时势造就英雄,英雄影响时势。在人类社会发展的长河中,无数杰出人物,以其思想和行动影响着历史发展的进程。阅读下列材料,回答相关问题:
材料一
为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。……子为政,焉用子欲善而民善矣。
——《论语》
材料二
始皇刚毅戾深,乐以刑杀为威,专任狱吏而亲幸之,海内愁困无聊。(秦)富者田连阡陌,而贫者无立锥之地……田租、口赋、盐铁之利二十倍于古。
——《汉书·食货志》
于是使御史悉案问诸生(儒生),诸生传相告引(互相揭发)。乃自除犯禁者四百六十余人,皆坑之咸阳,使天下知之以惩后。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三
伏尔泰在他的《哲学辞典》中说,我全神贯注地读孔子的这些著作,我从中吸取了精华,除了最纯洁的道德之外,我从未在其中发现任何东西,并且没有些许的假充内行式的蒙骗的味道。他又说,在这个地球上曾有过的最幸福的、最值得尊敬的时代,那就是人们遵从孔子法规的时代。他宣称,在道德上欧洲人应当成为中国人的徒弟。
请回答:
(1)根据材料一指出孔子的政治主张。
(2)根据材料二,概括秦朝迅速灭亡的主要原因及其具体表现。
(3)根据材料三结合所学知识分析伏尔泰为什么对孔子的思想推崇备至。
(4)根据上述材料所反映的相关史实,简述材料一孔子政治主张的积极意义。
九年级历史综合题简单题
“时势造就英雄,英雄影响时势”。在人类社会发展长河中,有无数杰出人物,以其思想和行动影响着历史发展的进程,他们常常都是某个特定历史时期的代表和旗帜。阅读下列材料回答问题。(10分)
材料一:下面是世界历史上两位杰出人物的传记目录。
材料二: 在欧洲封建统治者眼里,拿破仑始终是一个扩散“1789年瘟疫”的“暴发户”。
材料三:林肯总统在大势之所趋和人心之所向都不许再拖以前,是从来不冒险朝前走一步的。但是,只要“old Abe”(亚伯拉罕?林肯)一旦相信这样一种转折点已经到来,他就会采取某种突然的、尽可能不声不响的行动而使朋友和敌人都大吃一惊。
(1)根据材料一中的人物传记目录,判断两位主人公分别是谁。(2分)他们对世界历史的发展各有何重大贡献?(2分)
(2)据材料二,说说拿破仑的主要历史功绩是什么?(1分)
(3)林肯政府采取了哪些措施来扭转不利的局势?这些措施的颁布有哪些重要意义?(3分)
(4)马克思评价林肯“只有他成为殉道者之后,全世界才发现他是一位英雄”是因为他的什么重大贡献?(1分)
(5)在这些历史人物身上有哪些品质值得我们学习?(1分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
时势造就英雄,英雄影响时势。在人类社会发展的长河中,无数杰出人物,以其思想和行动影响着历史发展的进程。阅读下列材料,回答相关问题:
材料一
为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。……子为政,焉用子欲善而民善矣。
——《论语》
材料二
始皇刚毅戾深,乐以刑杀为威,专任狱吏而亲幸之,海内愁困无聊。(秦)富者田连阡陌,而贫者无立锥之地……田租、口赋、盐铁之利二十倍于古。
——《汉书·食货志》
于是使御史悉案问诸生(儒生),诸生传相告引(互相揭发)。乃自除犯禁者四百六十余人,皆坑之咸阳,使天下知之以惩后。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三
伏尔泰在他的《哲学辞典》中说,我全神贯注地读孔子的这些著作,我从中吸取了精华,除了最纯洁的道德之外,我从未在其中发现任何东西,并且没有些许的假充内行式的蒙骗的味道。他又说,在这个地球上曾有过的最幸福的、最值得尊敬的时代,那就是人们遵从孔子法规的时代。他宣称,在道德上欧洲人应当成为中国人的徒弟。
请回答:
(1)根据材料一指出孔子的政治主张。
(2)根据材料二,概括秦朝迅速灭亡的主要原因及其具体表现。
(3)根据材料三结合所学知识分析伏尔泰为什么对孔子的思想推崇备至。
(4)根据上述材料所反映的相关史实,简述材料一孔子政治主张的积极意义。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
在人类社会发展的长河中,无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史的发展进程。走近下列历史人物,回答相关问题。
(1)请你完成以“中国传统文化发展”为主题的历史人物资料卡片。
(2)请从下列选项中为图①、图②和图④人物选配上合适的称谓。(写出相对应的字母)
A. 中国铁路之父 B. 最可爱的人 C. 状元实业家 D. 杂交水稻之父
(3)请结合所学知识,选择一个历史人物,并对其进行介绍。(注意:史实准确,史论结合)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在人类社会发展的长河中,无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史的发展进程。走近下列历史人物,回答相关问题。
(1)分别列举图一和图二人物在巩固统一多民族国家方面做出的贡献。
(2)图三人物的贡献对图四人物产生了什么影响?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在人类社会发展的长河中,无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物,回答相关问题。
(1)今年是马克思主义诞辰170周年,马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请问马克思主义诞生的标志是什么?在马克思主义理论指出下第一次成功的实践是什么?
