阅读下列材料
材料一 （严复）一方面介绍、一方面“创造”而成的《天演论》，……将“物竞天择”“适者生存”“优胜劣败”等理论与甲午战败以后的国家命运联系起来。该书一面世，便一纸风行。正是因为它使我们这个民族看到了自己真实的生活条件和境地，激励了国人为挽救民族危机而团结保群、维新变法。
——张汝伦《现代中国思想研究》
材料二 由于第一次世界大战欧洲文化的破产与俄国革命的成功，……当时许许多多新青年们毫不迟疑地主张建造一个“新社会”才是“彻底”解决所有问题的办法。……这些新文化运动所争论的盘根错节的问题，皆可以用一个更犀利有效的武器来解决。
——王汎森《中国近代思想与学术的系谱》
材料三 在朝野合力推动下，新式教育高速发展，规模急剧扩大，其中学习一般西学知识的普通学堂发展最快，新式学堂取代学校、书院、学塾，最终成为定局。普通学堂不在造就少数人才，而在造就多数国民。……本来为维护清朝统治而实的教育变革，反而促其速亡。
——王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史晚清卷》下册
请回答：
（1）结合所学知识，哪一条约加剧了甲午战败后“国家命运”的危机？据材料一，严复的译作《天演论》为何能激励国人？写出一位领导“国人”维新变法的代表人物。
（2）据材料二，概括新青年们主张建造一个“新社会”的原因。结合所学知识，推断“更犀利有效的武器”指什么思想？它是哪一阶级的思想武器？在中国传播这一思想的先驱是谁？
（3）材料三中的“新式学堂”出现在什么时期？哪一举措标志着“新式学堂取代学校、书院、学塾”成为“定局”？材料认为统治者进行教育变革的目的是什么？
（4）综合上述材料，指出近代中国思想变革与教育发展的关系。
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料
材料一 （严复）一方面介绍、一方面“创造”而成的《天演论》，……将“物竞天择”“适者生存”“优胜劣败”等理论与甲午战败以后的国家命运联系起来。该书一面世，便一纸风行。正是因为它使我们这个民族看到了自己真实的生活条件和境地，激励了国人为挽救民族危机而团结保群、维新变法。
——张汝伦《现代中国思想研究》
材料二 由于第一次世界大战欧洲文化的破产与俄国革命的成功，……当时许许多多新青年们毫不迟疑地主张建造一个“新社会”才是“彻底”解决所有问题的办法。……这些新文化运动所争论的盘根错节的问题，皆可以用一个更犀利有效的武器来解决。
——王汎森《中国近代思想与学术的系谱》
材料三 在朝野合力推动下，新式教育高速发展，规模急剧扩大，其中学习一般西学知识的普通学堂发展最快，新式学堂取代学校、书院、学塾，最终成为定局。普通学堂不在造就少数人才，而在造就多数国民。……本来为维护清朝统治而实的教育变革，反而促其速亡。
——王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史晚清卷》下册
请回答：
（1）结合所学知识，哪一条约加剧了甲午战败后“国家命运”的危机？据材料一，严复的译作《天演论》为何能激励国人？写出一位领导“国人”维新变法的代表人物。
（2）据材料二，概括新青年们主张建造一个“新社会”的原因。结合所学知识，推断“更犀利有效的武器”指什么思想？它是哪一阶级的思想武器？在中国传播这一思想的先驱是谁？
（3）材料三中的“新式学堂”出现在什么时期？哪一举措标志着“新式学堂取代学校、书院、学塾”成为“定局”？材料认为统治者进行教育变革的目的是什么？
（4）综合上述材料，指出近代中国思想变革与教育发展的关系。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料
材料一 (严复)一方面介绍、一方面“创造”而成的《天演论》，……将“物竞天择”“适者生存”“优胜劣败”等理论与甲午战败以后的国家命运联系起来。该书一面世，便一纸风行。正是因为它使我们这个民族看到了自己真实的生活条件和境地，激励了国人为挽救民族危机而团结保群、维新变法。
——张汝伦《现代中国思想研究》
材料二 由于第一次世界大战中欧洲文化的破产与俄国革命的成功，……当时许许多多新青年们毫不迟疑地主张建造一个“新社会”才是“彻底”解决所有问题的办法。……这些新文化运动所争论的盘根错节的问题，皆可以用一个更犀利有效的武器来解决。
——王汎森《中国近代思想与学术的系谱》
材料三 在朝野合力推动下，新式教育高速发展，规模急剧扩大，其中学习一般西学知识的普通学堂发展最快，新式学堂取代学校、书院、学塾，最终成为定局。普通学堂不再造就少数人才，而在造就多数国民。……本来为维护清朝统治而实行的教育变革，反而促其速亡。
——王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史·晚清卷》下册
请回答：
（1）结合所学知识，哪一条约加剧了甲午战败后“国家命运”的危机？写出一位领导“国人”维新变法的代表人物。
（2）据材料二，概括新青年们主张建造一个“新社会”的原因。结合所学知识，推断“更犀利有效的武器”指什么思想？在中国传播这一思想的先驱是谁？
（3）材料三中的“新式学堂”出现在什么时期？材料认为统治者进行教育变革的目的是什么？
（4）综合上述材料，指出近代中国思想变革与教育发展的关系。
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向西方学习，寻求变革是中国近代思想解放的主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……复就物竞天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。——郭廷以《近代中国史纲》
