某湿地物种资源丰富，孕育着湿地松、芦苇、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌等生物，某科研小组对...

某湿地物种资源丰富，孕育着湿地松、芦苇、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌等生物，某科研小组对该湿地生态系统进行了相关研究。请回答下列问题：

（1）芦苇能分泌抑制藻类生长的物质，两类生物之间的关系是__________。

（2）分析湿地生态系统的营养结构发现，低营养级个体数量一般较多，高营养级个体数量一般较少，从能量流动角度分析，原因是_________。决定生态系统自我调节能力大小的因素是__________。

（3）调查发现湿地内某些植物的种子必须接受某种波长的光照射才能萌发生长，这说明生命活动的正常进行，离不开_________的作用。

（4）小卷叶蛾幼虫是危害湿地松的林业害虫，赤眼蜂是该虫的天敌。为研究湿地松抵抗虫害的机制，某科研小组用丁原醇溶剂分别提取了正常湿地松的挥发物A和受虫害后的湿地松挥发物B，进行相关实验。实验中每组使用两种物质，每组实验随机选取50只赤眼蜂，观察其对这两种物质的选择情况，结果如下表所示。

实验中的对照物质是_________。实验说明，正常湿地松能产生挥发物A吸引赤．眼蜂寻找食物，其遭受虫害后产生的__________，以避免虫害。

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某湿地生态系统主要由滩涂、藻类、浮游动物、红树林等部分组成。兴趣小组对该生态系统进行了调研。请回答相关问题。

（1）在对滩涂沙土中小动物类群丰富度进行研究时，常用_____________取样的方法进行采集、调查。

（2）该生态系统中的植物在垂直方向上具有明显的分层现象，决定这种分层现象的主要非生物因素是__________________。

（3）兴趣小组根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解，如图。

①从生态系统的组成成分看，C、D分别代表_____________、_____________。

②信息传播广泛存在于生态系统中，图中E可以根据F散发的气味去追踪捕食F，由此可以说明信息能够调节______________________，以维持生态系统的稳定。

（4）B每增加1kg，至少要消耗D　　　 kg，B粪便中的能量是_________（填“B”或“E”）同化的能量。

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以下是对相关生态系统的研究。根据相关信息，回答下列问题：

Ⅰ．湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。

（1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的________结构。调查湿地中芦苇的种群密度常用________法。

（2）该湿地态系统总面积为250 km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1 000头，调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为________；当乙种动物的种群密度为________时，其种群增长速度最快。

Ⅱ．果园可作为一个生态系统进行管理。

（3）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用信息素壬烯醇诱捕害虫丽金龟雄虫，可破坏其种群____________。

（4）科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的检测，结果如图。据此判断这两个物种的种间关系是__________。

（5）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草木植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是___________（从种间关系的角度作答）。

Ⅲ．某红树林生态系统各组成成分关系如图所示。

（6）图中A表示____________，生物成分F表示________。

（7）请写出图中涉及的食物链：_________________。

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湿地是生物圈中生物多样性的发源地，具有极高的生态价值。科研工作者对河南省青龙湖湿地的植物群落及其物种多样性进行了研究。

（1）要调查青龙湖湿地植物的丰富度，可以采取的方法是__________，如果要调查青龙湖湿地浮游动物的丰富度，可以采取的方法是__________，这两种方法最重要的原则都是__________。

（2）从群落的空间结构来看，图主要体现了群落的__________结构。青龙湖湖泊中心区域植物群落的优势植物是____________。

（3）湿地植物群落演替的研究方法是以空间变化代替____________变化，揭示植物群落的演替历程。据图可知，青龙湖湿地群落的演替趋势是____________，这主要是由于黄河下游水量的减少和调水调沙工程的实施导致的。

（4）湿地生态系统的生物多样性具有很高的价值，请列举其中一项生态价值，并提出一项保护青龙湖湿地生物多样性的措施_________________________________________。

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湿地是生物圈中生物多样性的发源地，具有极高的生态价值。科研工作者对河南省青龙湖湿地的植物群落及其物种多样性进行了研究。

（1）要调查青龙湖湿地植物的丰富度，可以采取的方法是__________，如果要调查青龙湖湿地浮游动物的丰富度，可以采取的方法是__________，这两种方法最重要的原则都是__________。

（2）从群落的空间结构来看，图主要体现了群落的__________结构。青龙湖湖泊中心区域植物群落的优势植物是____________。

（3）湿地植物群落演替的研究方法是以空间变化代替____________变化，揭示植物群落的演替历程。据图可知，青龙湖湿地群落的演替趋势是____________，这主要是由于黄河下游水量的减少和调水调沙工程的实施导致的。

（4）湿地生态系统的生物多样性具有很高的价值，请列举其中一项生态价值，并提出一项保护青龙湖湿地生物多样性的措施_________________________________________。

