为验证生长激素具有促进个体生长发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的垂体摘除并缝合...

为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为　　

A．用一成年健康的家兔做相同的实验,在相同的环境中观察

B．用一相似幼年家兔在去除垂体后坐相同实验,在相同的环境中观察

C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为验证生长激素具有促进个体生长发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的垂体摘除并缝合后进行观察，对照组应设为（　　 ）

A.用一成年健康的家免作相同的处理，在相同的环境中观察

B.用一相似的幼年家免在去除垂体后，口服生长激素，并在相同的环境中观察

C.用一相似的幼年家免在去除下丘脑后做相同处理，在相同的环境中观察

D.用一相似的幼年家免在去除垂体后，注射生长激素，并在相同的环境中观察

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为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为(　　)

A. 用一成年健康的家兔作相同的处理，在相同的环境中观察

B. 用一相似的幼年家兔在去除垂体后作相同处理，在相同的环境中观察

C. 用一相似的幼年家兔在去除下丘脑后作相同处理，在相同的环境中观察

D. 用另一相似的幼年家兔作相同处理，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为　　 （　 ）

A．用一成年的家兔做相同的实验

B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察

C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为（　 ）

A．用一成年的家兔做相同的实验

B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察

C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为

A．用一成年的家兔做相同的实验

B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察

C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。实验组应设为

A．用一成年的家兔做相同的实验

B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察

C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问，如何设立对照组？

A. 用一成年的家兔做相同的实验

B. 用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察

C. 用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

D. 用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问，如何设立对照组？

A.用一成年的家兔做相同的实验

B.用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察

C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

D.用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一幼年家兔的甲状腺摘除并缝合创口后进行观察。作为对照，他们还应该

A.用一成年的家兔做相同的实验

B.用一相似的幼年家兔在相同环境中观察

C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同环境中观察

D.用一幼年家兔做相同实验后，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

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