材料二 两千多年前的孔子、孟子便主张民权……孟子实为我等民主主义之鼻祖。……组织联邦共和政体……将取欧美之民主以为模范。
——《孙中山全集》
材料三 自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。吾敢断言曰，伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——陈独秀
材料四 俄国的革命，不过是使天下惊秋的一片桐叶罢了。Bolshevism这个字，虽为俄人所创造；但是他的精神，是二十世纪全世界人类人人心中共同觉悟的精神。所以Bolshevism的胜利，就是二十世纪世界人类人人心中共同觉悟的新精神的胜利！
—— 李大钊《布尔什维主义的胜利》
请回答：
（1）据材料一，指出严复宣传维新思想的理论来源。（1分）
（2）据材料二，指出孙中山民权主义思想的来源。（2分）
（3）据材料三，结合所学知识，指出“最后的觉悟”的核心内容。（1分）
（4）据材料四，指出李大钊的政治主张。（1分）综合上述材料，概括他们向西方学习的目的。（1分）
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近代以来，在外来思想文化逐渐传播的同时，中国也不断掀起进步思潮和出现理论创新，对中国历史产生了巨大的影响。阅读下列材料：
材料一 物竞天择，适者生存；世道必进，后胜于今。
——摘编自严复《天演论》
材料二 它给专制主义以空前的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位；它促进了中国人民，特别是青年知识分子的觉醒，促使人们更加迫切地追求真理与进步，探索救国救民的新出路，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
——摘编自北师大版《中国历史》八年级上册
材料三 只有不断发掘和利用人类创造的一切优秀思想文化和丰富知识，我们才能更好认识世界、认识社会、认识自己，才能更好开创人类社会的未来。……要善于融通马克思主义的资源、中华优秀传统文化的资源、国外哲学社会科学的资源，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。
——摘编自习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话
请回答：
（1）材料一《天演论》中“物竞天择，适者生存”的论述来源于近代欧洲的生物进化学说，完整确立这一学说的是哪位科学家？本书译者严复是近代哪一政治派别的代表人物之一？这一派别推动了1898年哪一政治变革的进行？
（2）结合所学知识，判断材料二所提及的是我国近代哪一思想解放运动？ 1919年，该运动哪一著名代表人物发表《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义？
（3）马克思主义的广泛传播，为哪一革命政党的诞生奠定了思想基础？ 1945年，马克思主义中国化的第一个重大理论成果正式确立。请说出这一思想的名称。
（4）结合材料三，谈谈在新时代发展的背景下，我们在对待外来文明成果和发展自身文化过程中，应持有怎样的态度？
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严复是中国近代的启蒙思想家，他介绍“物竞天择，适者生存”观点的译著是（ ）
Ａ．《四洲志》 Ｂ．《制碱》
Ｃ．《海国图志》 Ｄ．《天演论》
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“它是1898年中国最轰动的出版物，介绍了达尔文的进化论思想，提出了‘物竞天择，适者生存’的观点。”它是
A．魏源的《海国图志》 B．严复译著的《天演论》
C．鲁迅的《狂人日记》 D．聂耳创作的《义勇军进行曲》
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“它是l898年中国最轰动的出版物，介绍了达尔文的进化论思想，提出了‘物竞天择，适者生存’的观点。”它是
A．魏源的《海国图志》 B．侯德榜的《制碱》
C．鲁迅的《狂人日记》 D．严复译著的《天演论》
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“它是l898年中国最轰动的出版物，介绍了达尔文的进化论思想，提出了‘物竞天择，适者生存’的观点。”它是
A．魏源的《海国图志》
B．侯德榜的《制碱》
C．鲁迅的《狂人日记》
D．严复译著的《天演论》
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“它是1898年中国最轰动的出版物，它介绍了达尔文的进化论思想，提出了‘物竞天择，适者生存’的观点。”这部著作是
A．严复的译著《天演论》 B．魏源的《海国图志》
C．陈独秀的《敬告青年》 D．鲁迅的《狂人日记》
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“它是1898年中国最轰动的出版物，它介绍了达尔文的进化论思想，提出了‘物竞天择，适者生存’的观点。”这部著作是
A．魏源的《海国图志》 B．严复的译著《天演论》
C．陈独秀的《敬告青年》 D．李大钊的《庶民的胜利》
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