(2)列宁说:“在战争(指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐仗走动了!”……这个结果是什么呢,结果就是把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史,这是一个重大的突破,列宁从俄国实际出发创造性地运用了马克思主义。请分析是什么原因使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”?说一说该原因的创造性新体现在哪里?
(3)马克思说:“在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名”。这句话高度评价了林肯在美国历史上的地位,请列出林肯的贡献。
(4)瓦特是技师的楷模,他的成就把人类带入到什么时代?
(5)学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一,请你说说你是怎样认识和评价历史人物的。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在人类社会发展的长河中,无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物,回答相关问题。
(1)今年是马克思主义诞辰170周年,马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请问马克思主义诞生的标志是什么?在马克思主义理论指出下第一次成功的实践是什么?
(2)列宁说:“在战争(指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐仗走动了!”……这个结果是什么呢,结果就是把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史,这是一个重大的突破,列宁从俄国实际出发创造性地运用了马克思主义。请分析是什么原因使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”?说一说该原因的创造性新体现在哪里?
(3)马克思说:“在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名”。这句话高度评价了林肯在美国历史上的地位,请列出林肯的贡献。
(4)瓦特是技师的楷模,他的成就把人类带入到什么时代?
(5)学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一,请你说说你是怎样认识和评价历史人物的。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在人类社会发展的长河中,无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物,回答相关问题
(1)今年(2018年)是马克思主义诞辰170周年,马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请问马克思主义诞生的标志是什么?在马克思主义理论指引下第一次成功的实践是什么?
(2)列宁说:“在战争(指1919﹣﹣1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐仗走动了!”……这个结果是什么呢,结果就是把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破,列宁从俄国实际出发创造性地运用了马克思主义。
请分析是什么原因使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”?说一说该原因的创新性体现在哪里?
(3)马克思说:“在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名”。这句话高度评价了林肯在美国历史上的地位,请列出林肯的贡献。
(4)学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一,请你说说你是怎样认识和评价历史人物的。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在人类社会发展的长河中,无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物,回答相关问题。
图1马克思 图2列宁 图3华盛顿
(1)2018年是马克思主义诞辰170周年,马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请完成下面两个小题。
①马克思主义诞生的时间是 年;标志是 。
②下面关于马克思主义诞生历史意义的认识正确的是 。(填写字母)
A.成为资产阶级的思想武器B.为法国大革命提供了科学依据C.为国际共产主义运动指明了方向D.为如何改善资本主义提供了依据
(2)列宁主要的历史贡献是什么?此贡献有什么历史意义?
(3)美国国会议员亨利·李曾这样评价乔治·华盛顿:“战争中的第一人,和平中的第一人,他的同胞心中的第一人。”请你结合相关史实,评价华盛顿。
(4)学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一,请你说说你是怎样认识和评价历史人物的。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在人类社会发展的长河中,无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物,回答相关问题。
(1)马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请问马克思主义诞生的标志是什么?在马克思主义理论指导下第一次成功的实践是什么?
列宁说:“在战争(指1919﹣1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐仗走动了!”
(2)请分析是什么政策使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”?该政策的影响是什么?
马克思说:“在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名”。
(3)这句话高度评价了林肯在美国历史上的地位,请列出林肯的贡献。
(4)瓦特是技师的楷模,他的成就把人类带入到什么时代?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
在人类历史长河中,有无数杰出人物,以其思想和行动影响着社会发展的进程,他们常常都是某个特定时代的代表和旗帜。某校九年级历史兴趣小组的同学正在开展以“解读伟人,感悟历史”为主题的探究活动,请你参与探究,完成下列问题。
【时势造英雄,英雄促时势】
材料一
1920年~1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月,喀琅施塔得水兵叛乱,甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。为此,列宁说:“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。
材料二
在1932年的总统选举中,民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”现状,他坚定地认为,这个国家需要进行大胆地、坚持不懈的试验,如果试验失败,就再试行另一种方法,最重要的是要进行试验。
材料三
“文革”十年间,我国的国民收入损失约5000亿元。全国大批企业停产,人民生活下降。“文革”后,“左”的措施仍然存在,邓小平语重心长地告诫全党:“再不实行改革,我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”
(1)列宁、罗斯福、邓小平面临的相同问题是什么?
(2)根据材料并结合所学知识,说说列宁的“方法”、罗斯福的“试验”、邓小平的“改革”各有何特点?他们所实行的三种不同政策的共同作用是什么?
(3)从以上探究中,你得到哪些认识或启示?
【看风云人物,悟伟人精神】
材料四
罗斯福说:“首先请允许我表明自己简单的信念,即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身……”
材料五
邓小平曾经幽默地说:“如果对政治上东山再起的人设立奥林匹克奖的话,我很有资格获得该奖的奖牌。”
(4)从上述两位伟人的经历与话语中,你感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析