例句是为图2（《誓言》）配的说明，请借鉴这一形式给图1（《嘲笑》）也配上一句有警示意义的话。
例句（图2说明）：刀剑逼迫下的誓言，未必是真诚的表达。
图1说明：__________
图1 图2
八年级语文语言应用中等难度题
例句是为图2（《誓言》）配的说明，请借鉴这一形式给图1（《嘲笑》）也配上一句有警示意义的话。
例句（图2说明）：刀剑逼迫下的誓言，未必是真诚的表达。
图1说明：__________
图1 图2
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例句是为图2（《誓言》）配的说明，请借鉴这一形式给图1（《嘲笑》）也配上一句有警示意义的话。
例句（图2说明）：刀剑逼迫下的誓言，未必是真诚的表达。
图1说明：__________
图1 图2
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阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字写出来。(4分)面对着早已倦dài 的千年银杏树，我伫立许久，思索着人生的意义究竟是什么，也许我们真的不该chuō 穿别人善意的谎言，做到心无旁wù ，不嘲笑不如自己的人，更不能将别人的话断zhāng 取义，让自己的生活永远平静、充实，让自己的人生更有意义。
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仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。（2分）
例句：高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。
仿句： 无语，却 ； 无语，却 。
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模仿例句形式，从“鲜花”“矿石”“蜡烛”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，
写两组句子。
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
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下列各项，加点词“之”的意义和用法与例句相同的一项是
例句：跳往助之
A.天下顺之（《得道多助，失道寡助》） B.称善者久之（《周亚夫军细柳》）
C.已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） D.实是欲界之仙都（《答谢中书书》）
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阅读下面某班的《防溺水倡议书》，完成下面任务。
(1)在横线处补上一句引言，以说明制定此倡议书目的、意义。
__________________________________________________
(2)此倡议书在格式上有两处错误，请给出修改意见。
第一处：_________________________________________
第二处：_________________________________________
(3)第二条倡议画线处语句重复啰嗦，改为：___________________。
第三条倡议否定不当，可以删去“________”一词。
(4)文博准备周末参加防溺水宣传活动，妈妈认为活动耽误学习，且防溺水宣传是学校和大人的事。如果你是文博，你准备怎样和妈妈说？
____________________________________________
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下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：食之不能尽其材
A.祗辱于奴隶人之手 B.执策而临之
C.虽有千里之能 D.骈死于槽枥之间
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下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句：鸣之而不能通其意
A. 祗辱于奴隶人之手 B. 执策而临之
C. 燕赵多慷慨悲歌之士 D. 骈死于槽枥之间
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仿照下面例句写两句话，要求与例句格式相似，使之构成排比句。
我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
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下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是
例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
A. 中轩敞者为舱
B. 通计一舟，为人五
C. 中峨冠而多髯者为东坡
D. 不足为外人道也
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