制度创新和完善是国家发展与社会进步的重要动力。阅读材料，回答问题。材料一 隋朝统一后，政权...

制度创新和完善是国家发展与社会进步的重要动力。阅读材料，回答问题。

材料一　 隋朝统一后，政权稳定急需一大批人才解决官吏缺乏问题……隋文帝为团结广大庶族地主，缓解阶级矛盾，同时为了集中选士权，改革用人制度，废除了九品中正制，下令举贤良，以德才为标准选拔官吏，对应试者身份不再过多限制。

——冯兵《隋唐五代科举制与城市教育交迁》

材料二　 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。

——杨齐福《科举制度与近代文化》

材料三　 唐代官员说：“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。

唐代明经、进士两科的考试内容

——陈茂同《中国历代选官制度》等

（1）根据材料一，指出隋文帝选官的标准发生了什么变化？并指出产生这种变化的原因。

（2）根据材料二，结合所学知识，科举制正式确立于哪位皇帝时？有什么特点？

（3）结合材料三说明唐代明经、进士两科考试中，哪一科更重要？理由是什么？

（4）综合以上材料，说明科举制在隋唐时期发挥着怎样的作用？

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制度创新和完善是国家发展与社会进步的重要动力。阅读材料，回答问题。

材料一　 隋朝统一后，政权稳定急需一大批人才解决官吏缺乏问题……隋文帝为团结广大庶族地主，缓解阶级矛盾，同时为了集中选士权，改革用人制度，废除了九品中正制，下令举贤良，以德才为标准选拔官吏，对应试者身份不再过多限制。

——冯兵《隋唐五代科举制与城市教育变迁》

材料二　 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则不论贵族和平民皆可参加公开考试。

——杨齐福《科举制度与近代文化》

材料三　 唐代官员说：“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”

唐代明经、进士两科的考试内容

——陈茂同《中国历代选官制度》等

（1）根据材料一并结合知识回答，隋文帝选官的标准发生了什么变化？

（2）根据材料二并结合所学知识，科举制正式确立于哪位皇帝在位时？其正式确立的标志是什么？

（3）结合材料三说明唐代明经、进士两科考试中，哪一科更重要？

（4）综合以上材料并结合所学知识回答，科举制的创立对当时的社会产生了什么影响？

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制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现，中国古代社会不同时期经济的发展、文化的繁荣和国力的兴盛都离不开制度的创新与完善。根据材料，回答问题。

材料一：隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职…

——柏扬《中国人史纲》

材料二：在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明

——徐中约《中国近代史》

材料三：这个制度对后世影响很大，首先，成为后代行政划分的基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。

（1）材料一反映的选拔人才的方法是什么制度？这一创新制度使选官方式发生了怎样的变化？

（2）材料三的中“这个制度”指的是什么制度？写出元朝管辖西藏的机构名称

（3）综合以上材料，这些新制度在历史上所起的共同作用是什么？

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制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现，中国古代社会不同时期经济的发展、文化的繁荣和国力的兴盛都离不开制度的创新与完善。根据材料，回答问题。

材料一：隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……

——柏扬《中国人史纲》

材料二：在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。

——徐中约《中国近代史》

材料三：这个制度对后世影响很大，首先，成为后代行政划分的基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。

（1）材料一反映的选拔人才的方法是在哪个朝代形成的什么制度？这一创新制度使选官方式发生了怎样的变化？

（2）依据材料一、二并结合所学，谈谈这一制度产生了怎样的影响？

（3）材料三的中“这个制度”指的是什么制度？写出元朝管辖西藏的机构名称及其意义

（4）综合以上材料，这些新制度在历史上所起的共同作用是什么？

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制度创新和完善是国家发展与社会进步的重要动力。阅读材料，回答问题。

材料一　 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。

——杨齐福《科举制度与近代文化》

材料二　 唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。唐代明经、进士两科的考试内容：

——摘自陈茂同《中国历代选官制度》等

材料三　 “天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。”

——北宋汪洙编的《神童诗》

材料四　 以追求人才资质的“择优”与选拔程序的“公平”为目标的科举制，在隋唐时期初步成型，宋代则确立了三级考试制度，并逐渐形成了从破题到结尾的十段文体，使命题、定等“标准化”与“客观化”。

——摘编自袁行霈、严文明等主编的《中华文明史》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学，科举制正式确立于哪位皇帝时期？有什么特点？

（2）根据材料二，概括唐朝科举取士考查士人的哪几方面能力？唐代明经、进士两科考试中，哪一科更重要？

（3）根据材料三，说说宋朝在当时形成怎样的社会风气？这是由于宋朝哪一政策造成的？

（4）结合材料四，谈谈你对宋代形成的“十段文体”的看法。

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制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一 唐朝中央行政机构

（1）材料一反映了唐朝的什么制度？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2) 唐朝还完善了隋朝的科举制，主要考试科目有哪些？科举制的作用是什么？

材料二 元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。

(3) 阅读材料二你获得了什么信息？为加强管辖，元朝在地方推行什么制度？推行这一制度的皇帝是谁？

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制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一 唐朝中央行政机构

（1）材料一反映了唐朝的什么制度？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2) 唐朝还完善了隋朝的科举制，主要考试科目有哪些？科举制的作用是什么？

材料二 元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。

(3) 阅读材料二你获得了什么信息？为加强管辖，元朝在地方推行什么制度？推行这一制度的皇帝是谁？

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制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一 唐朝中央行政机构

（1）材料一反映了唐朝的什么制度？　

(2) 唐朝还完善了隋朝的科举制，主要考试科目有哪些？科举制的作用是什么？

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改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。

——维基百科

（1）材料一反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料二的内容概括这项措施的名称。在这项措施的基础上，商鞅又实行了哪些有利于国家富强和加强对地方管理的措施？

材料二 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。

——张岂之《中国文明史十五讲》

（2）材料二中的“制度”是谁首创？该人物有何功绩？

材料三：丞相王绾说：天下初定，应该实行分封制。李斯说：不行，当初周是因为分封，诸侯的权利太大，造成长期的战争的局面，现在应该实行郡县制。他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。

（3）针对材料三中反映的不同建议，秦始皇选择了谁的建议采取了那种制度？

材料四：一天张三拿了原齐国的刀币钱来到市场想买牛，结果发现市场上的人争论不休，原来他们拿者各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱，他只好叹口气回了家。一次，原魏国人李四到街上去买了三尺布，可回到家一看不足三尺于是回去找老板理论，可老板认为自己是按标准裁的布坚决不退。两人把官司打到秦始皇那里。

（4）针对材料四中反映的问题，秦始皇采取什么办法解决？

材料五 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

——《凤凰网》

（5）依据材料五，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

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制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现，中国古代社会不同时期经济的发展、文化的繁荣和国力的兴盛都离不开制度的创新与完善。

材料一秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。

（1）.材料一反映的是秦朝在地方上推行的哪一制度？依据材料概括出该制度有何特点？

材料二魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。

摘自人教版《中国历史》七年级下册

（2）.针对材料二反映出的选官制度存在的弊端，隋唐时期创制了什么新制度？此种创新有哪些进步性？

材料三……这个制度对后世影响很大。首先，成为后代行政划分的基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。

（3）.材料三中提到的“这个制度”指什么？综合以上三则材料，这些新制度在历史上所起的共同作用是什么？

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