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为治理生活污水排放造成的环境污染，某地用芦苇、凤眼莲、藻类植物（轮叶黑藻）、鱼、浮游动物、细菌、真菌等构建的人工湿地处理污水（如图 1 所示），取得了良好的效益。 请回答下列问题：

（1）凤眼莲能分泌对藻类繁殖具有抑制作用的物质，凤眼莲通过传递______信息 藻类形成 ___的种间关系。 通过放养鱼苗、水禽等动物，种植莲藕、芦苇等水生植物，可增加湿地生态系统的___稳定性。

（2）该湿地的植物有挺水植物、浮游植物、沉水植物等，湿地植物的这种分布体现了群落的_____结构。 湿地中能分解污水中有机物的细菌、真菌属于生态系统成分中的_____，向水体中通入空气能提高污水处理效果，原因是__________。

（3）图 2 是该湿地生态系统食物网的一部分，其中属于次级消费者的有_____，若蝌蚪从水蚤和植物中同化的能量比例相同，则流入蝌蚪的能量每增加10 KJ，按能量传递效率为 20%计算，需要消耗植物同化的能量为_____ KJ。

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下列关于种群、群落、生态系统的相关说法中不正确的是（　　 ）

A.在群落水平上研究湿地需要确定其范围和边界

B.生物圈内所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因构成了生物多样性

C.一个群落中的物种不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体

D.生物多样性是生物进化的结果，其间接价值远远大于直接价值

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为治理养殖场排放粪便污水造成的环境污染，某地用藻类植物、浮游动物、鲤鱼、细菌、真菌等构建的人工湿地对污水进行处理和综合利用，取得了良好的效益。

（1）输入该人工湿地的总能量是__；从能量流动角度分析，人工湿地实现了对能量的多级利用，从而提高能量__率。

（2）调查发现，该湿地物种数逐年增加，这实际上是群落的__演替的结果。

（3）采用标志重捕法调查鲤鱼的种群密度时，捕捞所用渔网的网眼过大，则调查结果比实际结果__(填写“偏大”或“偏小”)。

（4）下图为该生态系统的碳循环部分过程示意图，请据图

①图中丙对应的具体生物是__（填物种名称）。

②甲→丁中碳的流动形式是__，乙和丙之间的关系为__。图中漏画了一个箭头，该箭头是__(用文字和箭头表示)。

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某湖泊湿地地势开阔，生物多样性十分丰富，孕育着多种野生植物、野生动物和微生物。植物类除垂柳、杨树等防护林树种外，湖滨处有荻蒲、芦苇等挺水植物，浅水处有荇菜、莲、芡实等浮水植物，深水处有苦草、眼子菜、黑藻等沉水植物。请分析回答：

（1）图为该湿地的黑斑蛙数量调查结果，其种群数量变化趋势是______，理由是___________。

（2）湿地生态系统结构和功能能够较长时间保持相对稳定，这是因为该生态系统具有较强的_________能力，该种能力的基础是___________机制。从生态系统的结构分析，决定该种能力大小的因素是_________。

（3）为科学开发利用该湖泊湿地，拟采取“莲藕生态养鱼”的种养复合生态型新模式，该模式中：①淡水塘中的荷花花色有粉色、白色和红色，可用于旅游观赏、科学研究等，这体现了生物多样性的___________价值。若为扩大莲藕的种植面积，清除池塘中各种野生植物，从生态学角度分析，该种做法会使池塘生态系统的净化能力___________（填“增强”或“减弱”）。

②莲藕生态养鱼塘中，鱼的生存空间有限且数量比较多，所以适宜选择空间特征为___________（填“随机分布”或“均匀分布”或“集群分布”）型的鱼类种群。塘中___________（填“适合”或“不适合”）放养肉食性鱼类，原因是_________________________________。

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黄河三角洲现存中国乃至世界最典型的暖温带湿地生态系统，生物资源非常丰富。为了更好地保护和利用这些资源，某科研小组进行了为期一年的调研活动。请回答下列问题：

（1）调查该湿地中丹顶鹤的种群密度常用_______________法。

（2）下表是对湿地中营养级和能量流动情况的调查结果。

甲、乙、丙、丁表示不同的营养级；戊是分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的总量；Pn表示生物贮存的能量；表中R表示___________，第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为___________。

（3）如上图是该湿地生态系统的碳循环图解。图中分解者是________（用字母表示）。如果E取食A的比例由1/5调整为1/2，则E的量是原来的______倍（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后一位）。

（4）湿地生态系统能够控制洪水，调节气候，体现了生物多样性的_______价值，保护其中的珍稀动物，是在_____________层次上保护生物的多样性。

（5）假设图中的成分构成了一条草→兔→鹰的食物链，草为兔提供了可以采食的信息，鹰能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据鹰的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了生物之间的信息传递能够_________________。信息传递、_______________和_____________共同构成生态系统三大主要功能。

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