀悼基督》类似的作品。
(3)胡适曾经把新文化运动等同于文艺复兴运动,简要分析胡适这一观点的依据。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题
杰出人物是一定历史条件下的产物,正确认识杰出人物的历史作用,必须深入了解他们所处的历史条件。
材料一:在阶级社会里,杰出人物是一定阶级的代表,他们从属于一定阶级,他们的历史作用同他们所代表的那个阶级的历史作用是分不开的。任何杰出人物都既有巨大的历史功绩。
材料二:有人认为,拿破仑对外战争具有双重性,进步的和反动的,反干涉的和侵略的,文明的和野蛮的交织在一起构成了充矛盾又复杂的整体到后期,其野蛮的反动的侵略的成分日益增长。但仍能找到进步文明的和反干涉的因素。他的军队把法国风尚思想和较先进的文明带到了欧洲各地,欧洲的陈旧基础被彻底动摇。
材料三:(见图—1,图—2)
问题一:结合材料一回答:
(1)拿破仑、华盛顿、林肯代表了哪个阶级的利益?
(2)拿破仑和华盛顿分别建立的政治体制是什么?
问题二:结合材料二回答:
(3)拿破仑对外战争中“反干涉”指的是什么?
(4)“欧洲的陈旧基础被彻底动摇”的含义是什么?
(5)拿破仑在对内统治最大贡献是什么?
问题三:结合材料三回答:
(6)列举华盛顿的主要贡献?
(7)列举林肯的主要贡献?
问题四:结合所学回答:
(8)你认为评价历史人物应该坚持的观点是什么?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
纵观我们中华民族的历史,儒家思想在我们中华民族传播两千多年。即使在现在,儒家思想也对我们的生活方式和思维方式有着根深蒂固的影响。阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)材料一中历史人物的思想核心是什么?他的什么主张有利于打破贵族垄断教育的局面,促进了教育在民间的发展?
材料二 在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生……毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(2)“诸子百家熠熠生辉”的局面是什么?面对战乱和社会巨变,儒家的孟子提出了怎样的济世良方?
材料三 我们以为,焚诗书是始皇绝古的历史手笔,然而“绝古”的手笔如此其残暴,百家思想也就在“一尊”道理之下,连类而被禁了。因此,秦代的焚诗、书,废古语,和汉代的注诗、书,尊经师,其形式虽相反,而其实质则相一致,都是把活的自由思想斩绝。
——侯外庐
(3)根据材料三并结合所学知识分析,秦始皇、汉武帝分别对儒家思想采取了什么政策?有何共同目的?
(4)综合上述材料并结合所学知识回答,儒家学派的哪些思想观点对我们当代中学生仍然具有指导意义?请举例说明。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
杰出人物对历史发展起了重要的推动作用。阅读下列材料,回答问题。
【聚焦动荡年代解读治国智慧】
材料一 1920~1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月,喀琅施塔得水兵叛乱,甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。为此,列宁说:“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料二1932年的总统选举中,民主党候选人罗斯福当选为总统。面对“大萧条”现状,他坚定地认为,这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验,如果试验失败,就再试行另一种办法,最重要的是要进行试验。
(1)据材料,说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么?
(2)据材料并结合所学知识,说说列宁的“途径、方法”和罗斯福的“试验”各有何特点?
【走近历史人物 汲取人生营养】
材料三 列宁说:“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时,就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路,去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标,而是为了更好地向上攀登,到达山顶。”
材料四 罗斯福说:“首先请允许我表明自己的坚定信念,即我们所恐惧的就是恐惧本身……”
(3)从上述两位杰出人物的经历与话语中,你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力?历史是一门重要的人文学科,你认为学习历史对自己的成长有何帮助?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析