九年级物理解答题中等难度题
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小明在家用手电筒里发现一个标有“2.5V”字样的小灯泡，他想用学习过的“伏安法”测灯泡正常发光时的电功率，请你帮他一起完成下面的实验。
（1）请你用笔画线代替导线将如图甲所示电路连接完整，要求当滑动变阻器的滑片向右滑动时灯泡变亮____。
（2）若闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，而电压表指针却有明显的偏转，则故障可能是_____。
（3）排除故障后，闭合开关，眼睛要观察_____直到电灯正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡额定功率为_____W。
（4）若实验过程中发现电流表损坏不能使用，他利用剩下的器材和一个阻值已知的R0连接成了如图丙所示的电路，也测出了灯泡正常工作时的功率。请帮助小明完成下列实验：
①闭合开关S1，将S2拨到触点2，调节滑动变阻器，使电压表的示数为_____。
②再将开关S2拨到触点1，保持滑片的位置不动，读出此时电压表的示数U；
③灯泡额定功率的表达式为P额＝_____（用已知量和测量量表示）。
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）可利用，请你帮助小阳利用这些元件重新设计一个测定小灯泡额定功率的方案，并按要求完成下列问题．
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伏安法测电阻时，若电压表损坏，能否用剩余的器材，测出未知电阻的阻值大小呢？
（1）老师让同学们利用如图电路测量未知电阻Rx的阻值。器材有：一个电源(电压未知且恒定不变)，一个电流表，一个最大阻值为R0的滑动变阻器。请你将实验步骤补充完整
A、将变阻器滑片移至a端，记下电流表示数I1;
B、将变阻器滑片移至_____端，记下_____________;
C、推出Rx的数学表达式：Rx＝__________。(用已知量和测量量符号表示)。
（2）上面的方法虽然可以测出Rx阻值，却有一定的不足，请你指出方案中的不足:_______ _。
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）可利用，请你帮助明明利用这些元件设计一个测定小灯泡额定功率的方案，并完成实验操作步骤．
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）可利用，请你帮助明明利用这些元件设计一个测定小灯泡额定功率的方案，并完成实验操作步骤．
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）可利用，请你帮助明明利用这些元件设计一个测定小灯泡额定功率的方案，并完成实验操作步骤．
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某实验小组的同学在进行“测量小灯泡的额定功率”实验中，现有器材∶电源（电压恒为6V），开关电压表、电流表各一个，导线若干。额定电压为3.8V的待测小灯泡（正常发光时电阻约为8Ω），滑动变阻器有∶A“10Ω 0.2A” ，B“30Ω 1A”两个可选。
(1)该实验应该选择______ （选填“A”或“B”）规格的滑动变阻器。
(2)图甲是小田同学连接的实物电路图，图中只有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根导线，并只改接一根导线使电路成为正确的电路。______
(3)小明在连接好电路的最后一根导线时，发现电压表指针立刻偏到最大处，小灯泡却不亮，且电流表没有示数，上述现象反映他在操作中存在的不规范之处是______，出现上述故障的原因可能是______
(4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，并绘制出小灯泡电流随电压变化的图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W。灯泡I-U图像是曲线的原因是______
(5)完成上述实验后，小明进行反思，如果电压表损坏了，能不能换成其他实验器材来完成实验呢，经过思考，他用了一个已知阻值为100Ω的电阻R0和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤。
①闭合开关S1，将S2拨到触点“1”，移动滑片，使电流表的示数为______A；
②再将开关S2拨到触点“2”，保持滑片的位置不动，读出电流表的示数I，灯泡额定功率的表达式为P额=______ （用已知量和测量量）表示。
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