某兴趣小组利用图甲所示电路测定一电池的内阻r和一待测电阻Rx的阻值。已知电池的电动势约为6...

某兴趣小组利用图甲所示电路测定一电池的内阻r和一待测电阻Rx的阻值。已知电池的电动势约为6 V，电池内阻和待测电阻的阻值都约为10Ω。可供选用的实验器材有：

A．电流表A1（量程0~300 mA，内阻不计）；

B．电流表A2（量程0~3 A，内阻不计）；

C．电压表V1（量程0~6 V，内阻很大）；

D．电压表V2（量程0~15 V，内阻很大）；

E．滑动变阻器R（阻值0~100 Ω）；

开关S一个，导线若干。

该实验过程如下：

（1）在连接电路前，先选择合适的器材，电流表应选用____，电压表应选用____。（填所选器材前的字母）

（2）按图甲正确连接好电路后，将滑动变阻器的阻值调到最大，闭合开关。改变变阻器阻值，记录电压表示数U和电流表示数I。用记录的数据绘出图乙所示的U-I图线。

（3）断开开关S，将Rx改接在B、C之间，A与B用导线直接相连，其他部分保持不变。重复步骤（2），得到另一条U–I图线，其斜率的绝对值为k。

（4）根据上面实验数据结合图乙可得，电池的内阻r=_____Ω；用k和r表示待测电阻的表达式为Rx=__________。

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某兴趣小组利用图甲所示电路测定一电池的内阻r和一待测电阻的阻值Rx。已知电池的电动势约为6V，电池内阻和待测电阻的阻值都约为10 Ω，且不超过10 Ω。可供选用的实验器材有：

A．电流表（量程0～600mA，内阻不计）；

B．电流表（量程0～3 A，内阻不计）；

C．电压表（量程0～6 V，内阻很大）；

D．电压表（量程0—15 V，内阻很大）；

E．滑动变阻器R(阻值0～100 Ω)；

开关S一个，导线若干。

该实验过程如下：

(1)在连接电路前，先选择合适的器材，电流表应选用______，电压表应选用____。（填所选器材前的字母）

(2)按图甲正确连接好电路后，将滑动变阻器的阻值调到最大，闭合开关，逐次调小其接入电路的阻值，测出多组U和I的值，并记录相应的数据。以U为纵轴，I为横轴，得到图乙所示的图线。

(3)断开开关S，将Rx改接在B、C之间，A与B用导线直接相连，其他部分保持不变。重复步骤(2)，得到另一条U-I图线，其斜率的绝对值为k。

(4)根据上面实验数据结合图乙可得，电池的内阻r=______Ω；用k和r表示待测电阻的关系式为Rx=_____。

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某兴趣小组利用图甲所示电路测定一电池的内阻r和一待测电阻的阻值Rx。已知电池的电动势约为6V，电池内阻和待测电阻的阻值都约为10 Ω，且不超过10 Ω。可供选用的实验器材有：

A．电流表（量程0～600mA，内阻不计）；

B．电流表（量程0～3 A，内阻不计）；

C．电压表（量程0～6 V，内阻很大）；

D．电压表（量程0—15 V，内阻很大）；

E．滑动变阻器R(阻值0～100 Ω)；

开关S一个，导线若干。

该实验过程如下：

(1)在连接电路前，先选择合适的器材，电流表应选用______，电压表应选用____。（填所选器材前的字母）

(2)按图甲正确连接好电路后，将滑动变阻器的阻值调到最大，闭合开关，逐次调小其接入电路的阻值，测出多组U和I的值，并记录相应的数据。以U为纵轴，I为横轴，得到图乙所示的图线。

(3)断开开关S，将Rx改接在B、C之间，A与B用导线直接相连，其他部分保持不变。重复步骤(2)，得到另一条U-I图线，其斜率的绝对值为k。

(4)根据上面实验数据结合图乙可得，电池的内阻r=______Ω；用k和r表示待测电阻的关系式为Rx=_____。

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外电阻R（Ω）	电流 I（mA）	电流倒数（mA-1）
9000	0.0502	19.92
8000	0.0528	18.93
6000	0.0594	16.84
5000	0.0633	15.80
4000	0.0680	14.71

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外电阻R（Ω）	电流 I（mA）	电流倒数（mA-1）
9000	0.0502	19.92
8000	0.0528	18.93
6000	0.0594	16.84
5000	0.0633	15.80
4000	0.0680	14.71

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听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数，并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中．

① 利用图像法处理数据可以减小实验误差．在讨论作图方案时，甲同学认为应作R-I图，而乙同学认为应该作图，你认为哪个同学的想法更科学？____（填“甲”或“乙”），其简单理由是：　　　　　　　　　 ．

② 按照（1）中你选择的方案，在给出的坐标纸上作出图象．

③ 利用你作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为　　　　 V，内阻为　　　　 Ω．

④ 完成实验后，该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是：　　　　　 ．

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听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数，并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中．

（1）利用图象法处理数据可以减小实验误差．在讨论作图方案时，甲同学认为应作R﹣I图，而乙同学认为应该作R﹣图，你认为哪个同学的想法更科学？__（填“甲”或“乙”）

（2）按照（1）中你选择的方案，在给出的坐标纸上作出图象__．

（3）利用你作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为__V，内阻为　Ω．

（4）完成实验后，该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是：__．

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外电阻R（Ω）	电流 I（mA）	电流倒数（mA-1）
9000	0.0502	19.92
8000	0.0528	18.93
6000	0.0594	16.84
5000	0.0633	15.80
4000	0.0680	14.71

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水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数（表头内阻可忽略不计），并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中．

（1）利用图像法处理数据可以减小实验误差．在讨论作图方案时，甲同学认为应作R-I图，而乙同学认为应该作图，你认为哪个同学的想法更科学？____（填“甲”或“乙”），其简单理由是：________．

（2）按照（1）中你选择的方案，在给出的坐标纸上作出图象．

（3）利用你作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为________V，内阻为________Ω．

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某同学利用电压表和电阻箱测定一种特殊电池的电动势和内阻（电动势E约为9 V，内阻r约为40 Ω）。已知该电池允许输出的最大电流为100 mA。该同学利用如图甲所示的电路进行实验，图中电压表的内阻约为3 kΩ，R为电阻箱，阻值范围0～9999 Ω，R0是定值电阻，阻值为100 Ω。

（1）根据图甲，在虚线框中画出该实验的电路图________

（2）该同学完成电路的连接后，闭合开关S，调节电阻箱的阻值，读取电压表的示数，其中电压表的某一次偏转情况如图乙所示，其示数为_________V。

（3）改变电阻箱的阻值，读出电压表的相应示数U，取得多组数据，作出如图丙所示的图线，则根据该同学所作出的图线可求得该电池的电动势E＝_________V，内阻r＝_________Ω。（结果均保留两位有效数字）

（4）用该电路测电动势，真实值和测量值的关系E真_________E测。（填“大于”“小于”或“等于”）

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